科雅暑假5年级语文3班 班贴（2） 助教小焦老师

助教焦松

第二讲：分析句子结构

上课时间2015年7月11日13:00-15:00

上课内容：缩句

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”（主，谓，宾）的短句子，并且不能改变原句的主要意思。换句话说，“主干”就是把所有的修饰成分压缩了之后余下的部分。

  

谁           干      什么

（主）       （谓）   （宾）

（人称代词）（动词） （名词）

：要注意提炼句子主要成分。

习题训练答案：

1，B 头发披到眼睛上

2，C周总理关怀着战士

3，D 我怀恋朋友

4，C  芦苇上盖了白雪

5，D  同志送来绿茶

主语较长时用加“的”的方法寻找主语。

在找出句子主干时，务必保持头脑清醒。

这次习题训练任然是让同学们先自己做完，然后再一起订正答案，涂老师任然用它独特的方法让同学们把笔放下，认真倾听并理解，等学生能真正的理解到自己哪里是对的又错在哪里能加深同学们的记忆避免下次犯同样的错误。等讲完了再让同学们把自己错误的地方标注出来并改正过来这样的方式就避免了学生在老师给答案的时候不顾原因而一味的改正答案行之有效。并且这样就需要学生在听讲的时候非常认真，不然到自己改正答案的环节什么都不知道了。避免了同学们走神的情况

缪苛延，周子雯，张蕴丹等同学在老师作业评讲及问题抽答中积极互动  举手发言。希望再接再厉。

课后反馈：这次女课程在大家的共同努力下完成的很好，老师用心讲解，同学们认真学习，积极互动，都能够很自觉地遵守课堂纪律，希望再接再厉。

课后总结：希望同学们认真复习，并把自己课堂上错误的地方多看几遍并牢记，争取不再犯同样的错误。

课后作业：

同学们把上课时发下的（读音易错字积累）中下滑横线的字，词注音，并牢记这些词语。明天12号听写15个词从  讣告 到 轻佻。请同学们提前15分钟即12：45到教室做听写。