二、在广度和深度上培养同学们爱学习的多方面兴趣，端正学习态度

杨松林

　　初中由让学生小学累计识字2500个到3500个；阅读一般现代文，由6年级的每分钟不少于300字，提高到每分钟不少于500字；背诵优秀诗文的数量，由5—6年级的60篇增加到80篇，阅读总量由5—6年级的100万字提高到不少于260万字，并明确规定“每学年阅读两三部名著”，也就是说7—9年级要阅读的名著总量将不少于6—9部。九年累计，应达400万以上。而且要求能自主阅读一般浅显文言文。《语文标准》特别重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在写作中培养学生的创新精神。不造假，是对作文最起码的要求；写出个性，有创意，才是作文的关键所在。初中《语文标准》还强调，作文要“运用联想和想象”，要“写想象中的事物”，要写“想象作文” 。中考一般要求作文不低于600字，其实你最好写700-800字。初中语言运用综合性学习的本质就是“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”它重在学科内外的联系，重在学习的过程，重在激发学生的创造潜能。这就得让同学们保持学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师；同学们要树立学习目标。老师教会同学们树立大目标，再分解成一个个小目标，把诸多目标形成计划，达成每一个，就会得到赞赏和鼓励。其次，布置给同学们的学习任务要尽量做到又快又好，才能享受到成功的喜悦。

雪琪茶小1

现在的孩子真累啊

佛脚

累吧，家长也累。唉！

杨松林

坚持下去就有好处

杨松林