2015寒假8年级英语班班贴——请英语班家长收藏，方便查阅

小江（江万婷）

2015寒假班于今天就正式开课啦！虽然天儿冷得要命，也感觉特别困，但是孩子们还是坚持来到课堂。{:soso_e179:}{:soso_e179:}{:soso_e179:}{:soso_e179:}孟子有语：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。所以说坚持就会有收获，加油啊！

第一讲
【上课时间】2015.2.1
【课堂内容】
首先刘老师给大家讲了U1的重难点句子和单词，要注意：询问你怎么了？的用法除了讲义上的what's  the  matter？以外，还有what's  wrong？和what's  the  trouble  with  you？2种。接下来讲了生病的几种说法：I  have  a  （cold,fever,sore  throal/back  headache,toothache,poor  eye  sight等）。再来扩充了cold的用法：cold<adj>感冒  eg.such   cold  weather.和名词cold的用法：have  a cold.在完成了重难点单词过后，接下来刘老师就让娃娃些练习了p3上面的练习题。
今天涉及到的语法问题：1.询问问题你怎么？2.用should给出建议。最后刘老师用了10分钟的时间来听写今天所学的单词以及扩展内容，同学们自行更正（或者同桌交换更正）
【课堂情况】
上课情况不错，在刘老师的带领下，大家都很乐意开口回答问题，平时比较内向的何林峰同学都很积极呢。还有就是笔记问题，好多女生的笔记都做的非常整洁，但是陈一飞同学的就特别乱，完全看不懂，希望陈一飞同学要改正下这个“习惯”喔
【课后作业】
巩固今天的内容，并且把单词短语熟记，记住enrich   your  life  today。

小江（江万婷）

第二讲
【上课时间】2015.2.2

【课堂内容】
首先刘老师给大家讲了下课文中的“风扇运动员”的故事，引出今天的重难点单词和短语，以及语法问题。接下来看看今天的补充：
13.be  used  to   的3种搭配：1>.be/get  used  to  sth/doing  sth   2>.be  used   by/to  do  sth被用来做…3>.used  to  do  sth 过去常常做（现在不这样）两种意思：1）.情态动词     2）.过去式

17.mean―meant ―meat类似词语：lean―leant/leaned―leant/leaned
注：当出现冠词a/an时，a  special  meaning时，meaning抽象名词具体化，类似的词语还有have  a  better  understanding  of…

19.control    be  in  control  of  sth掌控…
接下来听写了今天讲的重难点单词短语，自己补充的句子（从13-24）。虽然听写了，但是老师希望大家回去能把u1的单词全部造个句，这样有利于知识的扩展和记忆哟。

然后我们复习了用should给出建议的语法问题和所有ing用法。
补充句子：1.Swimming（动名词作主语，视为单数）  is  a  popular  sport.
                    2.Misa  liu  came  into  the  class,camping  （作伴随状语）many  books  in  her  arms.
                    3.I  can  see  birds  flying  （作后置定语，动词的发生者。）in  the  sky.
                     区别：This  is  a boy  named （过去分词作后置定语，动作的承受者。） Jim.
                    4.Jack  hurt  his  back  when  playing  （省略，作伴随状语） volleyball.
   接下来大家练习了p5和p6上面的两篇阅读题。

【课堂情况】
课堂第一节还好，感觉第二节讲动名词语法的时候娃娃些有点儿懵了，不过娃娃还是把笔记做好，回家能好好复习下，不要靠脑袋记哟，好记性不如烂笔头嘛。今天主动回答问题的娃娃不多，李立琨，龚芮这两个表现好一点。今天重新检查了下陈一飞同学的笔记，真的比昨天好了很多，希望再接再厉喔。在第二节的时候有两个娃娃讲话，不过及时制止了就没有了，所以今天不点名了哈，希望以后不要这样了。

