成都科雅教育——2015寒假【6年级周语文2班】班贴（请语文班家长收藏，方便随时查阅）

小吴（吴倩）

第十六次课

【寄语】

    时间如流水般悄悄地流走了，回头时，才发现自己走过了多么漫长的一条路。六年的时光，到底去哪儿了？或许，回眸时，才明白时间在晃眼之间，溜到了另一条起跑线上。小升初无非只是人生的一个小小的插曲而已，真正的精彩，还在后面等待着你呢？向前望去，目尽之处，便是你梦想的归宿！

【时间】2015年2月26日12：30——15:00

【课堂内容】

一、 文言文。

内容理解题

人物性格品质概括题：从人物语言、动作。心理等方面总结。（从三方面归纳，不要使用同义词近义词）

事件前因后果题：抓关键句，争取用原文回答。
主旨题：依据人物形象生发；从文章中评论性的语句中得出。
启示题：先简述短文内容，再结合实际生活体验，可从人物形象中得出。（本文写了、、、我的启示是、、、我们在现实生活中也要、、、）
迁移题：审好题目，寻找文章与选文的“交集”，并从中找出联系。

二、作文。

写写成都本土文化

1、了解成都

2、描摹成都

3、方法总结：

展现文采

（1）声、色、味俱全，调动多种感官来写。

（2）动作描写，抓住细节。展现小吃特色做法和吃法。

（3）正侧面描写结合，用制作者和吃客的反应写出食物的诱人魅力。

（4）找具有特点、有文化底蕴的景点来写。

谋篇布局

（1）开头结尾亮起来。

（2）结构清晰。

（3）点睛句。

三、课堂练笔。

40分钟一篇《听听老成都的声音》。

【课堂情况】

1、小吃货们，看到周老师给大家欣赏的一篇四川美食的作文就更加激动了吧。今天的课堂氛围很是活跃哦。

2、40分钟的练笔虽然刚开始比较吵闹，没过多久也就安静了。有10为左右的同学能在40分钟内写完作文，其他同学还应该加快速度哦，40分钟的时间对于考场作文来说应该是很充裕的了哈。

【课后作业】
把写好的《听听老成都的声音》传到班贴里

【温馨提示】

      各位BBMM，春季班报名持续火热进行中，春季课表在群文件和群相册都有，报名电话68890961，报名QQ2113277064，小庞老师。{:soso_e163:}

【结语】

    十六天的学习已经结束，而朝着梦想前进的脚步还未停止。

    在这里，真诚祝愿循循善诱的老师们身体健康、工作顺利；祝含辛茹苦的家长们笑口常开、一帆风顺；祝活泼可爱的同学们快乐开心、金榜题名！希望在新的一年里，各位同学能顺利考进自己理想的中学，小吴老师将默默为大家加油哦！

墨斗鱼

听听老成都的声音

      老成都的声音，是悠久的；老成都的声音，是优美的；老成都的声音，是优雅的……

      老成都的声音，在那宽窄巷子里。那里历史悠久，很多人都喜欢去游玩。宽窄巷子也保留着老成都的文化：比如三大炮，糖油果子，糖画等。老成都的三大炮也是颇有特色的。先去一坨糯米团，然后捏成三坨，，分别揉圆，再扔到四个铜锣里。"咚咚咚"三声弹到了倾斜的糯米粉里，滚到碗里，浇上红糖汁就好了。在三大炮的车周围，总会有许多人围观，很是热闹。

       老成都的声音，在武侯祠里。真理是刘表和诸葛亮守护的城池，也是诸葛亮去世的地方。杜甫曾经在《蜀相》写到："三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟"的千古名句来赞美诸葛亮忠诚和为国家安危着想的美好品质。这里有老成都传统的张飞牛肉还有特色川剧、变脸和吐火。也有一些传统小吃。

        老成都的声音，在青城山上。这里非常凉爽。炎热时到浅且清澈的池塘里踩水，有丝丝凉意，也是避暑的绝佳地方。这里山清水秀，树木众多，格外幽静。坐在那船上，看着船在碧波荡漾的湖面上航行，别有一番情谊。这儿也怪石突兀，十分惊险。

