学习需要智慧

只看该作者 · 发表于 2015-1-26 16:55:18

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   没有1%，99%都是白费

   从前有个国王，一只眼睛是瞎的，一条腿是瘸的。有一天，他召来三个画家，要他们给自己画像。规则是："画得好，有重赏；画不好，要杀头！"

   第一个画家勤恳而诚实，如实地再现了国王的原貌：画中的国王依然是瞎一眼，瘸一腿。国王一看，气得哇哇直叫，把这个画家给杀了。第二个画家很聪明，一看势头不对，马上就动起了脑筋，于是画中的国王好手好脚，很美，着实是绝版美男子一个。但国王一看，气得更厉害了！为啥呢？因为他感觉这个画家有意在嘲讽他，于是第二个画家也被杀了。第三个画家见前面两个同行都被杀了，急得直冒汗。但他是个有智慧的人啊，于是……结果他的画让国王非常满意，不但没有杀他，还重赏了他。

   这个画家到底是如何画的呢？原来，他把国王画成在山上打猎的姿势：瞎眼闭着，那只好眼在瞄准，此外整个人呈跪射姿势，瘸腿跪在地上，好腿踏在前面。这种画法扬长避短，既符合实际，又把国王的缺点巧妙地掩盖了起来，国王不开心也不行。

   从这个故事中我们不难发现，前两个画家都没有找准国王的心态，没有选一个好的角度，所以吃了亏。而第三个画家却在前面两个可怜虫的基础上，聪明地转换了一个角度，结果获得了成功。所以，第三个画家的成功首先不是画技，而在于他的智慧，在于他的灵感。

   天才=99%的汗水+1%的灵感，这是大家都知道的成功公式。我们很重视汗水，因为它占了99%，但如果没有1%，那99%就会是白费。

   同学们在解决疑难问题时，也要善于转换角度。在我们思维的过程中，如果无法从正面突破时，是否考虑过侧面迂回或背后包抄呢？所以，如果别人夸你"勤奋"，不见得就是褒义，要想拥抱胜利女神仅靠吃苦是远远不够的，必须要有智慧和灵感。

   什么是"有智慧"

   聪明不等于智慧

   我喜欢举这样一个例子，来区分聪明与智慧两者之间的差别。

   现在的医疗费用很高，假设有钱人可以住一等病房，经济一般的住二等病房，钱很少的住三等病房。请问，你将来打算住几等病房。不少人都会回答说："我将来要努力赚钱，争取住一等病房。"可另一种回答是："我为什么要住病房呢？我要锻炼身体，争取将来不住病房！"前者也许是聪明的，但只有后者才可以称之为"有智慧"的人。

   有学问不等于有智慧

   东汉有个叫胡广的官员，他的记忆力极强，知识渊博，熟悉所有的典章，也很会办事。当时有"万事不理问伯始"之说，也就是说只要有不懂的问题，他保证马上会给出答案来，真可谓上知天文，下晓地理，无所不精，无一不通。但是他缺乏创造性，不能解决新问题，终其一生没有贡献。在英国，有个叫亚克敦的人，知道的历史知识十分丰富，以至于许多历史学家所写的著作中有丝毫不符合史实的地方，他都能指出来，但人们并不认为他是一位真正的历史学家，因为他没有自己的思想。

   智慧，在于能解决实际问题

   有三个大学生到公司应聘，公司只有一个录取名额。主考官对他们说："现在我给大家一个星期的时间，大家到庙里卖梳子，把梳子卖给和尚，谁卖得多，就录取谁。"众所周知，和尚是不用梳子的，卖梳子给和尚，那不是在笑话他们吗？这可是个大难题。但为了求得一份工作，这三个人还得硬着头皮去做。

   一个星期过去了，第一个人卖了1把梳子。他对和尚说："虽然你没有头发，但每天梳头可以增加头皮的血液循环，有益大脑。"去了好几次，和尚见他很真诚，只得买了一把。

   第二个人卖了10把。他对和尚说："我看到山上的风很大，到寺院来拜佛的人头发常会被吹乱，这是对菩萨的不敬。所以，你可以备上10把梳子，让前来拜佛的人先梳梳头，再敬香拜佛，这样才更显得对佛祖的虔诚。"和尚一听觉得很有道理，就买了10把。

   第三个人居然卖了1000把！他有何"法术"呢？且看，他到了寺院，对方丈说："您的书法很好，我给您提供一些梳子，您题上'积善梳'三个字，卖给来烧香拜佛的人，一是有纪念意义，二是可以给寺院增加收入，三是您的书法可以让更多的人欣赏。"方丈朗声念佛，于是非常爽快地一下子就买了1000把。--这就是智慧！

