成都科雅教育——2015寒假【6年级周语文1班】班贴（请语文班家长收藏，方便随时查阅）

小吴（吴倩）

第十三次课

【赠语】在奋斗的路上，我们失败过，我们也成功过；我们哭过，也笑过。但是我们还是要时刻怀揣诗仙的“天生我材必有用”的乐观之心。相信生命本真的色彩，但更要相信：手握画笔的我们才是生命画卷的主宰。十六天一眨眼，从我们的笔尖划过，我们是否曾想要抓住它？不，我们是抓不住它的，挽留也没有合适的理由，正如今天的课堂上一个例题所讲“来年的蝴蝶怎能找到今年的花”。所以我们要认真对待当下每一天，努力拼搏，相信不屈不挠的你终将开出灿烂的花朵，结出累累硕果。同学们，加油吧！

【时间】2015年2月23日9：00——11:30

【课堂内容】

一、作文

1、 核心：文采（注重语言的表达）

2、 方法：

（1） 联想比喻法（化虚为实）        建议：可恰当运用比喻、拟人、排比等各种修辞手法，可参见前面所学的11种修辞手法的效果。

（2） 妙用古诗，巧铸佳文。（也可借用恰当歌曲中的话语，或是化用）

分类：引用和化用

具体操作：取词摘句法；词句重组、改造法；把诗歌散文化；画面想像法；镶嵌法。

（3） 注入人文精神，增强文化含量。

（4） 推敲词语法（4点）

（5） 善于铺垫、映衬

（6） 巧用仿拟

（7） 运用层递

（8） 学会使用“文学语言”(重点把握)

二、文言文

掌握“乃”与“于”的意义与用法。

注意实词的意义：去：离开；舍：舍弃；翁：父亲

【课堂情况】

今天咱们班的同学来得比较少，课堂纪律当然是很好的。只是，今天的作文课同学们都不是很积极哦，没有以前活跃了。还好同学们的课堂效率还是比较高的，被抽起来念自己小短文的同学写得都很棒呢。

【课堂总结】

作文要做到：以小见大；真情实感；语言优美；结构清晰；主题鲜明；中心突出（并且注意字迹工整、卷面整洁。）

文采问题要注重平时积累，平时多读、多记、多背——背多分（贝多芬）；记忆很重要。

【课后作业】

1.《讲义》P110 背“乃”和“于”两个虚词的意义和用法。

2.吸收消化今天的讲的作文文采板块，同学们还可以把以前的作文拿出来改一改，运用今天讲解的方法使文章更加富有文采。{:soso_e100:}
3.还未上传“击鼓传花”心理描写的同学记得上传在班贴里哦。（留下姓名和班级哦。同时点评一位同学的作文。）

【温馨提示】

1.同学们年后这四天周老师着重讲阅读与写作，每天两个半小时的课堂讲解，非常重要的内容哦。同学们一定要在9:00准时到达课堂哈，千万不能迟到哦。   

2.各位BBMM，寒假班2.13号，春季班报名持续火热进行中，春季课表在群文件和群相册都有，报名电话68890961，报名QQ2113277064，小庞老师，祝BBMM和娃娃们寒假快乐，新年快乐^_^

