教育 困扰几代人的问题

Ann2013

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通常家长老师都会有同样的疑问——同样的老师，同样的课堂教学，为什么孩子的成绩差那么多。

其实答案很简单，每个孩子都是独立的个体，有自己的性格喜好，对万事万物都有自己不同的理解，但只有一个老师。

每个孩子有自己独特的一面以及擅长的一面。作为家长，要善于发现孩子的独到之处。

俗话说，三十六行行行出状元，那八门功课课课有贤才。也许你的孩子就是擅长某一门课，因为兴趣，因为老师，或者只是因为一节课文片段。又或者你的孩子一门功课都拿不出手，但动手能力强，创造力强，记忆力强......总有一方面是孩子的优点。作为孩子的监护人，孩子的朋友，孩子的引导者——作为在孩子的生命中扮演多种角色的家长，你首先要学会发现。

这里我们只是功课。

很多家长因为孩子的成绩不太好，对孩子进行了全盘否定，这是十分不可取也是十分不明智的。在孩子的三观尚未完全形成之前，对自己的判断很大一部分来自外界，尤其是家长。

当孩子的成绩不理想时，家长要做的是跟孩子一起分析问题所在，而不是一味的责怪孩子、否定孩子。

当然，家长的心情可以理解。

每个家长都望子成龙望女成凤。

在眼前这个家教风靡的时代，选择一个好的家教无疑成了某些家长的胜利武器。

那何谓好的家教呢？

所谓的好，其实并不是绝对的。

大教育家孔子主张因材施教。其实放到家教上市同样适用的。

所谓的“好”，其实就是“合适”。

再好的老师也不能把所有的学生教好。

这就是很好的例子，说明孩子需要的，并不是名声多大，教学经验多丰富，或者毕业于何等高校的老师，而只是一个明白自己的，适合自己的老师。

前面说了，每个孩子对事物的理解都是不同的，所以同样的内容讲给孩子，他们能接受的程度也就不同。

因此小编在此给那些需要寻求家教的家长们一些建议：
1.不要在没见过教员之前因为经验不丰富而否决（每个人都有第一次，为什么不给他一次机会，也许还你一个惊喜呢）

2.不要对教员的学校有太苛刻的要求（北大清华的学生并不是全能的，找到合适孩子的才是最好的）

3.要聆听孩子的意见（孩子不喜欢的，再好也没用）

4.学会通过言行举止大概地判断教员（阳光开朗平易近人的教员陪在孩子身边，对孩子的精神压力小，并且对孩子的性格也起着一定影响作用）

最后，教育是个严肃地问题，但教育的方法应是轻松快乐的。

学习该是快乐的。