成都科雅教育——2015暑假【初一衔接语文2班】（请语文2班家长收藏，方便随时查阅）

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第九次课
【课堂时间】2015年7月18日 10：30―11：30
【课堂内容】【一】论语10
原文：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
注释：温故而知新：故，已经过去的。新，刚刚学到的知识。
译文：孔子说“在温习旧的（已经学过的）知识时，能有新的体会、新发现，就可以当老师了。”

【二】现代文阅读指导――能力训练
整体感知文章的能力
写什么：（理，物，事，人）
为什么写（中心主旨）
怎么写（表达技巧）
表达方式：记叙，议论，说明，抒情
修辞手法：拟人，排比，夸张，双关，比喻
表现手法：对比，渲染，烘托，反衬，先抑后扬……
谋篇布局的技巧：开门见山，正侧面的结合……

写人文章
写什么：文章要塑造什么样的人物形象？通过什      么事？
为什么写：写人的目的是什么？要表达什么情感？
怎么写：通过什么样的手段塑造人物形象的？
           （文章是如何安排结构和布局的）

说理文章
写什么：通过什么人，什么事，什么物写
为什么写：要让我们明白什么道理
怎么写：通过什么样的手段来说明这个道理
             （文章是如何安排结构和布局的）

文意理解题
原则：在原文中找答案
方法：1 确定区域
          2 筛选信息：
              （1）原词原句
              （2）关键词整合
              （3）自行归纳
         3 整合成句，凝炼作答
注意：要点较多，标小番号，点与点之间用分号

【课堂反馈】1 今天整体纪律较好，但是同学们的学习积极性不高，希望同学们调整好状态，认真听讲，积极回答老师的问题。
            2 今天的默写没有前几天的状况好，错别字较多，同学们背诵后一定要默写一遍进行巩固，家长签字的情               况有进步，希望继续保持。
            3 陈泽宇同学，上课认真，积极回答老师的问题，特别提出表扬。

【课后作业】1 第九讲 完成（三）和（四）两篇文章
            2 背诵古诗《观沧海》、《次北固山下》，家长签字

【课堂反馈】今天主要讲了现代文阅读，同学们回去要多做现代文阅读，掌握答题技巧，耐心地梳理文章的层次。