小吴（吴倩）

第十四次课

【赠语】新的一年已经掀开了好几页了，面对这一年，你是否会有自己的打算、自己的愿望呢？新的一年，我们要怀揣信心和勇气去面对更大的挑战。同学们，你们准备好了吗？

【时间】2015年2月24日9：00——11:30

【课堂内容】

一、作文：学会讲一个一波三折的故事

1、掌握两种使故事曲折的方法。

2、 作文：将叙述性文章改得一波三折、曲折性的文章。

（1） 阻碍或困难应该兼顾主观和客观，并且由客观到主观，困难度也应越来越大。

（2） 友情提示：

A：障碍：一次一次的障碍是变化的

B：意外：意料之外，情理之中。（要合情合理）

C：波折：多个波折是层层推进的。

（3） 写提纲的步骤：标题、开头、主体（材料、中心句）、结尾

二、现代文阅读：紧扣语境，理解含义。

（1） 考点分析：选择、解说、评价三种题型。

（2） 解决方法：结合语境；瞻前顾后。

（3） 参看方法总结；结合练习进行揣摩。

三、 重点

1、 一波三折的故事怎样写？

2、 回答现代文各类题型的技巧：

（1） 信息筛选题：到文中去查找；要点要全；分点解答。

（2） 文中词的含义题：文中查找，瞻前顾后；破解关键词；分析词语结构。

（3） 描绘文中人物的心理题：运用描写的表达方式；运用第一人称；心理描写要符合情境。

（4） 开放性试题：并不开放；需要观点+阐释+结合文本+结合自身+结论

【课堂情况】

1.今天咱班值得表扬哦，今天一进教室还没开始上课呢，教室里也都鸦雀无声。早到的同学桌面上都摆着讲义，在认真复习昨天讲的内容。周老师抽背的时候大家都能回忆起来，棒棒哒。{:soso_e163:}

2.课堂氛围也比较活跃了，尤其是在讲登山可能遇到的困难阻碍时，同学们脑洞大开，每个人都说出了自己的见解。侯锡潇仪、邓乐桐、周旭、李天一、陈骋宇、张梓彦等同学也都主动举手回答问题，很不错哦。

3.在做阅读训练时，大家也都很安静地在做，但是个别同学的做题速度还需要提高哦，每次都没有在规定时间内做完，不知道是真的速度慢呢，还是开小差干别的事去了呢？

【课堂总结】

今天的“一波三折”还需要大家回家吸收消化，练习。课堂上短短一两个小时的学习肯定是不够的，同学们可以把自己以前的作文找出来改一改，给自己的作文增添一些波澜吧。

【课后作业】

复习，吸收消化今天课堂上的内容。
【温馨提示】

1.同学们年后这四天周老师着重讲阅读与写作，每天两个半小时的课堂讲解，非常重要的内容哦。同学们一定要在9:00准时到达课堂哈，千万不能迟到哦。   

2.各位BBMM，寒假班2.13号，春季班报名持续火热进行中，春季课表在群文件和群相册都有，报名电话68890961，报名QQ2113277064，小庞老师，祝BBMM和娃娃们寒假快乐，新年快乐^_^

伊寒

心里描写            语1班     廖林锦灏

来了来了来了，伴着音乐声，向我传来了。我心中像放了只小兔直跳，还有三人了！这时候，只见那个同学拿着盒子不放，好像在故意拖延时间，快了，时间不多了，只见他身边的同学一跃，快速拿到了纸盒，向我扔过来，我心提到嗓子了，我又一个不小心，让盒子掉在地上，我像热锅上的蚂蚁直跳，我好不容易抓住这烫手的盒子，向其他同学扔去。

