教育孩子应该听谁的

在教育孩子的过程中，常常遇到夫妻意见不统一的情况。这是很正常的，关键是要正确看待不同意见，统一教育方法，才能解决好孩子的教育问题。

刘女士一脸忧虑地说，她先生对女儿的迁就简直到了令人无法容忍的程度。而她则恰恰相反，给女儿买东西要看有没有必要，若是乱花钱，她就坚决不同意，于是孩子买东西经常只找爸爸，瞒着妈妈。

有时孩子在家犯了错误，她一批评，丈夫就当着孩子的面护短：“有话好好说，何必大声嚷嚷？”时间一长，孩子摸透了他俩的脾气，常常说谎讨好爸爸，欺骗妈妈。
说到孩子的将来，她忧心忡忡。

爸爸当好人，妈妈当恶人，教育孩子的方法总是不一致，这成了刘女士家频繁发生家庭战争的根源。

教育子女是父母共同的责任。但是，在履行这一责任的过程中，时常会发生矛盾。其中最明显、最突出的就是父母教育孩子的意见不统一。

有个小学四年级的学生，星期三下午放假，吃完中午饭后，没有顾得上做作业，就和其他同学一起出去游玩。整整一下午，孩子玩得很开心。回到家后，正要写作业，却遭到妈妈的训斥。妈妈说他不该玩一下午，应该利用休息时间，多学习课本知识。爸爸却说孩子跟同学一起玩没有什么不好的，玩也是学习，于是告诉孩子，不用听妈妈的，但妈妈坚持说玩是玩，不要误了作业。

妈妈说的是一个样，爸爸说的是另一个样，作为孩子应该听妈妈的，还是听爸爸的，真是左右为难。这件事，应该怎么看呢？妈妈埋怨孩子的做法，爸爸赞成孩子的做法。我们且不说孩子的做法正确与否，仅就父母教育孩子的方法和态度来说，是不应该出现不一致的。

父亲和母亲的做法其实都是为了孩子好，目的也是一致的，但是方法和态度不同，教育效果是可想而知的。父母在教育孩子时如果意见不统一，应该从自身查找原因，而不应该互相埋怨。本来父母对孩子的行为表现出意见不一致就不对，再加上父母当着孩子的面互相埋怨，就更错上加错了。著名教育家陶行知先生认为：“做父母的对子女的教育应有一致的措施。中国家庭教育素主刚柔并济。父亲往往失之过严，母亲往往失之过宽。父母所用的方法是不一致的。虽然有时相成，但流弊未免太大。因为父母所施方法之宽严不同，子女竟至无所适从，不能了解事理之当然。并且方法过严则易失子女之爱心，过宽则易失子女之敬意。”马卡连柯也说：“家庭集体的完整和一致，是良好教育的必要条件……谁想真正地、正确地教育自己的孩子，那么他就应该很好地爱护这个一致。”

当父母对孩子的行为表现出不同意见时，有两种解决办法：一种是把各自的意见都摆出来，让孩子一起参与讨论；另一种是，如果一方对另一方的意见不满意，不要当着孩子的面表现出来，应该避开孩子，通过交换意见的方法达成一致，然后，再向孩子进一步讲清道理。

列宁的父母在教育子女上有三条原则，其中一条便是父母一致的“不行就是不行”。比如，列宁的妹妹奥莉亚上学后，父母规定必须在一定时间入睡。但是，从小习惯于晚睡的奥莉亚开始时做不到。她不敢在威严的父亲面前求情，就在母亲面前撒娇。然而，慈爱的母亲对奥莉亚乞求的目光并不心软，而是坚持要她入睡。坚持了一段时间后，奥莉亚终于养成了按时入睡的习惯。后来，奥莉亚回忆说，父母在家庭教育问题上的一致意见，使她感到是非明晰。

在对具体事物的认识上，由于每个人看问题的角度不同，便会产生不同的看法。因此，在孩子的教育问题上，夫妻之间一定要遵循教育规律，按照教育规律和孩子的成长规律去教育孩子，不要从个人的立场、观点和方法出发。这样做，便于夫妻之间在教育孩子的意见上达成共识，最终达到教育孩子的目的。