2014年7年级2班数学班贴

侯玲

第一讲（1月18日）

赵老师先给大家讲了寒假课程设置的原因。

【课堂内容】

三种特殊角。这个是几何学习的基础知识。

知识要点：余角、补角、对顶角的定义。互为余角的有关性质，互为补角的有关性质，对顶角的性质。

然后是典型例题精讲和练习。基础过关、能力拓展、探索创新部分同学们都还做的不错。

【课堂情况】

1、今天上课有几位同学迟到了哦，同学们请按时 来上课哈。

2、同学们今天上课纪律都较好，值得表扬哦。

Ps：以后遇到有请假等情况，请家长们记得与我联系哈。

【作业】

因为娃娃些寒假期间学校作业估计毕竟多，怕娃娃些没得时间做的，所以这个寒假班不布置作业。但是发了一本寒假作业，每一讲都有，如果孩子愿意做了交给赵老师批改，赵老师会批改

第二讲（1月19日）

【课堂内容】

三线八角

1、同位角、内错角、同旁内角的定义。

2、同学们记住几种特别情况：

（1）“F”型中的同位角：4种

（2）“Z”字型中的内错角：2种

（3）“U”字型中的同旁内角：2种

3、在做这种类型的题目时，关键在于找截线。三线八角这类题目共同特点是，有一条边在同一直线上，做题时要在截线的交点处分别找一条直线。

【课堂情况】

杨欣灵和陈果妤两位同学迟到了哦，请同学们每次按时来上课哈。另外每次上课前需要签到，同学们不要搞忘了哈，免得我一个个找。

第三讲（1月20日）

【课堂内容】

平行线性质。
1、 平行线的公理及定理三个
两直线平行，同位角相等
两直线平行，内错角相等
两直线平行，同旁内角互补
2、 例题讲解，并抽了何林峰、李东霖、袁茂鑫这三位同学做第8页的变式2，有两位同学做全对哈。然后和同学们一起完成了后面的习题。
【课堂情况】

1、刘雨佳同学迟到了哦；

2、张籍阳和刘好同学在做题时叽叽咕咕说话，刘雨佳和刘芯瞳做作业时聊天哈。

第四讲（1月21日）

【课堂内容】

1、平行线的传递性

平行线判定：

同位角相等，两直线平行

内错角相等，两直线平行

同旁内角互补，两直线平行

2、 做证明题时，要注意分析时从已知条件出发，如果得不出结论，再从未知出发，如果要得出结论，需要什么条件，再看已知条件。

【课堂情况】

1、赵老师在下来看同学们做题时，在做探索创新部分时大部分同学都能做对，值得表扬哈。

2、今天的课上同学们纪律较好，认真听课做题，希望继续保持。

3、刘好同学迟到了哈，希望以后按时到哦。

第五讲（1月22日）

【课堂内容】

2、 课堂内容：平行线中考
赵老师提示：请娃娃些有空的，回家每天还是复习一下，这样开学后，在学校的时候就会比较轻松，因为这里的难度是高于中考的。平行线部分的知识内容，在中考的时候，一般为填空题、选择题，其中选择题居多，一般为一道选择题，分值为3分。
1、 赵老师讲解了例题1后，让娃娃些进行了变式练习，讲解时，赵老师旋转讲义后，大家就会发现这题目似曾相识。
2、 例题2部分内容为一个专题，为总结出的一些结论，不是定理。这部分的所有知识和结论，在填空，选择题时可以直接用，在做大题的时候，不能直接用，需要过程进行证明。
在做辅助线时，在描述时要注意，只能做单一的平行线，不能做出一条辅助线，既平行于一条线又平行于另一条线，需要在做题过程中进行证明。
3、 基础过关部分，虽然简单，但是前面两道题都还是曾经的中考题。经过前面的学习，做昨天的挑战极限第一题，就又多一种方法了。挑战极限部分的四道题都是竞赛题，希望娃娃些回家都尝试一哈。一半会出现在学校考试的附加题或者B卷上面。

【课堂情况】

1、刘雨佳、黄子轩、李绍峰三位同学迟到了哈。

2、刘雨佳和刘芯瞳同学上课老爱说话，做题不认真。

第六讲（1月23日）

【课堂内容】

一、知识要点
1、三角形的定义、顶点、角
2、三角形的三边的关系：a+b>c两边之和大于第三边
对应例题1及变式1、2。
3、三角形的内角和为180°。
4、 三角形的外角：一个三角形只有3个外角（答错的娃娃很多哈），三角形的任意一个外角等于和它不相邻的另外两个内角的和。
对应例题2 例题3及变式

