李中莹老师谈青少年的需要

现在的青少年有自己的文化，跟成年人的文化对抗，其实他们有非常大的成长需要，这点他们也清楚，但是，他们既不善于表达出来这㘹需要，也不愿放下对抗的态度求助。然而，做不到这些成长而产生的情绪、内在压力及行为表现是很清晰的。这些成长需要，可以分为4种。

第一种：基本能力

6年前我开始研究社会上一些极端的行为模式，例如小悦悦事件、药X鑫事件、那些把妻子孩子父母杀死的大悲剧等，4年前我在上海华师大发表了“十五项基本能力的缺失”。这些基本能力是每个人充份发挥他人生潜能的基础，有了这些基础能力才能发展出如沟通能力、解决问题能力。这里简单介绍最重要的几项及有关的重要性：

1，自我意识：接受自己、欣赏自己、照顾自己、爱自己、改变自己、提升自己、尊重自己及别人、策划自己未来人生。

2，有效表达：有效聆听，有效思维，解决困难、人际关系、开朗自信的性格。

3，与感觉连接及情与理合一：做事既合情也合理，有良好的，情绪管理，按事情轻重办事，自我管理，不会只谈对错不问效果，不会发展出暴燥性格。

4，多线思维：突破困境，创造机会，事半功倍，而能够避免固执倔强，遇到困难就停下，重复无效行为，无力感，愤怒，错失机会。

因为不觉察有这些基本能力的需要，家长普遍地忽略了（也不懂如何做）帮助孩子培养这些能力出来。

第二种：生活技能

不管在什么角色里都需要的能力，包括沟通、人际关系、情绪及压力管理、观察及判断、以及我们统称为社交能力等，这些保证一个人被其他人所接受和尊重。

第三种：职场能力

在工作环境里有效做事的能力，包括分工合作、协调互动、与上级同事相处、解决问题、对自己做的事负责等，这也就是在人群里，各种由人构成的系统里有效生存，得到众人接纳及爱载。

第四种：思维能力

脑部发育在25-26岁左右才充份完成，这还要假设成长过程中的发育没有过障碍。最后完成的就是未来策划、策略性思维 （这些是做企业CEO、国家领导人必须的能力）。在青少年阶段这方面的网络开始建造，若被忽略了则成年后这方面能力欠缺，影响一生的成就。

今天的孩子面对视频的时间远比面对可交谈的人多，同时，父母与学校往往只觉察上述需要得不到满足的表征（如看到脸上长豆豆，不覚察根源是肝火太旺），亦不懂得如何帮助孩子培养出这些能力。

父母对孩子需要做的事可以总结为一句话：帮助孩子培养出照顾本人人生的能力，但又有哪位父母有机会学过如何把这事做好的呢？这些对孩子有没有成功快乐人生至关重要的能力普遍地被忽略了。