小吴（吴倩）

第十五次课

【时间】2015年2月25日9：00——11:30

【课堂内容】

1、 作文：拟写标题与题记

（1） 话题作文的概念（了解）

（2） 话题作文与命题作文的区别（掌握重点5点）

（3） 话题作文的注意事项（重点5点）

把握文体；缩小范围；拟好题目（不能以话题做标题）；善于联想；写出新意。

（4） 话题作文拟写题目需要注意：（3点）

话题不能当标题（2分）；拟题简明、精炼、准确（3分）；拟题新奇、含蓄、优美，可以使阅卷老师一见钟情。（5分）

（5） 话题作文拟写秘籍（5点重点把握）

定文体，扬长避短；善补题，以小见大；妙修辞，独具匠心；巧点化，妙趣横生；新视角，别开生面。（可以参看今天周老师举的一些例子。）

（6） 题记的概念（了解）

（7） 题记的格式（重点）

在题目下面写一句话，后面加上破折号，写上题记两个字，一般作为题记的文字比较优美，但比较精炼，不宜很长，富有哲理性的。

   开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写“——题记”。

（8） 题记的拟写方法（重点掌握5点）

点题式；映衬式；注释式；悬念式；交代式。（注意结合讲义中的例子分析；学有余力者可以仿写。）

2、 现代文阅读：合理衔接，自然过渡。

（1） 考点分析（5点）

（2） 题型解析及方法：

①：找相呼应的句子题：从字眼、意思、意境等方面考虑其共同之处；关注并确定阅读范围。（找结构上的照应内容）

②埋伏笔题：下文情节的前奏、暗示。

③过渡的作用题：不能只答术语，要结合文本。

④中心句的提炼题：根据文段概括主要意思；使前后语义连贯；抓住关键字。

⑤所有的作用题：结构上；内容上两个方面答。

3.课外文言文：解题策略。
题型设置：词语解释、句子的翻译、内容的理解。
释词方法：迁移法、组词法、推断法。
句子的翻译：（直译为主，意译为辅。4点）
翻译原则：信、达、雅

【课堂情况】

今天大家的纪律依然很好，但是上课还需要更加积极一些哦，咱们班人最少，应该抓住这个与老师交流的机会哦。{:soso_e100:}

【课后作业】

今天的内容较多，需要大家课后再次进行吸收消化。
【温馨提示】

1.同学们年后这四天周老师着重讲阅读与写作，每天两个半小时的课堂讲解，非常重要的内容哦。同学们一定要在9:00准时到达课堂哈，千万不能迟到哦。   

2.各位BBMM，春季班报名持续火热进行中，春季课表在群文件和群相册都有，报名电话68890961，报名QQ2113277064，小庞老师。{:soso_e163:}

小吴（吴倩）

第十六次课

【寄语】

    时间如流水般悄悄地流走了，回头时，才发现自己走过了多么漫长的一条路。六年的时光，到底去哪儿了？或许，回眸时，才明白时间在晃眼之间，溜到了另一条起跑线上。小升初无非只是人生的一个小小的插曲而已，真正的精彩，还在后面等待着你呢？向前望去，目尽之处，便是你梦想的归宿！

【时间】2015年2月26日9：00——11:30

【课堂内容】

一、 文言文。

内容理解题

人物性格品质概括题：从人物语言、动作。心理等方面总结。（从三方面归纳，不要使用同义词近义词）

事件前因后果题：抓关键句，争取用原文回答。
主旨题：依据人物形象生发；从文章中评论性的语句中得出。
启示题：先简述短文内容，再结合实际生活体验，可从人物形象中得出。（本文写了、、、我的启示是、、、我们在现实生活中也要、、、）
迁移题：审好题目，寻找文章与选文的“交集”，并从中找出联系。

二、作文。

写写成都本土文化

1、了解成都

2、描摹成都

3、方法总结：

展现文采

（1）声、色、味俱全，调动多种感官来写。

（2）动作描写，抓住细节。展现小吃特色做法和吃法。

（3）正侧面描写结合，用制作者和吃客的反应写出食物的诱人魅力。

（4）找具有特点、有文化底蕴的景点来写。

谋篇布局

（1）开头结尾亮起来。

（2）结构清晰。

（3）点睛句。

三、课堂练笔。

40分钟一篇《听听老成都的声音》，周老师现场指导。

【课堂情况】

1、小吃货们，看到周老师给大家欣赏的一篇四川美食的作文就激动了吧。今天的课堂氛围很是活跃哦。

2、40分钟的练笔也是很安静的，而且都已经下课了，大家还舍不得走的样子，很多同学都等着要让周老师点评指导一下自己的作文呢。

【课后作业】
把写好的《听听老成都的声音》传到班贴里

【温馨提示】

      各位BBMM，春季班报名持续火热进行中，春季课表在群文件和群相册都有，报名电话68890961，报名QQ2113277064，小庞老师。{:soso_e163:}

