成都科雅教育—2015春季【6年级语文2班】班帖（请语文2班家长收藏，方便随时查阅）

lvlv

满纸荒唐言，一把辛酸泪。都闻作者痴，谁解其中味。

    亲爱的家长朋友们、孩子们：

          新春快乐！
          万物复苏的时刻来了，孩子们最后冲刺的时间也到了，为了不辜负自己，不辜负将来，大家们都忙碌起来吧！
这首开篇词是讲红楼梦的，但同样受教于我们，孩子们辛辛苦苦挥洒了多少汗水与泪水，只有自己和家长知道，为使之前的努力不付之东水，之后也要更努力才行，行动起来吧，创造属于你们自己的天空！

第一次课

【上课时间】3月7日
【课堂内容】
1 红楼梦——古代小说中最杰出的的现实主义作品，产生于乾隆盛世，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾，林的爱情悲剧为主线。介绍了红楼梦作者曹雪芹的背景。
2 讲作文：插叙式结构
插叙作用：补充，衬托，说明
效果：1突出文章主题 2丰富人物形象 3推动情节发展 4使情节更紧凑
注意事项：1与中心密切相关 2过渡衔接要自然 3不宜过长，过细
3 现代文阅读：环境描写的作用。
  环境描写分为自然环境和社会环境。
  自然环境指自然界的景物。作用：1运用...的修辞，写出景物...的特点，设置...背景。2渲染...气氛 3烘托人物...心情 4展现人物...精神风貌 5推动情节向前发展 6为下文情节发展做铺垫或埋伏笔（如在文首，考虑是否奠定全文感情基调） 7与开头形成照应 8使读者身临其境之感，增强文章感染力
【课后作业】写一篇有关“校园生活”的作文，不少于600字
            练习册“走进名校” 117页 全真测试卷
【课堂反馈】大家对寒假学习的记忆犹新，说起三国朗朗上口。黄惟琛答问很不错，思路清晰，周老师当堂表扬，作文选材方面，同学们都很有想法，积极回答。但是做笔记的问题，周老师提醒了很多次，所以一定要自觉做笔记，学习可是自己的呢。好记性不如烂笔头哟！但可能刚刚寒假回来，都有些浮躁，一说作业，逆反心理很重，不顾老师讲话，怨声再造。
【成果反馈】基础很重要哦，多翻字典和词典，基础题有些同学错了很多，很划不来的。
【温馨提示】妇女节到了，祝各位妈妈节日快乐，辛苦了哟！
            今天迟到的同学有点儿多，语文课前都是有小测的，以后一定记得提前半小时到哈。
           每次课都要记得带《走进名校》、讲义、和小测哈。

腊梅花香

友谊是一瓶解药

友谊，能解开人间的怨愁、矛盾。

                                 ——题记

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。在我的眼中，友谊是一瓶上好的解药。

乔是我的好伙伴，我们的友谊就像那蜿蜒的小溪，剪也剪不断。可一天，我和乔为了一件事而吵得不可开交。

事情是这样的：乔坐在我后面，我正在专心写作业，可恶的是，他居然不小心把墨水碰倒了！霎时，我的后背透心凉，被墨水浸了个透。这下我可被气惨了，站起来怒视他，对他咬牙切齿的说：“你是不是故意的？”他居然瞥了我一眼，缓缓的说道：“故意的又怎样？”一向好脾气的我发怒了，十指捏得咔咔响，质问：“你再说一遍！！！”“好了，不要吵了！你们难道忘记了你们的友谊了吗？”这句话出自林之口。听着这句话，我的思绪回到了过去：那是二年级的时候，乔不慎被铁钩刺到，小臂大量出血，我掏出仅有的一包纸，把他的小臂覆盖了二层，可血还是没止住。我小心翼翼地搀扶着他，一步一步的走到了卫生保健室。当他接受治疗时，疼得大哭，用力地掐住了我的手，当时我很想给他一巴掌，但心想：算了，朋友一场，友谊排在第一位，于是就这么忍着。为了朋友，我可以赴汤蹈火，而现在又为了一件小事大动干戈，何必呢？我对他说：“算了，友谊第一，没关系的。”他见我态度180度大转弯，惊讶不已，对我说：“刚才是我不对，对不起。”“唉，这些就别谈了，我们还是好朋友。”“对！”他兴奋地说。

