所有小孩的通病，你的孩子有吗？

123天天 · 发表于 2016-7-6 10:30:12

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2-5岁儿童学习数理课程，存在这样的现象：

1无法理解相邻数的概念

你问他：15的后面是谁啊？他得从1开始数，数到15，才知道后面是16。但你问他：15的前面是谁啊，他就会有些困难。

2无法理解进位

数数的时候，数到29、39、49、59.......时不知道后面应该接30、40、50、60......。

3无法脱离具象的东西去运算

可以将具体的量进行点数进行计算，但脱离量无法上升到数的运算。

4无法理解两位数、三位数所指的具体量

可能会认为11就是1个1和另一个1的相加。而不明白十位数上的1代表的是10。

5无法理解质量守恒、面积守恒、长度守恒、体积守恒等概念

如：拿同样两瓶水，倒入不同直径的杯子，孩子会认为直径大的杯子水要少，因为水面较低。
这些现象在2-5岁儿童身上都会有表现。即使我们不断告诉他答案，换一种方式问，还是不知道答案。