        老成都的声音，是优雅、优美、悠久的。这段声音也让诗人赞叹不已。而我，就喜欢倾听那老成都的声音。

语一
郭桓宇

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老成都的声音
语2班  何宜珈
茶馆的喧嚣、锦里的热闹、杜甫草堂的宁静，成都在不同的声音中睁着眼。在成都人的眼里，这里是一座来了就不想走的城市。
老成都有着茶馆里的喧嚣。一壶壶沏好的大碗茶还冒着热气，边上的老大爷翘着二郎腿，手中拿着一张新报纸，双眼在字目行间扫视着。或许有些看不清，拍拍身边正在打麻将的小伙，操着浓重的成都口音大声问着。另一边搓麻将的大爷摸摸白胡须，呓语着：“出哪张好喃？还有点难选哦！”，不时又端起那冒着清香的大碗茶品上几口中，就好像有了思路似的。茶馆大算大，人却有不少，各干各的事，打麻将、品茶、看报。人们三五成群围坐在一起，老成都的声音是乱糟糟的。
老成都有着锦里的热闹。锦里，这里每天都人山人海，拥挤热闹。两边的小吃吸引着人们的眼球。“老板，来碗担担面！”，右边有人大喊着。只听老板在小店里喊：“好！马上来！”锦里保存着古时候样式的瓦房，那一块块熟悉的牌子，那一家家美味的小吃店铺，那一位位手中端着好几种不同小吃的顾客，构成了一幅幅美丽的风景。老成都的声音是热闹的。
老成都有着杜甫草堂的宁静。“晓看红湿处，花种锦官城”。在这里，杜甫不知写下了多少流传的诗句。杜甫草堂，顾名思义，是杜甫曾居住过的地方。漫步在悠悠小径中，倾听着溪水潺潺流动的声音，看着一旁翠绿的绿茵，心中便有一种美妙的滋味。偶尔会传几声清脆的鸟鸣来，又听见游人说话感叹的声音，但那是多少小声多少小心翼翼，仿佛已陶醉在这如同仙境的世界里了。垂柳在一条细细的涓涓小溪中清洗着自己嫩绿而细长的秀发，即使烈日当空，也给游人一种清凉，自由的感受着这份心旷神怡。老成都的声音是“润物细无声”的。
府南河轻快地荡漾者，天府广场的人群渐渐散去了，夕阳把云彩映得碧紫透红，可老成都人的心在这座城市里久久不能平静。

锦官儿

小吴（吴倩） 发表于 2015-2-26 15:01
第十六次课【寄语】    时间如流水般悄悄地流走了，回头时，才发现自己走过了多么漫长的一条路。六年的时光 ...

听听老成都的声音

阎禹心

一年成聚，二年成邑，三年成都，千年的老城，又在诉说着什么呢？

生于斯，长于斯。这儿是我成长的地方，也是我生活的地方。时光无法带走我的记忆，岁月不能磨淡对家乡的请。一夜风雨锦官城。

●它在茶馆里倾诉

走在人民公园里，听见一阵喧闹，目光不由得飘向茶馆的方向。在那里，古稀老人们正讲述着过去的事。时而举起筋虬盘绕的手舞动着；时而呷一口清茶，发出满足的一声长嘘……一桌麻将，一份报纸，一盏青瓷，成就了千年文化。当然，还少不了那些故事，那些闲谈。

老成都在茶馆中讲述过去与现在。

●它在梨园中吟唱

走在老巷子里，突然听闻一曲川剧，思绪又回到了几年前。那时我才三年级，看电视碰巧看到了一曲川剧，立刻被那些华丽的服饰，奇怪的唱腔吸引了目光。后来才知道那是成都的文化——川剧。除了唱戏，变脸、喷火都是成都川剧的绝活。台上梨园弟子唱着，台下的戏迷们看着，听着。

老成都在戏台上唱着英雄与传奇。

●它在蜀锦上呢喃

回视过去的时间，忽然发现一位老婆婆，正在绣着名绣——蜀锦。只见她手中的针上下翻飞，如蛟龙溪水般灵动。随着她的动作，几朵芙蓉在锦上开放，几只青竹又浮现于锦上。不一会儿，一只憨态的大熊猫走进画面。一副蜀绣就这样诞生在她手中。

老成都在针线里低吟浅唱。

听啊，听啊。老成都的声音，你听见了吗？我，听见了……

Jqm

听听老成都的声音
    望着窗外那雨丝连成的雨帘，眼前不时浮现出老成都的样子，耳边不禁响起淡淡的、难忘的、老成都的声音······
                                           ——题记
老成都の脆响
小乡道那纳古色的的墙，铜色的木，都是古老的“传说”，但这些朴色都抹不掉乡里人的那声声吆喝的热切和“咚咚”直响的炮响，没错！我正兴致勃勃的观赏民间手艺：三大炮！还记得小时候起初只会懵懂的看着乡间人做三大炮的精彩一瞬：只见穿着花纹紧致小巧，丰富饱满，有浓浓的乡间味儿的外卦的乡老人用那双长满厚茧又粗糙的手熟练的拧了一把仿佛有超强粘的面团，一扭一搓一揉，眨眼儿功夫就把粗大的面团揉地小巧精致，真不愧是名间小吃！接着又是我最拭目以待的打炮时间了“噔！”一声脆响，像从地壳里爆发出的“噔！”又是一声脆响，又像是雨滴一样清脆而迸发出的，“噔！”又接着一声，打了三个响，正是个好兆头！乡老人把“炮弹”挼了一点粉，在碗里到了一点透红的红糖，一道成都小吃就在欢快的脆响中诞生了!
老成都の轻响
古镇里的路边，总会露见用竹芊编制的靠椅，和一群谈笑风生的老爷爷。他们悠闲摆着棋盘，在夏天还会用一只手左右摆动竹伞或木伞。茶馆周围可是一幕柳绿花红、鸟语花香的场景，一旁淡雅的菊花更是锦上添花。每当下午，都有一个身穿朴灰色的长衣的小伙子，拿着一个壶嘴长的如大象的鼻子一般，但又纤细的如笔芯一般的茶壶身子一侧、头一仰，那顺流而下的茶水透着“哗哗”的流水声不仅不漏的跑进客人的茶杯中，接着就是一阵喝彩、欢呼。
    听，只要你聆听，细细聆听，会发现老成都的声音多么奇妙，多么悦耳，多么复杂！复杂的横七竖八，交错的淋漓尽致，编织成了一张大得不能再大的网！



母婷瑀  语三班