友谊，是一瓶解药，关键的时候能帮你，使你受益终身。

                                                                                                                       叶廷辉

                                                                                                                 2015年3月13日

lvlv

第二次课

【上课时间】3.14号
【课堂内容】
1.红楼梦（一个奇幻的神话故事）1——3回。奠定了红楼悲情基调。
2.复习环境描写的作用
3.社会环境作用：a.交代故事发生时间，地点，交代...的社会背景（时代特征，社会习俗，思想观念，人与人之间的关系）；b.刻画了...的人物形象；c.深化了...主旨中心（一般在文章末尾）
4.文章主题部分句子作用：从两方面回答：先内容分析，再结构分析。
                        结构作用：a.引出下文.... ；b.为下文...做铺垫；c.照应上文...；d.承上启下；e.为下文...埋伏笔 f.增添文采
【课后作业】
1.“走进名校”：120-123页，全真测试卷2
2.背诵：a.环境描写作用；句子主旨作用
        b.资料3,4页
【课堂反馈】
    今天同学们上课有些浮躁哦，还有的同学有些困倦，精神不是那么集中，还有希望家长尽量不要让孩子带手机，今天课堂上周老师还专门提醒了某些同学呢。
【成果反馈】
   作业完成比较好，但希望家长要检查同学们的完成情况，特别是“走进名校”，家长要督促同学们自行改错，重视错题本运用，重视基础。“走进名校”的答案在群共享里，家长们可以先下载好。
【温馨提示】
    还是因为华赛，很多同学上课都迟到了，希望下一次可以准时到，同学们在家也要按时完成背诵任务哟！还有很不好意思，这次上传的图片是上次小测的答案，之前我没注意这个问题，下次不会了，望原谅。这次课没有小测，督促同学们完成背诵。

天依然晴朗

第三次课

【上课时间】3.21号
【课堂内容】
1.红楼梦（一个奇幻的神话故事）

护官符（四大家族）

贾不假，白玉为堂金作马。

阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。

东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。

丰年好大雪，珍珠如土金如铁。

2.介绍了金陵十二钗：
林黛玉，薛宝钗，贾元春，贾迎春，贾探春，贾惜春，秦可卿，史湘云，贾巧姐，李纨，妙玉

3.现代文阅读考点解析（八）
（一）思维方式：
善于抓时间词，场景的变化，情感变化，事件变化来理清故事情节，划分层次心里大致概括层义。
（二）用短语或句子概括故事情节
格式：什么人+（时间，地点）+做什么事（结果）
注意：
1、找准主语（主要人物、事物）
2、语言一定要简洁概括而又具体完整
3、突出关键词
4、填空的形式出现：有示范的是变相仿写，先把示范部分还原到文中，然后再分析题目要求梳理的部分（注意已有答案的指示作用）
5、标题是物线的形式：采用“动词+物线”形式梳理情节
6、小说按照：开端+发展+高潮+结局四个部分梳理情节
7、注意问题的形式：
1）、一句话概括
2）、分别概括几件事

【课后作业】
1.“走进名校”：全真测试卷3（做了要订正）
2.背诵：资料5,6页
【课堂反馈】
    因为比赛的关系，今天调课的同学很多，但同学们依然很积极，很认真，课堂气氛很活跃。语文2班今天调班的同学比较多，所以课堂上相对1班和3班人要少些纪律要好些哈。
【成果反馈】
    有几个同学没有完成作业，请家长务必监督同学们要有主观学习意识，好好完成作业。特别是“走进名校”，要检查同学们的完成情况，并督促同学们自行改错，重视错题本运用，重视基础。“走进名校”的答案在群共享里，家长们可以先下载好。
【温馨提示】
    希望同学们在家也要按时完成背诵任务哟！督促同学们完成背诵。

zyz520729

[size=16.363636016845703px]第四次课

[size=16.363636016845703px]【上课时间】2015.3.28     周六  9:00-11：30

[size=16.363636016845703px]【上课地点】尊城国际1305

[size=16.363636016845703px]【上课内容】

[size=16.363636016845703px]1.订正第三讲测试

[size=16.363636016845703px]2.了解林黛玉：红楼梦女主角，金陵十二钗之首。性格：聪敏过人，真诚待人宽容，尊重所有人， 内心纯洁，追求真爱，勇敢，决绝。

[size=16.363636016845703px]3作文专题：

[size=16.363636016845703px]   情感需要载体，需要具体形象，才能使表达更加含蓄，内蕴更加丰厚，给人留下更深的印象。

[size=16.363636016845703px]  物线：以某件具体物件为叙述的线索。

[size=16.363636016845703px]  物线的贯穿方法：1.用一件事物贯穿全文，展现文章主旨。

[size=16.363636016845703px]                 2.“以物为线”的物可为带有悬念色彩的物品。

[size=16.363636016845703px]4亲情材料的撰写如何操作？

[size=16.363636016845703px]  不停问——问体现亲情有何线索？

[size=16.363636016845703px]  不停找——找亲情中最美细节。

[size=16.363636016845703px]  不停想——想如何连续成文

[size=16.363636016845703px]【课堂情况】

[size=16.363636016845703px]就今天上课情况来看，娃娃的上课情况还是挺好的，大家也都挺积极的，注意力也比较集中，课堂气氛非常活跃。很棒！

[size=16.363636016845703px]【作业情况】

[size=16.363636016845703px]1）从改错和作业完成情况来看，娃娃们最近的作业完成得不是特别好。可能是今天小测比较难比较杂，所以完成情况也不好，但是还是要表扬聂亦丁诗歌赏析做的认真，正确率最高。邓森月和王正韬“走进名校”订正非常认真，希望其他同学也能如此，以他们为榜样，学习可是自己的呢。

[size=16.363636016845703px]2）此次作业：作文：以物线贯穿的方式写一篇关于亲情的600字作文。

[size=16.363636016845703px]             “走进名校”全真模拟卷4

[size=16.363636016845703px]【温馨提示】最近气温怪异，要注意天气变化，小心生病。

zyz520729

第四次课

【上课时间】2015.3.28     周六  9:00-11：30

【上课地点】尊城国际1305

【上课内容】

1.订正第三讲测试

2.了解林黛玉：红楼梦女主角，金陵十二钗之首。性格：聪敏过人，真诚待人宽容，尊重所有人， 内心纯洁，追求真爱，勇敢，决绝。

3作文专题：

   情感需要载体，需要具体形象，才能使表达更加含蓄，内蕴更加丰厚，给人留下更深的印象。

  物线：以某件具体物件为叙述的线索。

  物线的贯穿方法：1.用一件事物贯穿全文，展现文章主旨。

             2.“以物为线”的物可为带有悬念色彩的物品。

4亲情材料的撰写如何操作？

  不停问——问体现亲情有何线索？

  不停找——找亲情中最美细节。

  不停想——想如何连续成文

【课堂情况】

就今天上课情况来看，娃娃的上课情况还是挺好的，大家也都挺积极的，注意力也比较集中，课堂气氛非常活跃。很棒！

【作业情况】

1）从改错和作业完成情况来看，娃娃们最近的作业完成得不是特别好。可能是今天小测比较难比较杂，所以完成情况也不好，但是还是要表扬聂亦丁诗歌赏析做的认真，正确率最高。邓森月和王正韬“走进名校”订正非常认真，希望其他同学也能如此，以他们为榜样，学习可是自己的呢。

2）此次作业：作文：以物线贯穿的方式写一篇关于亲情的600字作文。

             “走进名校”全真模拟卷4

【温馨提示】最近气温怪异，要注意天气变化，小心生病。周老师在群里上传了一个无线贯穿+亲情的范文，大家可以下来给同学们看看，学习学习。

zyz520729

zyz520729 发表于 2015-3-28 18:37
第四次课【上课时间】2015.3.28     周六  9:00-11：30【上课地点】尊城国际1305【上课内容】1.订正第三 ...

第四次课

【上课时间】2015.3.28     周六  9:00-11：30

【上课地点】尊城国际1305

【上课内容】

1.订正第三讲测试

2.了解林黛玉：红楼梦女主角，金陵十二钗之首。性格：聪敏过人，真诚待人宽容，尊重所有人， 内心纯洁，追求真爱，勇敢，决绝。

3作文专题：

   情感需要载体，需要具体形象，才能使表达更加含蓄，内蕴更加丰厚，给人留下更深的印象。

  物线：以某件具体物件为叙述的线索。

  物线的贯穿方法：1.用一件事物贯穿全文，展现文章主旨。

             2.“以物为线”的物可为带有悬念色彩的物品。

4亲情材料的撰写如何操作？

  不停问——问体现亲情有何线索？

  不停找——找亲情中最美细节。

  不停想——想如何连续成文

【课堂情况】

就今天上课情况来看，同学们很浮躁啊，周老师都提醒了多次要精心。

【作业情况】

1）从改错和作业完成情况来看，娃娃们最近的作业完成得不是特别好。可能是今天小测比较难比较杂，所以完成情况也不好。

2）此次作业：作文：以物线贯穿的方式写一篇关于亲情的600字作文。

             “走进名校”全真模拟卷4

【温馨提示】最近气温怪异，要注意天气变化，小心生病。周老师在群里上传了一个无线贯穿+亲情的范文，大家可以下来给同学们看看，学习学习。

zying1001

zyz520729 发表于 2015-3-28 18:48
第四次课【上课时间】2015.3.28     周六  9:00-11：30【上课地点】尊城国际1305【上课内容】1.订正第三 ...