【结语】

     十六天的学习已经结束，而朝着梦想前进的脚步还未停止。

    在这里，真诚祝愿循循善诱的老师们身体健康、工作顺利；祝含辛茹苦的家长们笑口常开、一帆风顺；祝活泼可爱的同学们快乐开心、金榜题名！希望在新的一年里，各位同学能顺利考进自己理想的中学，小吴老师将默默为大家加油哦！

听听老成都的声音

人们都说老成都是一座来了就不想走的城市，老成都的种种声音，最令他们留恋。

街边的叫卖声

老成都的声音是街边的叫卖声。行走在宽窄巷子中，所有的美食都在向我招手。远处的叫卖声吸引了我的注意，我飞奔过去，看到了一个醒目的招牌——龙须酥，叫卖声就是从那儿发出来的。几个买到龙须酥的客人都津津有味地吃着，脸上挂着“龙须”满意地离开了。卖龙须酥的人一边叫卖，一边拿出一团糯米团熟练地从中间拉开，扭成8字形，在把两端合成一个小圆，再扭成8字形……他一直重复这个动作，直到糯米团被拉成了一丝一丝的，就像一把雪白的龙须。

梅花飘落的声音

“墙角树枝梅，凌寒独自开”这句话说的自然是淡泊名利的梅花。在成都梅花最多的地方就属幸福梅林了。在万花凋零的寒冬，唯有梅花独自开放，花香沁人心脾。梅花飞舞，然后飘落，幸福梅林的地上铺了一层厚厚的“梅花毯”，脚踩在这“毯子”上“沙沙”作响。躺在梅花丛里，端起一杯茶，品着茶和梅花的清香，看着漫天的“梅花雨”，聆听梅花飘落的声音。

一年四季的声音

成都最丰富的声音，来自一年四季。春天，万物复苏，种子把泥土顶的一声声叫痛，最终破土而出，任春雨“沙沙”地滋润；夏天，花儿盛开了，蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜，整个城市沉浸在一片花海之中；秋天，绿叶金实，田间满是收割机的“咔咔”声，还有农民丰收时喜悦的交谈声；冬天，世界银装素裹，白雪悄悄地盖住了土地，孩子们的笑声随处可听。

老成都的声音丰富多彩，听听这些声音，感受成都的乐趣。

背背兔

                                                   听听老成都的声音
       天还未亮，卖早点的店铺已经开了门，蒸馒头时，总有一种“嘶嘶”的声音，虽细小，却感觉悦耳，让整个人的节奏慢了下来。
      若你住在老居民楼里，必听到老式高压锅放气时的“吱吱”声，虽不悦耳，在早晨是极有穿透力的，因为它唤醒了人们，唤醒了早晨，唤醒了成都。
       中午，老成都最热闹。光说茶馆，就挤满了人，每人面前都放着一碗茶，龙门阵之余，一人端起了茶杯，你瞧他：双眼眯成一条缝，两根手指轻轻捏住茶碗边，轻轻送到嘴边，呡上一小口，再放下茶杯，翘起二郎腿，继续谈天说地。若茶喝光了，便极有气派地喊：“帅哥，掺水！”待那茶杯加到七分满时，便摆手叫停，还带着几分文艺气质打趣道：“茶不能掺满——正如人生一样。”引得众人们都笑了。
      夜晚，路灯将昏黄的光洒满了街道，仿佛整个街道都要睡了一般，可是，有一家店铺，却越加活力——火锅店。
      放上一袋底料，开了火，不管是鸳鸯锅还是麻辣火锅，都冒起了泡，接着是“噜噜”的沸腾之声，犹如鼓点，这声音，吊足了人们的胃口，因为这将代表着可以烫菜了。此时，焦急的等待却没有让他们忘记摆龙门阵的本性，对，摆龙门阵是他们的本性，等菜好了，他们就一个筷子接一个筷子地去捞。
他们吃火锅之余，忘不了的，还是龙门阵，火锅一点点被捞空算不了什么，龙门阵摆完了他们才会走。当他们各自散去时，一点也不会感到时间一下子就过去了，因为，他们从小生活在一个慢悠悠的城市里。
     老成都，就是老成都，是一成不变的老成都，难道不是吗？那请你听听老成都——它的声音吧！
                                                   周旭

语文一班徐若琪

小吴（吴倩） 发表于 2015-2-10 21:24
第九次课【时间】2015年2月10日9：30——11:30【课堂内容】
1.评讲第八次课堂测试现代文阅读。同学们容易 ...

