《品格架构师》——给中学生建构终生受益的品格

文新友慧

《品格架构师》——给中学生建构终生受益的品格
　　阅读很重要，但什么最值得读?
　　一个孩子对世界的认知、审美和判断，情感的形成、人格和心性的塑造，内心浪漫和诗意的诞生，社会担当、公民意识的形成……所有精神发育和心智成长，都与阅读有关。
　　苏霍姆林斯基指出：阅读能力的获得与增长，是与人脑的生理解剖发育过程密切相关的，同一个符号，在小孩的眼中明亮、美丽、新鲜，但在大孩子或成年人那里却是一片遥远的模糊，那是因为曾经照临文字的神奇之光，没有在恰当的时间内温暖孩子的内心世界。
　　北京十一中校长李希贵先生说：阅读是语文教学的生命。《品格架构师》丛书的主编严文科先生说，阅读是青少年精神发育和心智成长的生命!
　　“读什么?”
　　——中国的还是外国的?
　　——古代的还是当代的?
　　——经典的还是时尚的?
　　——名著、童话、小说、漫画、都市言情、玄幻……我们在说这些的时候，早把诸多充斥于网络、微信、自媒体、坊间书店、行走于学校间的游商小贩们提供的五花八门、来源不明、泥沙俱下的读物排除在外了。
　　所有的家长、教育工作者只想给孩子们读最有价值的书!
　　但什么样的书最有价值?
　　严文科先生的阅读三段论：春风化雨式的价值导向，有高度的生活体验、正能量的人生百态
　　著名中小学教材专家严文科先生通过十多年的深入研究，对于“读什么”的问题总结了三点：一、要引导学生进行有明确价值导向的阅读，但切不可有说教的痕迹;二、阅读的内容必须是学生读熟悉的、贴近自己生活和成长体验，但一定要有思想者的高度，要高于生活和体验;三、阅读的题材、内容要丰富、广泛、多样，能展现人生的多个层面，但所有内容必须充满正能量!
　　严文科先生是全民阅读尤其是中小学生阅读的积极推动者、实践者，曾担在人民教育出版社、郑州大学出版社、新华文轩、山西教育出版社、广东人民出版社等国内数十家出版社出版中小学教育类图书1000余种。
　　作为一位富有社会情怀的人文作家、诗人，他对中小学生的人文阅读情有独衷，从十多年前参与策划常销不衰的《时文选萃》《智慧背囊》，到为安徽少儿出版社、云南教育出版社、山东教育出版社开发了一系列的阅读图书，一直未停止对这一领域的研究和思考。2015年，自媒体时代背景下中学生的阅读需求的明显的改变，他一改延续多年的研发思路，尝试在阅读图书的编写中大胆引入自己的价值判断，用思想者的人生思考帮助浮躁的读者逐步建立自己的心灵空间。他为湖北教育出版社开发了大型的中学生心灵励志图书《心灵物语》。这一大胆创新似乎很快获得了社会的认可，2016年初，《心灵物语》被评为2015-2016十大励志书之一;2016年4月，该书入选湖北省教育厅征订书目，成为湖北近千万中小学师生的阅读选择。
　　《心灵物语》的初见成效让严文科先生对自己的诸多判断有了更坚定的理解，他通过多年的研究和实践，提出了自己的“阅读三段论”。
　　给每个学生的生命中种下两排树：10棵构建他的人格，10棵滋养他的情感：
　　正是基于这样强烈的社会使命召唤，《品格架构师》丛书隆重出炉。
　　2016年4月下旬，在20个世界读书日到来之际，《品格架构师》丛书由山东友谊出版社正式出版。
　　丛书主编严文科先生带领的研发团队从中国优秀的传统文化中得到启示，在教育学家、心理学家和脑科学家的帮助下，发现了孩子精神发育和心智成长中的20个“核心素养”。研发团队对这些核心素养进行了分解和建构，然后分别邀请了全国各地人品和文采均有良好修养的思想者用自己亲身体验过的故事、感悟、思考与孩子们俯下身来交流——交流的方式当然是文字，每个思想者的文字简短且洋溢着人性温暖的光环，身陷于繁重作业和考试压力的孩子们正好可以在作业的间隙进行阅读。这样的交流累松而深刻，不仅是语文学习意义上的阅读，更是与人类文明之心的亲昵互动。
　　因为内容包括了情感、品德和人格等多个方面，编写者们没有找到更好的概念来概括这套书，所以就用了“品格”这个词，把它作为这套书所理解的“核心素养”的总称。“架构”通常是指对一个大型自动化平台或软件的设计、规划与基础路径的铺设，研发者们引入了这个概念。“品格架构师”意指对“核心素养”进行设计、规划与基础路径铺设的专业研发师。
　　丛书分《品格架构师·人格修炼手册》和《品格架构师·情感修炼手册》两个子系列，每个子系列争10本，共20本，每本书以一个饱含传统文化情怀的汉字为主标题，以一个活泼有趣且文意深刻富有时代气息的话为副标题，通过一篇篇优美的人生故事和小品文，向读者传递有中国特色的社会主义核心价值观，为正在成长中的一代代中小学生提供充沛的情感力量和积极阳光的人格力量。
　　“品格架构师”下面设置了两个体系：《品格架构师·情感修炼手册》和《品格架构师·人格修炼手册》。
　　《情感修炼手册》又设置了10个分册：①《爱·心中有爱才会人见人爱》，②《我·主要看气质》，③《家·有牵挂，才是家》，④《梦·有梦想，每个人都可以了不起》，⑤《励·按下生命的向上键》，⑥恋《恋·有所恋，心方安》，⑦友《友·奔跑吧朋友》，⑧《惜·且学且珍惜》，⑨《缘·一念成缘，妙不可言》，⑩《和·人类只有一个地球》;
　　《人格修炼手册》设置了10个分册：①《诚·难听的实话胜过动听的谎言》，②《敬·心存敬畏 行致高远》，③《勤·有多少努力，就会有多少回报》，④《毅·纵是地动山摇，毅是定海神针》，⑤《容·容于心，立于世》，⑥《砺·有磨砺的青春才酷》，⑦《省·会反省，便成长》，⑧《勇·勇敢的人生不需要解释》，⑨《达·一念放下，万般自在》，⑩《新·突破旧我，成就新我》。
　　每个体系下的每本书独立成册，各册间又相互关联，成为一个完整的“情感架构”体系和“人格塑造”体系。
　　《品格架构师》——孩子们人生成长的“美丽的阶梯”
　　著名教育学专家、首都师范大学教授、国家级名师石鸥先生在《品格架构师》的序言中说：让孩子们“用最宝贵的时间读最有价值的书、读人类文明精华、读孩子们成长离不开的书”，这是最重要的，“有些书，只能让读书人获得从知识不多到知识增多的变化……而有些书，则让读书人升华，那是从蛹到蝶的变化。”“希望更多的人，像严文科先生一样，关注孩子们读书，关注孩子们课外读书。也希望这套书成为一个美丽的阶梯，帮助广大学生更加愉悦地建构丰富、热情、善良、饱含爱的的情感，塑造孩子们阳光、独立、富有创新精神且彰显中华传统美德的人格!”

《品格架构师》丛书必将为中国的孩子们一个“美丽的阶梯，帮助广大学生更加愉悦地建构丰富、热情、善良、饱含爱的的情感，塑造孩子们阳光、独立、富有创新精神且彰显中华传统美德的人格!”

文新友慧

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