第五次课

【上课时间】4月4日
【课堂内容】
1.评讲第四次课前小测
2.红楼梦——贾宝玉
3作文的构思立意：
（1）一个目的可有多种途径，但只有少数可行的，值得提倡的便是最佳途径。
（2）最佳原则：
a.敏锐观察，寻找某事物的明显特征
b.求异创新，力求明确、新颖
c.选题健康、积极、真实
d.立意角度有路可寻，有话可说
e.立意做到深刻，具备阅读价值
（3）立意步骤：
a.观察感受—b.寻找特点—c.发挥联想想象—d.确定立意角度—e.筛选最佳立意—f.确立作文主题（主旨，中心思想）
4.学习招生考试题的文言文解答及翻译
【课后作业】
1.命题作文“梦”的提纲
2.背古诗文资料的7、8页
3.“走进名校”全真模拟卷5
【课堂反馈】
课堂气氛过于活跃，要发言请举手，不要随意讲话，周老师都提醒了很多次，太多同学乘机说小话。还要批评一下黄惟琛，课堂表现很差，爱说话，和老师顶嘴，嬉皮笑脸不认真。
【成果反馈】
[size=16.363636016845703px]有很多同学的走进名校都是空白或者就只写一些简单的题，这样对待自己的学习是很不认真的，希望家长一定要及时督促同学们完成订正工作。
【温馨提示】
最近天气变化无常，望一定注意身体，有很多同学都生病了。

lvlv

zying1001 发表于 2015-4-4 18:11
第五次课
【上课时间】4月4日
【课堂内容】

第六次课

【上课时间】4月11日
【课堂内容】
1.评讲第五次课前小测
2.继续学习文言文翻译的方法：更换法，保留法，补充法，删除法，调位法等。
3.同学们观看“感动中国”学习颁奖词。
（1）什么是颁奖词：颁奖词是在某一主题的颁奖典礼，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。
（2）特点：a.情感性 b.深刻性 c.简洁性 d.系列性
（3）写法：a.大笔写意，点明人物的事迹
b.纵深开掘，彰显人物的精神
c.综合表达，事、理、情有机融合
【课后作业】
1.“走进名校”全真模拟卷6
2.背诵古诗词9 10页
【课堂反馈】
同学有些浮躁，可能是考试有人没到，有人晚到，其他同学注意力也变差了，说小话的同学较多。但要特别表扬杨嘉骋，带病上课还特别认真，小测也完成的好，态度极佳！
【成果反馈】

今天小测的同学不多，但是成绩也不是特别好，高分段不多，大家水平都大同小异。但是可以更好的哟！
【温馨提示】
1.古诗词那个资料不完整，请在群里下载完整的资料在原有资料上补充完整再行背诵。
2.今天因考试原因，很多同学来晚了，所以小测都没有来得及写，希望家长们能好好督促他们记时完成，并根据答案改分和纠错。

lvlv

lvlv 发表于 2015-4-11 18:04
第六次课
【上课时间】4月11日
【课堂内容】

第七次课
【上课时间】4月18日
【课堂内容】
1.抽背诗词
2.评讲第六次小测卷
3.课前小故事：红楼梦解析
4.继续学习颁奖词，其写作技巧和注意点：
（1）点化姓名
（2）抓住特征（表达生理缺陷时，不可太过直接，要运用修辞使之含蓄）
（3）化用诗句名言和歌词
（4）颁奖词常用修辞手法：
a.对偶和对称；b.比喻技巧：博喻式和喻体扩展式
（5）注意格调，以赞扬精神品德，褒奖贡献为主
【课后作业】
1.“走进名校”全真模拟卷7
2.写一段颁奖词（曾经感动过自己的身边的人，至少运用两种修辞技法）
【课堂反馈】
课堂过于活跃，都有些杂乱了，闹哄哄的，自制力不强，管不好自己的嘴，周老师都破音好几次，注意力也不专注，老有说话声和笑声，希望下次注意。
【成果反馈】
小测纪律好，成果也还不错，水平相差不多，特别是王乾儒做的特别好。
【温馨提示】
下课时别太激动，请等周老师正式说下课再走，还有小吕老师让拿小测卷的时候，请一定拿完再走，小吕老师这里已经有太多没有名字和有名字不拿的小测卷了，自己不拿也不带，小吕老师这里没有多余的卷子哦！