（已点评）【挑战作文100分】名师点评作文+感谢写字

感谢写字

  初二

我是一个写字写得并不好的人，但是我还是非常感谢写字。当一个个方块字活灵活现地展现在我面前的时候,我就会感到充实。

小时候,是奶奶教我写字的。我总是安静地坐在奶奶身边,看她在纯白的纸上一笔一划很认真地写每一个字。奶奶写的字总是那样整齐。我模仿着奶奶写字,可是我写的字总是歪歪扭扭,上上下下的,像一条条小泥鳅。我写不好字,就会直跺脚,生气地将笔摔在地上。奶奶慈祥地看着我,轻轻地抚摸了一下我的头发,不慌不忙地捡起笔,亲切地对我说:“不要太着急了,写字是不能着急的,要把心静下来。”我听了奶奶的话,就会认真地吸一口气,然后很夸张地将吸进来的气呼出去。然后现拿起笔,坐得笔直,开始学着奶奶的样子,慢慢地写.这便是我写字的开端，它教会我的不仅是写字。更是要将心静下来。

长大后的一天,妈妈问我学不学写毛笔字,我爽快地答应了。后来我才知道,写毛笔字比写钢笔字难多了。写毛笔字就更讲究静下心来。每一笔都要有停顿,轻重,而这些,必须在心静下来的环境下才能写好的。

于是,在写字中,急躁的我渐渐学会了静。

一次在家里写数学作业，被一道题挡住了去路。刚开始我还能静下心来认真地思考,后来,在不耐烦与急躁的交织下,我开始在草稿纸上乱画。妈妈看见我就像一头愤怒的狮子。便对我说。你去写会儿字再来想吧！于是，我急急忙忙的准备好墨与纸,开始在纸上写字，刚开始还留着思考题时的气息，急急躁躁地写着,写出来的字一个一个龙飞凤舞，整篇字都像一张草稿子.后来我慢慢投入写字中，那颗浮躁的心也渐渐平息下来了，当我能将毛笔字写得整整齐齐的时候再去看那道“拦路虎”。我整理了一下思路，终于发现了它暗藏的玄机。静下心来，清晰的思路就理出来了。这次作业我得了满分，我很感谢那时妈妈中我写字，感谢写字让我静下心来。

写字让我学会了冷静。

与同学之间发生了小矛盾，我以往只会大喊大叫，只会哭的我，现在也学会了降低自身的温度，会像在写字的寻样，让自己冷静下来，心平气和与同学交流。面这样更能解决同学之间的冲突，将小事化了，同学听了温和的话，也能够冷静下来，这让我更加感谢写字了。

写字作对我来说并不单单是在纸上交流的工具，更是教会我冷静的教师。我感谢写字。

名师点评版（2015/07/15）：

感谢写字（初中二年级）

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     我是一个写字写得并不好的人，但是我还是非常感谢写字。当一个个方块字活灵活现地展现在我面前的时候，我就会感到充实。  （批注：文章开头比较平实，奠定了全文的风格。但是“充实”一词不能领起下文，下文是讲写字让我平静，可以改为“宁静”。）

    小时候，是奶奶教我写字的。我总是安静地坐在奶奶身边,看她在纯白的纸上一笔一划（批注：“划”改为“画”。用笔之类东西绘制线条、符号、标记等写作“画”，“划”字现只限于表示把整体分开，划拨，计划。）很认真地写每一个字。奶奶写的字总是那样整齐。我模仿着奶奶写字,可是我写的字总是歪歪扭扭,上上下下的,（批注：删除”上上下下”。与“歪歪扭扭”重复，况且表意不明确。）像一条条小泥鳅。我写不好字,就会直跺脚,生气地将笔摔在地上。奶奶慈祥地看着我,轻轻地抚摸了一下（批注：删除“一下”）我的头发,不慌不忙地捡起笔,亲切地对我说:“不要太着急了,写字是不能着急的,要把心静下来。”我听了奶奶的话,就会认真地吸一口气,然后很夸张地将吸进来的气呼出去。然后（批注：删除“然后”与前一句重复。）现拿起笔,坐得笔直,开始学着奶奶的样子,慢慢地写。这便是我写字的开端，它教会我的不仅是写字。（批注：句号改为逗号。“它教会我的不仅是写字。更是要将心静下来。”这是一个递进复句，句中不能用句号。）更是要将心静下来。