【课后作业】
把今天的单词重新造句，增强记忆和增大知识量

小江（江万婷）

第三讲
【上课时间】2015.2.3

【课堂内容】
首先刘老师给大家讲解了p4上面的语法知识，同时抽了几个娃娃起来读或翻译句子，其中陈一飞和龚芮做得非常不错（注意分析句子结构）。然后我们进入Unite2的重点单词搭配和语法问题。2单元重要的语法是：动副短语搭配。例如：give  up ,  give  away,cut  off（代词it,them放中间）。
Unite2中出现的动副短语有：put  on（1.穿上2.张贴）
                          put  up（1.举手2.张贴）
                          put  out  the  fire（灭火）
                          put  off（推迟）
                          set  up（建立<组织>）等。
讲完了2单元的重点单词及短语搭配之后，刘老师把时间交还给娃娃些，自由发挥的时间到了，练习p10上面的完型填空题，然后评讲。

【听写情况】
今天听写的是Unite2的单词和短语，以及老师补充的句子。全对的娃娃是韩玮{:soso_e179:}{:soso_e179:}，非常不错，在此表扬喔；还有龚芮，陈一飞，张雨冰，杜香仁月，袁思珺{:soso_e179:}只错了一个，都很不错，希望继续努力呀；其他的同学，今天没有听写理想的明天就要加油喔，这个不仅体现记的时候有没有认真，还有就是娃娃上课听课的认真程度哈。

【课堂情况】
今天课堂表现都非常不错的，从听写也可以看出娃娃上课是用了心的哈，希望在这12次课以及以后的学习中都能这样表现喔，勇敢，积极回答问题，并且认真听课

【课后巩固】
“记”今天的单词以及补充的内容，最好把单词重新造句哦

【温馨提示】
每天娃娃些要把讲义代号哦，这边已经没有多的了{:soso_e163:}{:soso_e163:}

小江（江万婷）

第四讲
【上课时间】2015.2.4

【课堂内容】
首先我们复习了昨天的动副短语（give  away,cheer  up,hand  out等）。接下来我们继续讲11-21重点单词搭配。
那么补充的语法重点有：
1.broken   <adj.>  eg.The  glass  “is”  broken.   is是系动词，与形容词构成系表结构
2.the  +adj指该类型的全部，一类人  如：the  poor（穷人）/disabled（残疾人）
变成……人：become  poor/blind（盲人）/deaf（聋子）
3.在做……方面有困难：have  difficulties/problem/trouble  in  doing  sth
4.训练…做…：trian  sb  to            do  sth
5.动词变名词+ing的词有：trianing,meeting,saying,
feeling,burning
6.形容词变名词+ness的词：
sad―saddness,ill―illness,
hsppy―happiness,
kind―kindnesd.
讲完了重点单词，刘老师给大家讲了单元短文，分析句子结构，比如说：signs  asking  for……中，asking作signs 的后置定语。讲完了单元短文，我们需要同学们自己练习阅读理解（一）和（二）。

【课堂情况】
今天娃娃些没有之前那么活跃了喃？个别娃娃还有点打瞌睡呢。听课还是非常认真的，像一个个“学者”，眉头紧皱着，但是如果孩儿们不回答，老师不知道到底有没有懂得嘛，所以娃娃些听课要以“批判”性来听，喔，有啥意见不一致的赶紧提出来哈。还有就是遗忘比较大，比如说刘老师问到ran  out  of的同义词是哪个的时候，有的娃娃翻笔记还能想起，但是其他都已经忘了老师讲过了，所以说回家“一定”要复习啊，“记”是一项非常重要的作业啊！

【练习及听写情况】
阅读理解练习做得非常不错的哈，秦悦彤，吴肸微，陈一飞，佘孝天都是全对哦，其他娃娃也都只错了一个哈，希望继续保持；听写今天最好的还是韩玮哦，满分，连续两天了哈，希望其他同学向韩玮学习，不过其他娃娃还是不错滴，有两个稍微差一点，如果今天是没发挥好的话明天加油就好啦，不要灰心哦。{:soso_e163:}{:soso_e163:}
【课后作业】
“记”重难点单词11-21以及补充的语法，并用补充的短语造句

小江（江万婷）

第五讲
【上课时间】2015.2.5

【课堂内容】
今天的首要内容是讲解口语练习：温婉地提出要求及其肯定/否定回答。
1.-Could  you   please  close  the  window？
-Sure,of  course/certainly.肯定回答；Sorry,I  can't,I'm  busy  with  sth./I'm  afraid  I  can't.否定回答
2.-Would  you  mind  sth/doing  sth/if  sb  do  sth？你介意做……吗？
-Of  course  not不介意；You'd  better  not介意（注意回答的肯定与否定.

