诵读古诗词名句，积累素材（厚积薄发）
（二）诗文互换，进行练笔
1、围绕名句进行段落训练
2、给学生一段话，请学生用自己积累过的一句古诗词名句来概括。
（三）方法渗透，指导作文
比如：
1、托物言志：“会当凌绝顶，一览众山小。”
2、写景状物：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”
3、借景抒情： “念天地之悠悠，独怆然而涕下。”
4、叙事说理：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
5、对比反衬：“吟安一个字，拈断数茎须。”
6、设疑留念：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
（四）随文引入，水到渠成
课后反馈:这次课程在大家的共同努力下完成的很好,老师用心讲解,同学们认真学习,积极互动,都能够很自觉地遵守课堂纪律,希望再接再厉｡刁丽杉,李悦瑶,蒋佳熙,杨舒涵,缪苛延,秦浩越等几位同学在今天的听写中表现出色｡并且今天所有同学都表现很好,好的能很好的保持,差一点的也都有很大的进步｡希望大家回家后自觉牢记明天要听写的词语,继续努力｡但就提前15分钟来教室听写还是有同学来晚以至于影响到后面正常上课,希望同学及家长们引起注意｡
课后总结:希望同学们认真复习,并把自己课堂上错误的地方多看几遍并牢记,争取不再犯同样的错误｡
课后作业: