成都科雅教育——2015寒假【6年级周语文3班】班贴（请语文班家长收藏，方便随时查阅）

小吴（吴倩）

亲爱的家长朋友们、孩子们：

      大家好！

      2015年寒假6年级周霞老师语文班如期开课啦，在座的同学已经进入小升初的冲刺阶段，日月的积累只为一次的爆棚，努力的汗水只求一次的完美。不求榜上有名，只求我为我骄傲。不求流芳百世，只求学有所成。考试固然重要，但成绩却只是冰冷而毫无意义的数字，只要我们努力了，我们无愧于己，无愧于父母，就可以。只求一起度过美好充实的豆蔻年华，迎接一次一次的挑战！加油吧孩子们，在周老师的带领下一次次地超越自己。{:soso_e130:}

上课时间：年前：2月1日~2月13日（2月7日休息）          上午15:45~17:45（有小测，需要15:15到教室）；

                年后：2月23日~2月26日                               上午15:15~17:45（无小测）

上课地点：尊城国际13楼1305室   

上课内容：

第一次课

【时间】2015年2月1日15：45——17:45

【课堂内容】
课前小故事：《水浒传》里名号最多的宋江：“及时雨”、“呼保义”、“孝义黑三郎”。

专题一：扩句、缩句和句式转换
     1.扩句、缩句：周老师先带着大家复习了扩句和缩句概念、方法以及需要注意的点。接着是大量的扩句缩句的练习，并且以轮流作答的方式，照顾到每一位同学。

      2.改换句式：陈述句、反问句之间的变换和直接引语、间接引语之间的转换。

今天周老师讲的内容看上去比较简单，但是做每道题都需要大家细心仔细一点哦。

      （笔记不全的同学可以明天课间找小吴老师或者同学补全笔记哈。{:soso_e100:}）

【课堂情况】

1、今天做小测的氛围就比秋季班的时候好很多了哈，教室里安安静静的。{:soso_e100:}希望大家继续保持。

2、大家课堂上的发言依然很积极哈。但是在轮流作答的时候，有个别同学就不能认真听同学的回答了哦，自顾自地小动作，这是对同学地不尊重哦。

3、关于家长注意事项，需要再次强调一下，希望家长配合一下哈，请不要在课堂上接听电话哦。也不要在上课期间随意进出，这样会分散孩子的注意力，影响听课效率，来这儿毕竟是孩子的学习最重要哈。

4、关于课堂笔记，请家长不要在课堂上用手机拍照，或者是录音哈，还是应该尊重一下老师的劳动成果，尽量自己能用手抄的笔记，就用笔抄下来吧，如果是怕孩子笔记记不全，那课后您可以参考一下我记的笔记，或者同学之间相互参考一下是最好的。

【课堂反馈】

今天是开课的第一次小测，很多同学都在抱怨“第一次课还有小测啊？”，虽然如此，但是大家还是很用心地做完了小测哈。

这次咱们做的是现代文阅读：满分是18分。

大部分同学第1题的概述故事还是能抓住重点，少数同学的概述太过冗长，语言不够简洁。

          第2题对两个“认识”的分析还是挺到位的。

          第3题开始就有同学审题不够仔细了哟，注意是让用第一人称描写心理活动，有的同学却答的是“我为什么热泪盈眶”

          第4题的批注也是做得不是很好的一题。同学们的分析不够全面啊。。

          第5题很少有同学先明确自己的观点，和结合生活感悟。基本就是直接阐述感悟。

下面是本次小测成绩的基本情况：

最高分：孙培炎、胡馨月14分。

上14分的同学有2位同学。

上10分的同学有17位。

剩下的没上10分的同学就应该再好好检查一下自己出错的原因了哟，这次的阅读理解应该还不算太难。这次的课周老师会把重点放在阅读和作文上，这方面薄弱的同学可要好好听课了哈。

2、关于本次小测的答案，我会在周老师评讲完小测之后再发，先听周老师评讲的，如果再有什么没有改到的地方，再参考一下答案。这样上课的效率也提高了，课后的复习也做好了。

【温馨提示】

   1、今天周老师虽然没有布置作业，但是大家回家后的复习功课可不能少哈。

   2、每次课必带《走进名校》、讲义、小测哈。

   2、天冷了，大家要注意防寒保暖哦。

小吴（吴倩）

小测答案哈，解压密码还是和以前一样的哈。不知道的话可以Q我。{:soso_e100:}

小吴（吴倩）

第十六次课

【寄语】

    时间如流水般悄悄地流走了，回头时，才发现自己走过了多么漫长的一条路。六年的时光，到底去哪儿了？或许，回眸时，才明白时间在晃眼之间，溜到了另一条起跑线上。小升初无非只是人生的一个小小的插曲而已，真正的精彩，还在后面等待着你呢？向前望去，目尽之处，便是你梦想的归宿！

【时间】2015年2月26日15：15——17:45

【课堂内容】

一、 文言文。

内容理解题

人物性格品质概括题：从人物语言、动作。心理等方面总结。（从三方面归纳，不要使用同义词近义词）

事件前因后果题：抓关键句，争取用原文回答。
主旨题：依据人物形象生发；从文章中评论性的语句中得出。
启示题：先简述短文内容，再结合实际生活体验，可从人物形象中得出。（本文写了、、、我的启示是、、、我们在现实生活中也要、、、）
迁移题：审好题目，寻找文章与选文的“交集”，并从中找出联系。

二、作文。

写写成都本土文化

1、了解成都

2、描摹成都

3、方法总结：

展现文采

（1）声、色、味俱全，调动多种感官来写。

（2）动作描写，抓住细节。展现小吃特色做法和吃法。

（3）正侧面描写结合，用制作者和吃客的反应写出食物的诱人魅力。

（4）找具有特点、有文化底蕴的景点来写。

谋篇布局

（1）开头结尾亮起来。

（2）结构清晰。

（3）点睛句。

三、课堂练笔。

40分钟一篇《听听老成都的声音》，周老师现场指点。

【课堂情况】

1、小吃货们，看到周老师给大家欣赏的几篇四川美食的作文就激动了吧，多念几篇美食作文，大家都直叫周老师别念了。文章是写得很美的，想必只是勾起了小吃货们的食欲，却又只能眼巴巴地望着，就受不了了吧。看了那么多美美的文字，自己也写一篇去引诱BBMM{:soso_e144:}。也是不错的哦。今天的课堂氛围很是活跃哈。

2、大部分同学上课都是很认真的，后排个别同学反复提醒还是管不住自己的嘴。不过还好40分钟的练笔倒是很安静的，都奋笔疾书想赶快写完了好回家吃一顿吗？{:soso_e120:}

【课后作业】
把写好的《听听老成都的声音》传到班贴里
【温馨提示】

     各位BBMM，春季班报名持续火热进行中，春季课表在群文件和群相册都有，报名电话68890961，报名QQ2113277064，小庞老师。{:soso_e163:}

【结语】

     十六天的学习已经结束，而朝着梦想前进的脚步还未停止。

    在这里，真诚祝愿循循善诱的老师们身体健康、工作顺利；祝含辛茹苦的家长们笑口常开、一帆风顺；祝活泼可爱的同学们快乐开心、金榜题名！希望在新的一年里，各位同学能顺利考进自己理想的中学，小吴老师默默为大家加油哦！

panyue

      随着“咚咚’’的鼓声响起，第二轮游戏开始了，我又是紧张又是激动，笔盒在每个同学的手中穿梭着，它如同臭榴莲一般，同学们都不想让它在手中停留半刻，眼看笔盒就要传入我手中了，我紧张得坐立不安，我默念着“笔盒传到我手中时，鼓声千万不要停止，对于那可怕的惩罚我真心不敢笑纳。”拿到笔盒后我以最快的速度传给了下一位同学，眼看笔盒又将要传入我的手中了，我心里盘算着：“鼓声已经响了这么久了，这次不会真要在我这里停了吧！我的心里害怕得就像有小鹿在乱撞一样。”正在我忐忑不安时，笔盒停留在了我前面一组的一位女同学手中，从她的表情可以看出她的无助和无奈，我心中的一块大石头终于落下了。我心想:“真是功夫不负有心人，太好了，那个笔盒没有停留在我手中。”当那个女孩看见她的那张惩罚单时她开心地笑了起来，因为她将连累她右边的同学一起摆一个自认为最美的造型，她们先摆了一个剪刀手，被判不合格，他们把手搭在前面一位同学的肩上又被判不合格，最后他们摆了一个千手观音的造型终于合格了。我心想:“幸好不是我，不知道有多尴尬，不过这个游戏也锻炼了同学们的团队合作精神。”
                                                            语3班：盘玥

小吴（吴倩）

第二次课

【时间】2015年2月2日15：45——17:45

【课堂内容】
1.课前小故事：《水浒传》里名号最多的宋江：“及时雨”、“呼保义”、“孝义黑三郎”。

2.专题二：学会分析“言外之意”

      周老师先通过例题让同学们去体会言外之意，再为同学总结了分析言外之意的方法以及分析思路。

3.写作大比拼——动作描写的训练。

      周老师通过同学们熟悉的动作描写片段引入今天的主题，接着用动作表演引起了同学们对动作描写的兴趣，整个课堂氛围显得格外活跃。从“具体”和“准确”两个方面给同学们讲解了动作描写的基本要点。大家平时可以多观察生活中的细节，要条件反射式地在心里描绘出画面哦。

4.评讲第一次的现代文阅读小测。

      周老师在讲解每道题的时候都带领着同学们回忆特定题型的答法。评讲小测时的笔记就显得很重要了哟，大家一定要把每次的小测试卷收好，方便以后复习。

【课堂情况】

1.今天小测的纪律就没有昨天的好哦，看到不是阅读和作文题就兴奋了吧？这样可不行哈，希望明天能看见大家安安静静考试的样子哦。{:soso_e100:}

2.今天周老师给大家上了一堂有趣的写作课，同学们的课堂氛围那是相当活跃哈。从最开始一听到是作文课的叹息，到争抢着想要念一念自己描写的小片段，是同学们一大进步哈。相信这节课同学们的收获也是蛮大的吧。{:soso_e142:}
3.今天迟到的同学还是有的哈，不过，来的时候都向小吴老师说明了原因，这里就不点名了哈。当然也不是说有理由就可以迟到，如果没有特别重要的事，还是能按时来上课就按时来吧。守时也是要从小培养的嘛。

【课堂反馈】

今天的小测是基础的字词，满分是55分。

最高分：仇馨悦45分。

上分44分的同学就很不错了哈，有1位同学，仇馨悦45

在38~44分的同学有15位。还是不错哈。

在30~38分的同学有21位。

剩下的没上30分的同学，基础部分应该再打扎实些咯。

【温馨提示】

   1、虽然周老师没有给大家布置作业，但是大家回家后的复习功课可不能少哈。

   2、每次课都要记得带《走进名校》、讲义、和小测哈。

   3、天冷了，大家要注意防寒保暖哦。

小吴（吴倩）

第三次课

【时间】2015年2月3日15：45——17:45

【课堂内容】
1.评讲第二次基础字词的小测，大家易错的有：喧嚣、嶙峋、揣摩、你好啊（wa）、处（chù）理、强（qiǎng）迫、瓜蔓（wàn）、浮想联翩、尺璧寸阴、宾客盈门。

2.课前小故事：《水浒传》——“大刀”关胜。梁山泊英雄中排第五，马军五虎将第一位。是三国名将关于的后代，使一把青龙偃月刀，故人称大刀关胜，又精通兵法。

3.写作大比拼——动作描写的训练。

      昨天讲了动作描写的第一点，做到具体准确。今天周老师给同学们讲了第二点，力求形象传神。先为同学们总结了几点“小绝招”，再用音乐制造不同的氛围，让同学们进行动作小片段描写的练习。

4.阅读加油站。

      现代文阅读考点解析（一），通过考点示例为同学们总结了以下类型题目的解题方法：1.字词语义辨析。2.根据文段内容，看前后联系，推敲词语、置换词语。3.对词语或语句进行点评或欣赏；品味词语的内涵之丰和语言的形式之美。

【课堂情况】

1.今天咱们语3班在三个班中做小测时时最安静的，值得表扬哈。 file:///C:/Users/think/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif不过要提醒一下大家的是咱们收完小测是立马接着上课的哈，所以大家在交完小测之后，就立马回自己座位上做好课前准备，就不要三三两两地说要去厕所哈。file:///C:/Users/think/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif

2.大家对动作描写的训练还是提起了极大的兴趣的哈，今天课堂上就有很多同学积极主动地举手回答问题哦，比如说：仇馨悦、岳林峰、许左、王彦七、戴文杰、孙培炎、李佳桐、张宇涛、李垚海等同学。file:///C:/Users/think/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif

【课堂反馈】

今天的小测是扩句、缩句和句式转换的练习，满分是35分，大家考得都还是挺不错的哈，需要引起重视的是大家的缩句，基本失分都在缩句上。

最高分：陈悦琪、孙培炎32。

上分30分的同学就很不错了哈，有14位同学，仇馨悦32.5、潘芸卓33、许左30、赵溢攸30.5、熊倍嘉31、胡馨月30.5、昌紫涵31、徐东生31、肖知祥31、孙培炎32、蒋昕睿31.5、陈悦琪32、张宇涛30.5、李垚海31

在25~30分的同学有15位。还是不错哈。

在20~25分的同学有7位。

剩下的没上20分的同学，就需要多多努力了哟，今天的这个扩句缩句以及句式转换也不算太难的题，如果没有及格的话，就应该好好想想是为什么咯。

【课后作业】

1.《讲义》P67考点示例三中的两句话需要大家品味哦。

2.《讲义》P68修辞方法及作用，大家记得背哈。

【温馨提示】

   1、每次课都要记得带《走进名校》、讲义、和小测哈。

   2、天冷了，大家要注意防寒保暖哦。

小吴（吴倩）

第四次课

【时间】2015年2月4日15：45——17:45

【课堂内容】

1.评讲第三次扩句缩句和句式转换的小测，大家需要注意的是缩句部分哈，“着”“了”“过”不能省哦，缩句后主语一定要有。

2.阅读加油站。

      现代文阅读考点解析（一），对昨天大家学习的句子赏析作一个巩固练习。

3.文言小天地——重要文言虚词意义和用法归纳（一）

之：⑴代词，作第三人称代词，可以代人、事、物。译为“他（她）(他们）”、“它（它们)"

      ⑵助词，①结构助词，译为”的“。②放在主谓之间，取消句子独立性不译。③音节助词，不译。④宾语前置的标志。⑤定语后置的标志。

      ⑶作动词，可译为“到”、“往”。

者：⑴代词，译作“……的”、“……的人/事物/情况/原因”等。

       ⑵代词，放在主语后面，引出判断。（判断句：“……者……也。”）

       ⑶代词，用在“今”“昔”等时间词的后面，表示“……的时候”

（今天是需要背文言虚词“之”和“者”的意思的哦。大家最好结合讲义中的例子来背哈。）

4.课前小故事：《水浒传》——时迁和神医安道全。他们虽然是《水浒传》中的小人物但是从他们的故事中也能给我们带来些许的启示：①神医安道全的事告诉我们：再倒霉的地方都有幸运儿，一个组织整体上的失败，并不一定就意味着这个组织内的某一个体不能成功。②时迁的故事告诉我们：一定要洁身自好，也许犯错之后做了弥补，但自身始终还是有那一点瑕疵。

5.专题三、手机短信的拟写

      用一些幽默风趣的短信引入手机短信的特点。接着为同学们总结了手机短信的拟写方法和设题类型。

【课堂情况】

1.今天小测一直有同学在窃窃私语哦，也许是今天的语文常识把大家难住了吧，没有几个同学是安安静静做自己的试卷的哦。希望这次小测的躁动只是因为试题比较难哈，不要每次一拿到试卷就开始讨论哦。这样小测就没意义了哈，每天大家那么积极地想要看的成绩也不是自己的啊。{:soso_e100:}

2.今天周老师讲文言文虚词的时候大家听得还是挺认真的哈，课堂纪律也比较好。讲到短信的拟写部分的时候，课堂气氛一下就活跃了起来，因为这个课题接近生活了哈，大家都挣着想要表达自己的想法呢。

【课堂反馈】

今天的小测是对大家语文常识的考查哈，满分是33分，大家都考得不是很理想哈。一个原因是今天小测课堂纪律不是很好，大家把自己会做的做了之后就开始讨论了，所以提前收了小测。还有一个原因就是大家在语文常识这方面还需要加强哦，其实今天的题量也不大，如果都是会做的题的话，那也要不了30分钟就能做完的哈。

上23分的同学就不错哈，有3位同学，仇馨悦23、潘芸卓24、胡馨月24。

在18~23分的同学有13位。还是不错哈。

剩下的没上18分的同学，下来在语文常识这方面还需要下一点功夫了哦。{:soso_e100:}

【课后作业】

1.《讲义》P68修辞方法及作用，大家记得背哈。

2.《讲义》P106的“之”“者”的意思。

3.《讲义》P9按今天分的组，拟写一则短信。

【温馨提示】

   1、每次课都要记得带《走进名校》、讲义、和小测哈。

   2、天冷了，大家要注意防寒保暖哦

小吴（吴倩）

第五次课

【时间】2015年2月5日15：45——17:45

【课堂内容】
1.评讲第四次语文常识的小测。

      同学们这方面特别薄弱哦，今天周老师评讲的时候也是结合相关故事给大家讲解的，听着周老师评讲，同学们也是恍然大悟啊哈。希望这次评讲之后，下次再遇到这些题同学们一定要答上来了哟。

2.今天课堂上周老师抽考了同学们的修辞作用和文言文虚词“之”和“者”的意思哦。

         多数同学还是能背的哈，个别同学下来还需要再记忆，口头上的作业很重要的哦，像这样每天背一点，日积月累，在语文上一定会有进步的。

3.手机短信的拟写。

      接着昨天的内容，周老师今天给同学们讲了手机短信拟写需要注意的几点，并且举了一些反面教材，让同学们清楚地知道这些弊端。

4.课前小故事——总结《水浒传》。周老师用了一个半学期给同学们讲水浒中的好汉，今天周老师对《水浒传》作了一个总结，这些也都是属于同学们语文常识的内容哦。《水浒传》的故事咱们就到此结束了哈，课后同学们要可以自己去看看，最好是看原著了哈，同学们应该也能看懂了。{:soso_e100:}

5.阅读加油站。

      现代文阅读考点解析（二）——要点概括，通过几组例文，给同学们总结了要点概括题型的答题规律。课后同学们还需要多巩固哦。{:soso_e100:}

【课堂情况】

1.今天咱们小测又是考的大家薄弱的语文常识类的题哈，甚至还有猜字谜，同学们这下可不安分了，都讨论着在做呢。

2.评讲第四讲的小测时同学们也是挺兴奋的哈，尤其是在猜成语那块儿，都挣着询问自己的答案对不对。听到标准答案之后才恍然大悟。课堂氛围也是蛮活跃的。3.在拟写短信板块儿的时候积极的同学就有些减少了哦，不过起来念自己短信的同学写得还真挺不错的。{:soso_e142:}
4.在讲要点概括版块儿的时候同学们也是各抒己见，课堂氛围很好哈。

【课堂反馈】

今天的小测依然是语文常识类的哦，满分是70分，不过大家这方面的积累确实是挺欠缺的，分数都不高哈，只能说相对优秀的同学有以下几个：
上30分的同学有2位：仇馨悦38、潘芸卓37

上分20分的同学有16位。

这些语文常识的题，确实挺难的，不过通过小测，至少大家知道自己什么地方不足了吧，明天周老师评讲的时候就认真地记一记。争取把这些背下来哦。{:soso_e100:}

【课后作业】

还没牢记修辞作用和“之”、“者”两个文言虚词的意思的同学回家继续背哈。

【温馨提示】

   1、每次课都要记得带《走进名校》、讲义、和小测哈。

   2、进了教室就请同学们把手机调成静音哦，而且上课的时候千万不能在下面玩手机哈。

   3、天冷了，大家要注意防寒保暖哦。

小吴（吴倩）

第六次课

【时间】2015年2月6日15：45——17:45

【课堂内容】

1.评讲第五次语文常识的小测，这次同学们考得不好没关系，但是今天周老师评讲之后，希望同学们能够把这些常识背下来，以后再遇到这些题，一定不能再说不会了哈。{:soso_e100:}

2.课前小故事《荆轲刺秦王》，周老师先给同学们提出了两个问题，然后让同学们带着问题听故事，并且通过荆轲刺秦王的故事，给同学们讲了一篇优秀的高考作文。

3.阅读加油站。

      现代文阅读考点解析（二）要点概括，周老师通过几组例文，让同学们当堂练习，并且总结了五点答题规律和概括题型几点要注意的问题。

4.文言小天地——重要文言虚词意义和用法归纳（二）

而：主要作连词用，可以表示以下关系：

      ⑴并列关系，一般不译，有时可译为“并且”。（连接对等成分）（前后可倒顺序）

      ⑵承接关系，可译为“就”、“接着”，或不译。

      ⑶转折关系，译作“但是”、“可是”、“却”。

      ⑷递进关系，译作“而且”、“并且”或不译。

      ⑸修饰关系，可译为“地”、“着”，或不译（前是后伴随的方式）。

      ⑹因果关系。例：道渴而死。

（今天是需要背文言虚词“而”的意思的哦。大家最好结合讲义中的例子来背哈。）

【课堂情况】

1.今天的小测就都是大家自己安静地做自己的了，教室就很安静了哈，但是收完小测之后没有立马安静下来也不好哦，大家应该交了试卷之后就作好课前准备了哈，以免耽误上课。{:soso_e100:}

2.今天也有很多同学都积极地发言哦，比如说：仇馨悦、岳林峰、杨驰、王正韬、孙培炎、何哲鑫等同学哈，课堂气氛还是很活跃的。要继续保持哦。不过岳林峰同学还要提出来批评一下，上课虽然很积极，但是小测做地不认真哦。

【课堂反馈】

今天的小测是材料的探究题哈，材料比较多，阅读量比较大。满分是40分，大家这次就考得就比上次好很多了哦。

上32分的同学很厉害哦，有3位同学，仇馨悦32、潘芸卓34、胡馨月33。

在28~32分的同学有5位，还是不错哈：姜晶菁30、王彦七30、孙培炎31、陈悦琪29、李垚海28

在24~28分的同学有6位。

剩下没有上24分的同学可能是审题不够仔细，或者没有静下心来读材料哈。相信这些题是难不到聪明的你们的哦。{:soso_e130:}{:soso_e130:}{:soso_e130:}

【课后作业】

1.《讲义》P68修辞方法及作用，大家记得背哈。

2.《讲义》P106的“之”“者”“而”的意思。

（今天讲了“而”的意思，主要就是背“而”的意思哈，一定要结合例子来背哦。修辞和“之”、“者”的意思不熟的同学，还需要反复记忆的哈。）

【温馨提示】

    明天休息一天，爱学习的你们不要跑来上课了哦，教室可没人哈，咱们后天见。{:soso_e113:}

小吴（吴倩）

第七次课

【时间】2015年2月8日15：45——17:45

【课堂内容】
1.今天课堂上周老师抽考了同学们文言文虚词“而”、“之”和“者”的意思哦。

         多数同学还是能背的哈，只有个别同学记得不是很牢哦，口头上的作业很重要的哈，像这样每天背一点，日积月累，在语文上一定会有进步的。{:soso_e130:}

2.课前小故事——《专诸刺王僚》

      周老师不仅仅是讲故事，还给同学们挨个分析了相关人物的背景以及性格，比如专诸吧，最早的“妻管严”哈，其实不然，是因为每次老婆叫他回去吃饭时，手里都拿着专诸妈妈的拐杖，而专诸是个特别孝顺的人，见仗如见人，所以才乖乖听老婆话。还讲了糖醋鱼的来历等等。听这个小故事真的是学到了不少东西的哈。

3.这节课的重点内容——片段组合式作文。

      周老师找了几篇有代表性的中考满分片段组合式作文给同学们阅读欣赏，然后然同学们开动脑筋挨个总结片段组合式作文的特点，更有利于同学们的记忆。然后周老师再规范同学们的总结，从组合方式、写作意识、一大忌讳以及基本要求这几方面，给同学们上了一节片段组合式作文的专题课。组合式作文是考试最不容易误判的作文，因为它主题明确，每一小段都紧扣题目，老师批改起来也一目了然。但是需要同学们注意的是，写片段组合式作文之前一定要在草稿纸上写一个提纲。

【课堂情况】

1.今天是文言文的小测哈，题量比较少，所以很多同学都早早地做完了，收卷后咱们3班的同学也能自己背自己的文言文虚词。周老师抽背的时候，还有很多同学都积极地举手争抢着要回答呢。这种情况还是第一次出现哈。看来这次大家真的是复习得不错哈。{:soso_e179:}

2.几个被抽起来读中考满分作文的几个同学：仇馨悦、潘芸卓、姜豪天和王正韬都读地很不错哦。而且大家轮流总结片段组合式作文的特点时，有几个同学也是总结地很不错的哦，大家都在课堂上开动了脑筋继续保持哈。{:soso_e179:}

【课堂反馈】

今天的小测是文言文阅读，满分是24分，高分段的同学比较少，主要分差就在第一篇的最后一题。多数同学没答对哈。
上16分的同学有3位：孙培炎17、姜晶菁17、赵溢攸1714~16分的同学有6位，这6为同学还是不错哈。

12~14分的同学有4位。

12分以下的同学就需要在这块儿知识上下一点功夫了哦，似乎同学们文言文阅读这块儿都还需要加强哦~{:soso_e100:}

【课后作业】

今天周老师布置了语文作业的哦。
1.请从“心灵深处的歌”、“我是这样长大的”、“心中有支欢乐的歌”、“不能没有你”中任选一个为题，用今天学的片段组合式作文，列一个提纲，写在《讲义》P51页的作文纸上。（明天检查）
列提纲要求：1.首尾段要写。2.要列出各片段的关键句。3.一句话概括事件或画面。（60字左右）
2.以“拥抱”为题写一篇作文。
要求：1.运用片段组合式。2.字数660字左右。3.文章以描写为主要的表达方式。（请同学们在三天之内把这个作业发在本班贴里哦，留下自己的姓名和班级哈，同时要评论一位同学的作文）

【温馨提示】

   1、每次课都要记得带《走进名校》、讲义、和小测哈。

   2、进了教室就请同学们把手机调成静音哦，而且上课的时候千万不能在下面玩手机哈。

   3、教室的清洁卫生需要大家爱护哦，每次课后教室里都会有很多垃圾。离开教室之前记得检查抽屉桌面或者自己座位四周有没有自己没有收捡的东西。

   4、天冷了，大家要注意防寒保暖哦。

小吴（吴倩）

第八次课

【时间】2015年2月9日15：45——17:45

【课堂内容】
1.评讲第七次课堂测试文言文阅读。周老师评讲文言文阅读也是给同学们讲了给分点的，尤其是句子翻译题，同学们一定要记住句子的翻译题都是需要大家直译的哦，逐字翻译。

2.课前小故事——《要离刺庆忌》

      讲述了春秋时期刺客要离奉吴王阖闾之命，以苦肉计获得庆忌的信任，后将其刺杀的历史事件。

3.专题四：图文题中的信息筛选与整合

      这种题型还是比较喃把握的，主要考察的是同学们的信息筛选、分析概括能力。周老师通过几道例题，先让同学们自己做，再帮助分析同学们自己的答案，为同学们总结解题方法。最后还让同学们自己总结今天学图文信息筛选题收获了什么。虽然周老师今天给大家讲了那么多方法哈，但是理解和消化还是需要同学自己下来再下点功夫哦，只要理解透彻了，答这类题也不算太难了。大家掌握了方法，就找到了打开语文大门的钥匙。{:soso_e100:}

4.文言文虚词“其”的用法

⑴代词：①作第三人称代词，可译作“他（她）”、“他（她）的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它的”、“它们的”

        ②指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。也可译作“其中的”，后面多为数词。

⑵副词，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。

⑶连词，表示假设，翻译为“如果”。

（“其”的用法可是今天要求背下来的哦，同学们要结合讲义中的例句，理解记忆哈。）

【课堂情况】

1.今天的小测也是需要大家静下心来、阅读理解的现代文阅读哈。大家还是刚拿到小测时有些吵，不过过了一会儿就安静下来开始认真做题了。{:soso_e100:}

2.今天三个班我都发现有同学在小测时或者课堂上看课外书的哦，已经及时提醒并且暂时没收书了哈。书虽然已在课后归还，但是不代表下次课又可以拿出来看哦。小测做完就应该好好检查，或者把小测交上来复习复习老师昨天讲的内容；课堂上就应该听周老师讲课，不要用那么宝贵的时间做一些其他任何时间都能做的事。{:soso_e100:}