听听老成都的声音

    “剑南山水尽清辉，濯锦江边天下稀。烟柳不遮楼角断，风花时傍马头飞。”这是陆游笔下宁静、淡雅的成都。

                                           杜甫草堂

    走进，再走近，我仿佛走进了人间仙境。两旁是红色的围墙，围墙外，是那一片翠竹。竹林中，偶尔有鸟的鸣叫，似真似幻，好似绕梁的丝弦，在耳畔轻轻划过。一阵风吹过，竹叶发出沙沙的声响，就像春日里小雨的动静。我闭上眼睛，静静地感受着那份轻柔，还有竹叶淡淡的清香。轻轻向前走，走到了杜甫的茅屋，似乎听见诗人浅浅的诗音，在吟哦那些流传千年的诗篇。背靠竹林，侧有小湖，湖面上点缀着三两只亭亭玉立的荷，这是多么美好的风景啊！想必杜甫在这里体验到了许多安宁。

                                            文殊院

    随着“咚咚咚”三声巨响，三个白色的糯米团子浑身就裹满了金灿灿的黄豆面，只见师傅将它们装进碗里，盛了一勺红糖浆淋在糯米团上，动作麻利地插上几根竹签，端给了我。我忽然闻到了一阵甜甜的香味，连忙将其中一个团子裹上点红糖浆，一大口放入嘴里。甜甜的红糖将我抱住，糯糯的团子在嘴里翻腾着。“好吃啊！”我对师傅比划了一个“棒”的手势。吃过三大炮，我要去尝尝闻名四海的钟水饺了！“让一让，让一让！”随着老板的叫喊声，一股淡淡的面汤味飘过来，钟水饺也端上了桌。看着白白胖胖的水饺们，我的口水都快要流下来了。我立刻用筷子夹起一个，一口塞进嘴里。美味在嘴里蔓延，齿颊生香中，我品到了韭菜的清香，我品到了肉馅的鲜嫩，也品到了成都的历史。

                                            宽窄巷子

    这里，没有杜甫草堂的清幽，没有文殊院的喧闹，却有着它独特的市井之美。这是个晴朗的艳阳天，宽窄巷子的茶馆里，照例坐满了茶客。跑堂的伙计大声吆喝着，在座位间穿梭着，手中的开水翻腾着冲进茶碗，冒着袅袅的水汽，忙碌中传来茶碗杯盏碰撞的叮当声，清脆而响亮。茶客们或大声招呼着同伴，或轻声摆着龙门阵，不时还传来爽朗的笑声，伴随着阵阵茶香，飘荡在宽窄巷子的上空。

    听，这就是老成都的声音，它用独特的方式，告诉我们这座城市的历史，告诉我们这里人们的生活，还告诉我们，成都真的是一座来了就不想离开的城市，因为它的声音，会久久留在每一个人的记忆里。