   长大后的一天,（批注：改为一天就行了。“长大后的一天”也不明确是哪一天。）妈妈问我学不学写毛笔字,我爽快地答应了。后来我才知道,写毛笔字比写钢笔字难多了。写毛笔字就更讲究静下心来。每一笔都要有停顿,轻重,而这些, 都必须在心静下来的环境下,（批注：删掉“在”“的环境下”，改成“都必须静下心来”。）才能写好的。

     于是,在写字中,急躁的我渐渐学会了静。

     一次在家里写数学作业，被一道题挡住了去路。刚开始我还能静下心来认真地思考,后来,在不耐烦与急躁的交织下,我开始在草稿纸上乱画。妈妈看见我就像一头愤怒的狮子。便对我说。你去写会儿字再来想吧！（批注：标点符号使用要正确。改为:妈妈看见我像一头愤怒的狮子，对我说：“你去写会儿字再来想吧！”）于是，我急急忙忙的准备好墨与纸,开始在纸上写字，刚开始还留着思考题时的气息，急急躁躁地写着,写出来的字一个一个 龙飞凤舞（批注：“龙飞凤舞”“形容书法笔势有力，灵活舒展。此处感情色彩不当，改为“潦潦草草”。），整篇字都像一张草稿子。后来我慢慢投入写字中，那颗浮躁的心也渐渐平息下来了，当我能将毛笔字写得整整齐齐的时候再去看那道“拦路虎”。我整理了一下思路，终于发现了它暗藏的玄机。静下心来，清晰的思路就理出来了。这次作业我得了满分，我很感谢那时妈妈要我写字，感谢写字让我静下心来。

    写字 （批注：此处加一个“还”字，呼应上文。）让我学会了冷静。

与同学之间发生了小矛盾，我以往只会大喊大叫。只会哭的我，现在也学会了降低自身的温度，会像在写字时那样，让自己冷静下来，心平气和地与同学交流。这样更能解决同学之间的冲突，将小事化了，同学听了温和的话，也能够冷静下来，这让我更加感谢写字了。   （批注：这件事情写得太简了，没有经过，没有场景，没有细节，当然就没有办法感人的了。）

   写字对我来说并不单单是在纸上交流的工具，（批注：是个病句，写字是工具搭配不当，写字是交流，文字是工具。改为：写字对我来说并不单单是在纸上交流。）更是教会我冷静的教师。我感谢写字。

【挑战作文100分】名师总评：

本文写得很朴实，犹如聊家常一般亲切自然。所讲内容时间跨度大，事件也较多，但是线索清晰，主题明确，在概括性的语言中呈现了书法的魅力和对自我性格的影响。

【挑战作文100分】名师升格建议：

• 小作者对于写字的感受还是很真实的，但是缺少提炼和升华。从全文看，本文讲的是书法，而不只是写字，整个格调需要提升。因为书法是一种美，其美育价值比写字要大得多。将写作对象改为书法，也便于写作者更广阔地书写内容，更深刻地表达感情。
  
  

      试想，在一个喧闹的城市，在一个漆黑的夜晚，练习书法会怎样呢？夜深人静的时候，拿出笔墨砚台，这个时候你仿佛坐上了时光机器回到魏晋南北朝，向王羲之拜师学习书法的奥秘；回到唐朝，与李白一边饮酒，一边吟诗作赋；回到明朝，与江南四大才子之一的唐伯虎一起探讨书画的诀窍......在枯燥学习生活中，练习书法，凝神静思、形神共养、形神一体。书法让人找到乐趣，书法可以陶冶情操。书法能养神，有效地减少或避免心理对于生理的干扰，使一切杂念全抛之九霄云外。书法能使心境得到一种超然与净化，书法使人心静如水，遇事心境平和，做事泰然自若。这样一想，作文的境界会大大提升。

• 具体写作需要有情景和细节再现。记叙文感人不是靠说理，而是靠情景。运用细节描写，把文章写得具体生动。所谓细节，是指所记人、事、景中的细枝末节，如人物细致的神态、生活中细小的事件、环境中细小的事物等等。第二段写字有些什么细节？第三段写毛笔字用哪些细节来展现感受？第五段更是重点，写作业的烦躁，练习书法的快感，在做作业的灵通都需要有细节。这些细节有环境，有人物，有心情，有行为，需要细腻地刻画了我的心理，感受的变化，再现过程的丰富，让人如临其境。有了细节的文章才会更加生动。
  
  

注： 以上点评来自【挑战作文100分】名师库全国优秀语文教师杨开清老师

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谢谢老师,学习中!