3.-Could  I have  one  day  off？我能休息一天吗？征求许可（could谦虚，表达委婉）
-Yes,you  can肯定，同意；No,I'm  afraid  you  can't.否定，不同意。（can表达许可）

语气逐渐变得委婉：must,have  to,should,may,can,could,would,might.
讲完了温婉提问的问题，我们练习了下委婉提问及回答的题。

短语搭配补充：
hang  out闲逛
1.hang   v.闲逛
hang-hung-hung
2.hang    v.绞刑hang-hanged-hanged
  pass的用法，do  the  dishes（洗碗），be  going  to（目前为止），
get   it（the  cut  wet）  wet（把它弄湿）  get  sth  +adj让…怎样，形容词作宾补。
讲完了练习的内容后，刘老师给大家讲了家里面基本的家务劳动，和新单词1-6，今天的新单词比较简单，所以补充的内容不多。然后咱就听写。

单词重点补充内容：
1.区别neither（直接构成否定句）与either（与not搭配构成否定句）
eg.-I  don't  feel  like  eating  ……
-Neither  do  I/I  don't  feel  like  eating  either.
接下来我们完成完型填空练习

【课堂情况】
今天的课堂上刘老师讲了很多，补充的也很多，希望娃娃些能够及时巩固；今天的听写放在明天来完成，所以今天的作业就需要记住单词咯，明天看大家的“完成”的咋样呢？课堂上，娃娃些还是不够主动，虽然老师讲的很多，但是造句的时候希望能够主动说出来，不要等到老师“抽问”哈。


【课后作业】
“记”今天的单词重点，以及补充内容，明天听写；用今天老师补充的短语重新造句，自行完成 {:soso_e163:}

本本

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小江（江万婷）

本本 发表于 2015-2-5 13:06
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小江（江万婷）

第六讲
【上课时间】2015.2.6

【课堂内容】
今天来我们讲了第三单元第7-16的重点单词，并补充短语及语法。
重点补充：
1.while   1>当……时候eg. I  hurt  my  leg  while  I  was  playing    basketball.  2>一边……一边eg.While  I  was  doing  homework,my  mothet  was  watching  TV.  3>然而，表示对比eg.Boys  like  toy  vans  while  girls  like  toys.
2.stress    adj.   be  stressed  out相当有压力的

3.waste  v.浪费   
don't  waste  water/time/money4.provide  v、提供
provide  sb  sth=provide  sth  for  sb区别于offer
offer  ab  sth =offer  sth  to  sb（主动提供服务）

5.depend  v .  1>依赖；2>取决于   depend  on  取决于

6.develop   v.发展
developed过去时，形容词
developing进行时
eg.
1>.developed  country 发达国家      
2>.developing  country发展中国家

7.since  1>.引导让步状语从句，既然2>.引导时间状语从句，自从（例句要求查笔记）
讲完了重难点词语我们进行了听写，之后娃娃些做了阅读理解练习。

【听写情况】
今天的听写真的是一塌糊涂啊，今天还给了大家复习的。2分一个，可想而知80分的同学到底在干什么。今天李立琨是全对的，98.96的也不错，但是如果错4.5个真的不应该呀，今天的句子全是昨天刘老师补充的，笔记上也有，英语不像数学，数学多做题会有很大的效果，但是英语最基础的都不去记，那练习的时候记不到，那就没得收获，小江老师不能每天守到你读，复习，也不能检查，所以一定要靠自觉，都初二了，孩子们，该努力了吧？同时也希望家长们能够配合下，督促娃娃记东西，每天那么多笔记，不记那做来干嘛？

【课后作业】
记今天刘老师补充的语法及短语，还有，如果8好听写情况还是这么差，那么以后我们强制性抄笔记了哈，免得不看{:soso_e111:}{:soso_e111:}

【温馨提示】
1.明天2.7号休息，8号继续上课，所以明天就不要来了喔
2.天气比较冷，大家注意保暖，这两天生病的娃娃有点多，还要注意在外面吃饭的卫生问题哈，不要吃不干净的东西 {:soso_e178:}