徐若琪

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      听听老成都的声音
   
成都，著有“天府之国”、“蜀中江南”、“蜀中苏杭”的美称。一座山清水秀，千里平峙，一派沃野，气候宜人，花香四季的城市。
听听老成都的声音，那声音在一盘盘川菜里。呀！终于上菜了，我迫不及待地伸出筷子，夹菜，妈妈却一把打住我的手，我吃痛地缩回伸出的手，餟骂着妈妈：“干嘛打我！”终于，人到齐了，菜也上齐了，看着那一碟碟的小吃，我忍不住流下了千尺口水。妈妈看着我笑了：“看把你馋的，开吃吧！”我先看中了麻辣豆腐，青椒红椒相应洒在豆腐上一小碟红油顺着豆腐流入了汤里，在撒些许葱姜蒜。我用筷子轻轻一挑，豆腐便散开了，放一小块在嘴里，入口即化。还有那酸辣粉，啧啧，以及那三重炮，吃得我满脸通红。
  听听老成都的声音，那声音在一场场川剧里。吼！一口火从他嘴里喷出，这火焰，直上云霄啊！一个个人戴着面具，迅速转过身，再转回，早已换掉一副面具。场下观众顿时爆发出一阵掌声。
   听听老成都的声音，那声音在一幅幅蜀绣里。哇！不愧是蓉城的市民，蜀绣刺得那样好，那样妙。只见这女子手中拿着绣盘，另一手举着针，巧妙灵活地穿梭在布的上面与下面，我不禁看呆了，她的手一个转弯就转到下面。不一会儿，她绣出一朵芙蓉花，那朵粉白的芙蓉花映在雪白的布上，一层一层的花瓣，分的是那样的清晰，光泽反映的的那样准确，仿佛就是一幅写生画。
    听听老成都的声音，这座我们生活许久的城市；听听老成都的声音，这座繁花似锦的城市；听听老成都的声音，这座芙蓉花盛开的城市。成都，一座来了就不想离开的城市！



                        王雅婷     语1

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小吴（吴倩） 发表于 2015-2-26 13:28
第十六次课【寄语】    时间如流水般悄悄地流走了，回头时，才发现自己走过了多么漫长的一条路。六年的时光 ...

听听老成都的声音

在这个历史悠久的城市里，四处都充斥着小贩热情地叫卖声；在悠闲的茶馆里，遍地都是茶客们的谈笑声……

听听老成都的声音吧！

老成都的声音在望江楼公园中。公园里，在某一些角落里，坐着那些属于老成都的小贩们，有些在卖一些小玩意儿，有的卖糖画……卖糖画的小贩边上，每时每刻的围着许许多多的人，在人群中总是会传出“转到了一只羊，老板！”“转到了一只兔子！”……尝一口那新鲜出炉的的糖画，甜甜的，有一点粘牙，但是有一股红糖散发出来的暖流涌入心头。走进那片幽深的竹林，去听那竹林的声音。风一吹，便听到那翠竹发出的“沙沙”的声响，好似在讲述一个老成都的故事。在望江楼上，总会听到一些人声情并茂的咏着那首千古名句：望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。也似乎在讲述一个属于老成都的辉煌的故事。老成都的声音在望江楼公园中。

老成都的声音在宽窄巷子里。走进那条小巷里，就仿佛置身于过去的老成都的记忆里。巷子里四处充斥着小贩的吆喝声，把整条小街都带动了起来，叫卖身也是此起彼伏。越往深处走，人越多，越是走进了老成都。走进一家悠闲的茶馆，坐下，与茶馆外那些喧嚣声隔绝开来，享受那一份独有的宁静。环顾四周，大多是那些头发花白，带着老花镜的老头。那些老头不是在看报谈笑，就是倚着椅子背或者桌子的一角打盹儿。老成都的声音在宽窄巷子里。

老成都的声音在锦里中。刚一进锦里，就仿佛穿梭于一条条属于彼时老成都的古街上，随处都可以听见那些卖艺人在四处吆喝的声音“看皮影啰，快来看呀！”这话刚一说出去，就会看见有一群人围过去，看那些早已熟悉的故事：《三借芭蕉扇》、《三英战吕布》……走进里街，走到了一个铺子旁，听见了“咚”“咚”“咚”三声巨响，随之而来的就是那满铺子的喝彩声，抬头一看，在发现那招牌上写着“三大炮”三个赫然大字。吃一口那个淋着红糖浆的热腾腾的糯米团，一口下去，那糯米就化在了口中，暖暖的。老成都的声音在锦里中。

老成都的声音到处都有，在等待着我们去发现，去描摹，去聆听，去感受……去听听老成都的声音吧！

语（一）     刘润阳