3.今天也有很多积极回答问题的同学哦，比如：仇馨悦、潘芸卓、岳林峰、杨驰、姜豪天、王飞雲、丁嘉睿、戴文杰、孙培炎、王力锋、何一凡等同学。{:soso_e142:}其他还没举过手的同学需要再勇敢一些表达自己哦。

【课堂反馈】

今天的小测是现代文阅读，满分是18分，有的同学是在学校做过原题的，但是这篇阅读理解起来还是不算太难的哈，大家出错率最高的就是标题作用题，很多同学依然是把标题作用题和标题含义题弄混淆了哈，看来课后还要把这个题型翻出来好好复习复习哦。其余的题多数同学还是答得不错的哈。
上14分的同学很不错哈，有6位：潘芸卓14、姜晶菁14、胡馨月15、孙培炎14、黄琦月16、何一凡15

12~14分的同学有10位，还是做得不错的哈。

10~12分的同学有10位。

10分以下的同学就需要在这块儿知识上下一点功夫了哦，把周老师讲过的题型答法多理解理解，然后牢牢记住，其余的就靠自己对文章的理解了。{:soso_e130:}

【课后作业】

今天周老师布置了语文作业的哦。
1.背诵今天讲的文言文虚词“其”的用法，要结合例题背哦。2.以“拥抱”为题写一篇作文。
要求：1.运用片段组合式。2.字数660字左右。3.文章以描写为主要的表达方式。（把这个作业发在本班贴里，留下自己的姓名和班级哈，同时要评论一位同学的作文。大家还有两天时间了哦，还没发的同学赶紧了哈。{:soso_e100:}）

【温馨提示】

   1、每次课都要记得带《走进名校》、讲义、和小测哈。

   2、进了教室就请同学们把手机调成静音哦，而且上课的时候千万不能在下面玩手机哈。

   3、教室的清洁卫生需要大家爱护哦，每次课后教室里都会有很多垃圾。离开教室之前记得检查抽屉桌面或者自己座位四周有没有自己没有收捡的东西。

   4、天冷了，大家要注意防寒保暖。

吴雨芯

小吴（吴倩） 发表于 2015-2-9 21:49
第八次课【时间】2015年2月9日15：45——17:45【课堂内容】
1.评讲第七次课堂测试文言文阅读。周老师评讲 ...

　　　　拥抱

　 茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，拥抱是一道绝美的风景。学会拥抱，便是学会欣赏，学会接受，我们便懂得享受，便拥有快乐，便走进幸福。　　　　　　　　　　　　　　　　

学会接受吧。人生苦难或悲伤或失意或落魄或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比，何其渺小？有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中事事完美呢？难以释怀，大可不必。海纳百川，有容乃大。一个人学会了接受，他就是一个大写的人，他能够拥抱这整个世界。

　　欣赏着接受，用一颗愉悦的心拥抱，我们会发现，世界原来也是很美的。不是吗？三毛不美，但她那梦中的橄榄树和撒哈拉大沙漠，让多少人如痴如醉；爱因斯坦可以说是很丑，但他对科学所做出的贡献举世无双，外貌不影响他对科学热衷的心；梵高可以用恐怖来形容，但他对艺术的天赋与痴狂让我们钦佩。这些人，他们原本不美，但我们悦纳了他们，世界也拥抱了他们。

欣赏着接受，用一颗平静的心拥抱，我们会发现，遗憾也美丽。不是吗？病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维；当双耳失聪的贝多芬沉浸在音乐的世界中时，他俨然扼住了命运的咽喉；张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声。世间万物皆有遗憾，学会悦纳，不必苛求完美。

　　欣赏着接受，用感恩的心拥抱，我们会发现，生命之花处处盛开。不是吗？如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。学会拥抱与接受自我，我们就会拥有天使般的微笑。

　　但也许，要真正接纳人或物并没有我们想象中的那么简单。有时，我们也会被情绪左右，意气用事。当我们因为和朋友的争执而气愤时，我们眼中的朋友是多么自私，多么无情；当我们因为和家人的矛盾而伤心时，却忘记了他们对我们的关心与照料，我们眼中的亲情是那么遥远。所以我们要保持理性，才能在拥抱世界时等待幸福来敲门。

学会拥抱，是一种态度，一种气度。我们会发现，周围的事物是多么美好，多么令人赏心悦目。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语（３）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吴雨芯