小江（江万婷）

第七次课

【上课时间】2015.2.8

【课堂内容】
今天咱们讲的是4单元的重难点单词以及语法重难点。
那么请看补充内容。
语法重难点补充：
1.too  much=too  many太多
too  much+un,too  many+cn
much  too+adj太……
2.allow   v.
allow  sb  to  do  sth
allow  sth
allow  to  do  ath
allow  doing  sth

3.fight   v.
fight  with  sb与某人打架
fight  sb打某人
fight  for  sth为…而战（支持）
fight  against反对…（反对）
扩充：be  for  sth/doing  sth
    be  against  sth/doing  sth
讲完讨论自己学习或生活中的问题及建议后我们讲了4单元的重难点单词及短语搭配（1-6）
知识要点补充：
1.deal   v.处理  n.交易
deal  with处理
make  a  deal  做一个交易

2.get  on  with=get  along  with与某人相处

3.communication  n.
have   a  full/good/nice   communication  with  sb和某人好好沟通

4.argue   v.争吵
argue  with  sb
argumwnt   n.
接下来我们就进入听写与练习时间了，今天我们再来看看听写情况。

【听写情况】
今天的听写真的不好，全对的还是李立琨同学，错了一个的有卢承袁和袁思珺，都值得表扬，看来老师布置的作业都做到了。但是其他同学，应该好好想一下，自己来就只是为了来抄点笔记么，抄了又不看？比如说（依赖）的名词形式讲到的时候都说知道，听写的时候就傻眼了。

【课堂情况】
休息了一天，娃娃些精神都好了很多，但是佘孝天同学貌似昨天去玩儿了一天，今天精神更加差了，希望孩子们晚上还是得早点休息喔，这几天就熬一下吧，课上不好，过年玩儿的时间会更加少喔。

【课后作业】
抄写今天的重难点语法及重难点单词所补充的内容，明天检查

小江（江万婷）

第八讲

【上课时间】2015.2.9

【课堂内容】
接着讲4单元的语法although,so  that,until的用法。
1.until/till：等到最后一刻才去做wait  until  the  last  minute  to  so  sth
注：not  until中，until不能互换，固定搭配

2.more  adj.更多的
              adv.  much-more
  do  sth  more/less

接着我们学习了单词的用法，搭配以及语法知识。
7.elder区别older：
older用于更旧，更长，更久远
elder仅用于长幼排序，年龄更大，不用于比较级的搭配

8.instead   v.取代，代替
  do  sth  instead
  instead  of  sth/sb取代
  instead  of  doing  sth

10.offer  v.提供
     区别：provide  sb  sth/provide  sth  for  sb
offer  to  do  sth提出做……

11.firatly-secondly-thirdly……finaly句子中使用

13.（not）anymore=（not）any  more
eg.I  won't  believe  you  anymore.
（not） anylonger=（not）any  longe不再（重点）

14.presure=stress压力
press  v.按压
people  press出版社

15.compete  v.竞争
compete  with  sb  for  sth

16.continue  v.继续
continue  to  do  sth=go  on  to  do  sth继续做令一件事
continue  doing  sthgo  on   doing  sth继续做同一件事
to  be  continued未完待续

17.compare  A with  B（A和B作比较）

18.in  one's  opinion我认为=I  think=according  to  sb

19.perhaps   adv.也许，或许（置于句首，没有逗号隔开）。
讲完了重点单词的搭配，我们进行了阅读理解练习。

【课堂情况】
检查了大家的笔记和抄写的语法，大部分娃娃做的都比较好，抄写比较认真，但是有个别娃娃，上课不认真听，自己抄错了内容，有的娃娃抄写不太认真，完全看不懂是写的什么，孩子，你能看的懂么？普遍女生的笔记都比较整齐，清晰，希望其他同学借鉴下喔。

【温馨提示】
希望带了手机的同学下课还是休息下，不要老玩儿手机哟。
笔记尽量写工整点，不要写来自己都看不懂哈
今天没有作业，但是必须看单词重点内容，明天听写有点多哦（要求在96分以上可以不用抄写笔记），加油，孩子们{:soso_e185:}{:soso_e130:}