   关于智慧，这里还有另外一个故事。两个男孩走在森林里，他们是截然不同的两个人。第一个男孩，他的老师和父母都认为他很聪明，他也自认为聪明，他每次考试成绩都名列前茅，还获得了许多奖励证书。完全相反的是，很少有人认为第二个男孩聪明，他的学习成绩也不突出。

   当这两个男孩行进在森林中时，他们遇到了凶险：一头巨大的、凶猛无比且看上去很饥饿的灰熊，从树林中向他们扑来。第一个男孩子精确地计算出17.3秒后灰熊将追上他，于是大惊失色，回头去看第二个男孩，第二个男孩正镇定自若地脱去旅行鞋换上跑鞋。

   第一个男孩冲第二个男孩喊："难道你疯了？我们怎么跑得过灰熊呢？"第二个男孩回答道："没错，但我跑得过你！"

   第一个男孩很聪明，他迅速地分析了问题，计算速度很快，不过他的能力到此为止。而第二个男孩不仅确定了问题所在，而且得出了一个解决的方法。固然第二个男孩的品质值得怀疑，但从这个虚构的故事，我们不难发现关键：有智慧在于能解决实际问题。

   对一个学生而言，怎样才能学好呢？也许没有比这更实际的问题了，而这就需要你有智慧。

   学习其实很简单

   学习其实很简单——只要方法正确。比如，一个重物，一个人用肩扛很吃力，但只要用一个推车就会变得很轻松。扛，是低效的方法；推，才是省力高效的方法。

   有人说，学习就如登山一样，登山必须从山脚起步，从山脚到山腰，从山腰再到山巅，一步一步循序渐进。但是当我们"会当凌绝顶，一览众山小"时，往下一看：哇！原来还有近得多的路，有很多捷径，原先我们并不知道，否则我们早就可以达到目标了，至少也可以不必那么费力。

   过去，我们被灌输的是，勤能补拙，笨鸟先飞，滴水穿石，绳锯木断，磨杵成针，学习无捷径。以现在的科学眼光来审视，其实学习还是有规律可循、有捷径可走的。这捷径就是——学习的三大法宝：正确的观念、适当的方法和有效的管理。

   1．正确的观念

   所谓观念，就是你对学习的看法。这里有两个问题必须考虑。首先是想不想学，其次是如何学。自己不想学，学习的发动机处于关闭状态，即使老师在前面拉，父母在后面推，也毫无作用。要自己启动学习的发动机，必须以正面的思考，乐观、远见的心态投入到学习中才行。你的学习成绩不好，并不真正意味着你笨，而是自己觉得自己笨，把自己学习的发动机熄火了。观念调整就是打开自己学习的发动机，自己想学了，才有可能学得好。其次才是如何学，即学习方法的问题。

   2．适当的方法

   愿意放弃以前的错误认识，学习的心态对了，这只是第一步。如果接下来选错了方法，或是不愿意用对的方法，也是徒劳无益的。现在很多人没有有效的学习方法，虽然很努力、很拼命，结果却是代价很高，回报很小。就好像从南京到北京去，可以有多种去的方法，如果你坚持走着去，那自然是效率最低的，我们学习不好的一个主要原因就是采用"走着去北京"的方法，而不是坐火车或飞机的方法，虽然自己花费了很多的工夫，但效果却差强人意。不是吗？通常情况下，领跑的学优生往往不是公认的最认真、刻苦加勤奋的同学，恰恰是那些学得很轻松自在的同学，那是因为他的方法好，他"坐在飞机上"，看着你在那里"辛苦地走着"呢。

   走着去北京肯定比坐飞机的毅力令人敬佩多了，但谁认为他的这种"勤奋"值得表扬，值得效仿借鉴呢？当然这只是个比方，学习的过程远没有"坐飞机"那么简单、轻松。

   3．有效的管理

   学习的心态好了，方法也对了，只是学会了学习的正确动作。但如果没有良好的环境、计划和时间管理等，也就没办法重复训练这些正确的动作。这正如你选择的鱼塘很好，钓鱼的方法也是正确的，但没有对自己的管理，没有毅力，小猫钓鱼似的，那也是不行的。

   这样，观念、方法、管理三者就构成了提高学习成绩的三大基石(三角形是最稳定的，这个三角形构成了良好学习的基础)，这就是学习的智慧。