成都科雅教育——2015暑假【八年级数学慢班】班贴 （请数学家长收藏，方便随时查阅）

第十一次
【时间】2015年7月20日     10：30-12：30
【课堂内容】十一讲直角坐标系
例1、A=±1或-2
变式1、三
变式2、（-4.-3）

例2、（-3.-4）
变式1、9
变式2 、（a,-b）

例3、A（3.4）  B（7.4）  C（10.0） D（0.0）
变式1、16
变式2、C（-1.3√3）     9√3

例4、A

基础过关
1、B
2、B
3、D
4、-9
5、二、三
6、A（0,±4）
7、（-3.0）或（7.0）

能力拓展
1、a=-3    b=-7
a=1   b=1
a=1   b=-7
2、（-2√3.0）（2√3.0）
3、3或1
4、（-2，5）

【课堂反馈】
今天大家都很安静，感觉没啥精神！希望自己调整好！

【课后作业】
认真改错！

【课后总结】
特别表扬张榆熙，阴果，潘洪瑜，易思睿同学作业用红笔改了错，其他同学改错用的黑笔，这样以后翻看的时候都不知道自己之前是怎么错的了。还有的同学就没有改过！希望大家重视错误纠正哦！

第十二次
【时间】2015年7月21日     10：30-12：30
【课堂内容】第十二讲一次函数
一次函数：y=kx+b    （k≠0）
正比例函数：b=0     y=kx   （k≠0）

例1、（1）是，系数为2π，常数为0
（2）是，系数为2/3，常数为200
（3）不是
（4）是，系数为-2，常数为6
（5）不是

例2、y=x+2       m=-5
变式、y=12x+8
例3、0
变式、1

例4、（1）y=2x（0≤x≤20）
y=26x-12   x＞20
（2）13

基础过关
1、B
2 、B
3、C
4、y=20-0.5t
5、y=180-2x     0＜x＜90

能力拓展
1、D
2、A

【课堂反馈】
今天大家都很安静，感觉没啥精神！希望自己调整好！

【课后作业】
第十二讲

【课后总结】
今天作业表扬张榆熙，阴果，易思睿，段诗雨同学作业100分！继续加油哦！

第十三次
【时间】2015年7月22日     10：30-12：30
【课堂内容】第十三讲
一次函数：y=kx+b    （k≠0）

变式1、D
变式2、二、四
例2、-4≤-2x-6≤2
-2x-6≤2
-2x≤8
x≥-4
-2x-6≥-4
-2x≥2
x≤-1
-4≤x≤-1

例3、S=1/2×1.5×3=4.5/2
变式、x+2y+k+1=0
2x+y+2k=0
x=1/3-k＜0
y=-2/3＜0
k＞1/3

基础过关
1、B
2、D
3、C
4、-3
5、m≤0
6、-3        二四     减小
7、b1=b2            k1=k2，b1≠b2

能力拓展
1、C
2、A
3、-2/3x   减小
4、一二三
5、m＞1

探索创新
1、C
3、B
4、D

挑战极限
1、B
2、D

【课堂反馈】
每次老师问大家答案，大家都不好意思说，不要怕错！

【课后作业】
第十三讲

【课后总结】
1、每次一进教室同学们都主动把作业放在了讲桌上，非常自觉！
2、今天作业表扬黄家骏，张芮卿，张榆熙，周恩羽，阴果同学作业100分！继续加油哦！

第十四次
【时间】2015年7月23日     10：30-12：30
【课堂内容】第十四讲
一次函数：y=kx+b    （k≠0）

例1 、（1）解设：y=kx+b    （k≠0）
把（1，3）（3，1）代入上式
3=k+b
1=3k+b
k=-1
b=4
∴y=-x+4
（2）S=1/2×4×4=8

变式1、y=-x+2
B（2,0）
y=kx+b
A（5,-3）,B（2,0）
-3=5k+b
0=2k+b
k=-1     b=2
y=-x+2

变式2、y=-3/2x+3
k=-3/2
y=-3/2x+b
5=-3/2×（-2）+b
b=2
y=-3/2x+2

变式3、y=kx+b
0=3k+b
0-2=b
∴k=2/3    b=-2
∴y=2/3x-2
y=mx+n
0=-3m+n
-2=n
m=-2/3    n=-2
∴y=-2/3x-2

变式4、4=2k+b
2=b    k=1
∴y=x+2
S=2×4×1/2=4

变式5、（1）D（1,0）
（2）y=3/2x-6

基础过关
1、y=2x+4
2、y=-2x+2
3、y=-√6/2x

【课堂反馈】
有的同学今天做题有点发神，希望明天注意！

【课后作业】
认真复习，改错。好好看一次函数

【课后总结】
今天作业准确率不高，比较难，希望大家回去好好改错

第十五次
【时间】2015年7月24日     10：30-12：30
【课堂内容】第十五讲
一次函数：y=kx+b    （k≠0）

例1 、（1）解设：y=kx+b    （k≠0）
把（1，3）（3，1）代入上式
3=k+b
1=3k+b
k=-1
b=4
∴y=-x+4
（2）S=1/2×4×4=8

基础过关
5、0=3/4x+b
3/4x=-b
x=-4/3b
25=b平方+（3/4b）b平方
b=±3
y=3/4x±3

6、OA=3/2     OP=3
S△PAB=9/2×3×1/2=27/4
S△P'AB=3/2×3×1/2=9/4

能力拓展
1、（1）y=-2x+1

探索创新
2、（1）B（3,5）
（2）y=kx+b
5=0+b
4=3k+b
k=-1/3
b=5
∴y=-1/3x+5

挑战极限
1、y=1/3x-4或y=-1/3x-3

【课堂反馈】
大家表现非常好！

【课后作业】
认真复习，改错。好好看一次函数

【课后总结】
课间很多同学都在相互讨论题目，学习氛围非常好，值得表扬！

第十六次
【时间】2015年7月25日     10：30-12：30
【课堂内容】小测
一、选择题
1、B
2、D
3、C
4、A
5、D
6、C
7、D
8、C
9、B

二、填空题
11、±3
13、1100
14、k＜2   b≤3

三、解答题
18、矩形
19、（1）B（3,2）
（2）S=5
27、3√2

【课堂反馈】
大家表现非常好！

【课后作业】
认真复习，改错。好好看一次函数

【课后总结】
今天是最后一次课了，希望大家暑假玩的开心！不过也要好好学习哦！