5、三角形分类：
按角分：直角三角形和斜三角形（锐角三角形、钝角三角形）。
按边分：等腰三角形（等边三角形、腰底不等的三角形）、不等腰三角形。
二、例题1的变式1，同学们要注意书写格式，数学中没有“~”符号。变式2填写答案时要注意，题目中给的数值含有单位，答案就应该带上单位。
三、今天的基础过关、能力拓展、探索创新练习讲解完后，赵老师对昨天平行线部分的《挑战极限》进行了讲解。今天的《挑战极限》部分希望有时间的同学能回去做一下，明天课堂上进行讲解。

【课堂情况】

1、白宸至迟到了哦；

2、尽管赵老师的作业没硬性要求大家做，但大部分同学还是自觉完成并交给了赵老师批改，赵老师在全对作业上写了A，希望同学们继续保持哈。

第七讲（1月24日）

一、知识要点
1、三角形ABC的角平分线的交于一点为O，为这个三角形的内切圆的圆心。
2、三角形的中线交于一点O’，为三角形的重心。
3、三角形的三条高或者所在直线（延长线）交于一点，称为三角形的垂心。
4、三角形具有稳定性
二、典型例题精讲  这部分同学们都还完成得不错。
三、基础过关练习，第五题：直角三角形，两锐角互余。可以直接用这个结论。赵老师又补充了一道练习题：等腰三角形一腰上的高与另一腰夹角为20°，求顶角度数。（这题要分类讨论）

四、能力拓展及探索创新：。第二题可以考填空题也可以考证明题，也可以考几个角之间的关系。

第八讲（1月25日）

【课堂内容】

一、 讲解第六讲和第七讲挑战极限部分。第七讲的挑战极限第四题是锦江区初二零诊考过的一道题，在A卷中出现，为十分题目。本题需要做辅助线，连接EC。本题还可以参考第六讲的探索创新的第二题。
二、 全等三角形1
本部分内容因为是初中阶段比较难的内容，后面只有两节课了，赵老师说就根据情况讲，能讲多少算多少，就不一定全部按照教材讲了，没有讲完的就下学期讲了。
1、 两个大小和形状完全一样的图形，称之为全等图形。（或者能完全重合的两个图形）
2、 全等三角形书写时，一定要对应的点写在对应的位置上。
3、 全等三角形性质
4、 全等三角形判定：要判定三角形全等，必须要三个条件。
SSS ，ASA，AAS
赵老师巡视时，例2的变式有9个同学全对，例三的变式有2个同学全对。

注意：边边角不能判断全等，只能是边角边。

PS:第十讲会有一个小测试，请娃娃些回家复习一下哈。
课后作业建议做讲义后面没有讲的部分
不用做作业那本上面的，这样赵老师上课讲更快

另外易子力同学今天迟到了哈，希望剩下的两次课按时到哈。

第九讲（1月26日）

【课堂内容】

一、 全等三角形性质及判定复习。一定注意书写格式。
二、 讲解第八讲能力拓展、探索创新部分、挑战极限部分。
探索创新3个同学全对，挑战极限4个同学全对。注意：猜想线段关系时，一定要猜想数量和位置关系。
三、 第九讲 全等三角形2
典型例题精讲、基础过关、能力拓展、探索创新部分。
本讲的挑战极限的两道题目为中考原题，有能力的同学可以回家做一下试试。
学起来吃力的同学把前面讲过的部分好好复习一下。
赵老师再次提醒：做几何题目时，要把给出的已知条件在题目里面标注出来。

Ps；明天有个小测试哦，请同学认真复习。

【课堂情况】

张耀庭和粟淇渝同学迟到。

第十讲（1月27日）

【课堂内容】

进行了简短复习后，开始进行40分钟的考试。

试卷评讲。

加上附加题的分数，最高分为97分，徐诗琦同学file:///C:/Users/hp/AppData/Local/Temp/ksohtml/wps_clip_image-5029.png。

90-99有2个同学，80-89有7个同学。

最后一道大题难，附加题简单，但是好多娃娃花时间在那道题目上，没有去做附加题，结果大题没有做对，附加题也没有做。
3 .继续讲解全等三角形2剩余部分内容。赵老师希望大家能认真学习全等三角形部分内容，这个是难点也是重点，中考一般会有一道大题。