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孩子教育中的“十不说”

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发表于 2015-6-19 09:17:59 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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1.不说类似"学习是一件很难的事,是很痛苦的事情,必须刻苦努力"的话

人具有逃避痛苦的本能,你说学习是一件很不容易、很痛苦的事情,需要"头悬梁、锥刺骨",就会在孩子心中留下学习是多么可怕的印象,在孩子心中就会产生害怕、远离学习的本能反应,一想起学习来,不痛苦也痛苦了,怎么培养孩子学习的兴趣。反之,你在孩子心中播种下学习就象游戏一样,他就会象做 游戏一样有兴趣对待学习。

2.不说类似"你是我的希望,我全靠你了,你能行吗?"的话
  
一是避免把家长自己的压力传导给了孩子,防止孩子认为如果我不好,家长就没有希望了,多大的压力。二是避免你能行吗?的疑问句,防止扼杀孩子的自尊心、自信心、上进心。


3.不说类似"这孩子太笨了,我是看出来了,你是没好了"的话
  
避免一句话为孩子定性为"笨"、一定不会好了,防止扼杀孩子的自尊心、自信心、上进心。


4.不说类似"小孩子家懂什么,少问少管" 的话
  
避免伤害孩子的自尊心,使孩子参与到各种活动中来,培养孩子的兴趣和好奇心。


5.不说类似"你不是我家的孩子,怎么这么不要强,一点都不像我"的话
  
避免给孩子留下家长不爱他们了、嫌弃他们的感觉,避免打击孩子的自尊心,防止孩子认为自己什么都赶不上家长,远离家长,使亲子关系恶化。


6.不说类似"我说不行就不行、不完成作业就别想玩"的话

孩子就是孩子,他们理解不了你是为他们好。即使是理解,他们也希望你能和蔼可亲的与他们说。避免孩子感觉家长霸道、人格上的不平等,防止亲子关系遭到破坏,避免孩子觉得你不可亲,更不可敬。

7.不说类似"孩子,爸爸、妈妈求你了,你要听话,好好学习"的话。

避免把应该由孩子自己承担的学习的任务,一下子背到自己的肩上了,防止孩子产生是为家长学习的错觉,促进孩子产生学习的主动性、自觉性。

8.不说类似"那来的这么多好奇心"的话

好奇心是培养孩子学习兴趣的基础,兴趣是孩子最好的老师,避免打击孩子学习、探索知识的好奇心和兴趣。

9.不说类似"我打你是为你好"的话

打孩子,还是为孩子好,逻辑上就是错误的,心情可以理解,但做法错误。避免让孩子产生家长爱孩子、为孩子好就要挨打的错觉,防止孩子产生"家长还是不要爱我、不要为我好"的感觉,疏远家长,惧怕家长。

10.不说类似"你的任务就是好好学习,别的什么都别想"的话

在孩子的眼中,一切活动都是游戏,学习也是游戏,玩游戏是孩子的天性。这样说话无形中把学习从孩子的生活中单独提出来,变成一种非常正经的事,并赋予学习特殊的要求,使孩子的认知产生一种生活的全部内容就是学习的错觉,加大了孩子的心理压力,加大了孩子对学习的恐惧感。同时,也剥夺了孩子 在做其他事情时学习知识、增长能力的机会,也剥夺了孩子锻炼、实践的机会,更谈不上培养孩子的创造力,培养孩子的情商更是不可能的事情。
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