小升初的衔接到底应该衔接什么？？？---保持更新，敬请关注！！！

杨松林

共勉吧

学习了，谢谢

忙碌家长

学习了，有收获，希望多写一些。

滴雨丫

学习了！！！

杨松林

七、培养创新思维逆向思维多向思维发散思维，要知道唯有与众不同，才能脱颖而出。

功课由两三门增加到八九门，内容多了，难度大了，要求高了。初中教师不再像小学教师那样，保姆式地扶着走，加上对新的学习生活、学习任务、规范要求了解较少，大部分孩子在心理、学习、交往等各方面往往处于被动状态，不能很快适应，导致一部分孩子落伍，走了弯路，成绩出现滑坡。

杨松林

杨松林 发表于 2011-12-2 12:12
七、培养创新思维逆向思维多向思维发散思维，要知道唯有与众不同，才能脱颖而出。功课由两三门增加到八九门 ...

八、培养信心和韧性，不怕挫折和批评。小学的赏识教育结束了。初中时在赏识中更多的是严要求，在严格要求中去寻找闪光点，所以学生突然由乖乖变成独立支撑的个体，被要求着做很多题，读很多书，加上中学教师压力大，可能笑脸没有小学老师那么多。因此培养信心比黄金重要。

  其实有时候小学老师和初中老师站的高度不一样，说话的方式也会不一样。孩子们从不会写字什么也不懂进入小学，老师以一种欣赏的目光，看到的是你们一点一滴的成长，由衷的喜悦多会给以赞扬：“啊，你又学会了新知识，而且一天比一天更懂事。如果某方面能怎么做，你会更优秀！~~~~~~”小学教育就是这样让学生在赏识中快乐成长，快乐学习的。但初中老师已经把孩子们当成学习者和竞争者，当成半成人了。就像公交司机看孩子一样，只看有没有1米2买票的高度，不问年龄。当看到孩子们刚进校的表现，有的老师很忧虑，常常会这样说：“你这样子简直不像个初中生！不知你小学是如何读的书，成绩这么差，习惯又不好，这样下去你初中怎么读得下去？”无论是孩子们还是你们的父母，初来咋到，听到这样的话恐怕一时半会接受不了，会难过伤心，如果没有韧性和认知的转变，恐怕以后心理难受难以愉快学习。

     

zzszzs

那就要提前给小孩灌输进去

zzszzs

功课由两三门增加到八九门，内容多了，难度大了，小孩有什么好方法，怎么应付？

杨松林

应付功课是学生乃至家长头疼的事，其实只要做好应对准备，大可不必过分担忧。一是要沉着冷静，从精神状态上做好应对；二是要在小学毕业的那一年特别是那个漫长的暑假，做好衔接工作（具体看我http://www.16jzq.com/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=1284）；三是孩子到中学后，随着年龄认识的增长，在中学老师引导下，会逐步适应的；四是家长做好准备和跟踪辅导与帮助，让孩子在初中起跑时就树立信心，培养毅力，战胜学习上得困难；五是着力培养孩子学习的良好习惯和自觉性，特别是有依赖变为自立自强。

杨松林

九、升入中学，该给孩子准备哪些书本语文学习准备
　　1、工具书：如：《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语小辞典》《古汉语词典》《英语词典》等
　　2、各科课本，由学校提供
　　3、笔(三色：红、蓝、黑)，便于课堂纠错和书中做记号等
　　4、默写本，各科都有必须记住默写的内容
　　5、笔记本，语文等文科科目用得多
　　6、练习本（草稿本），不同于作业本，用于课堂演算和临时作业
　　7、纠错本，有利于孩子总结提高
　　8、日记本，有的老师要求写周记
　　9、摘录本，便于养成看书好习惯
　　10、随记，自由安排