科雅暑假6年级语文3班 班贴（11） 助教小焦老师

助教焦松

上课时间2015年7月20日16:00-18:00

第11讲：有内容

课堂内容：

  首先课前听写，同学们都很认真，能够独立，安静的完成听写，但任然有个问题就是昨天说好了是提前15分钟来听写，但有些同学，还是来得比较迟。导致后面延误了上课的时间。希望同学们和家长们注意一下。请提前15分钟到教室听写。

老师常讲：作文不要空洞，要具体。什么叫内容呢？什么叫空洞，怎么叫具体？

     比如：吃包子——有皮、有馅。那馅就是内容。馅少，不好吃；馅充实，就好吃。

再比如：公园看花，花圃、花房，四周围都很漂亮：竹篱笆、围墙等装饰得很美，可里边没有花，这能叫花圃、花房吗？里边一定要有花，也就是要有内容，否则什么也看不到。

     故事：从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在讲故事，讲的是什么呢--------胡说八道。

一、说明：生活处处需要内容的问题。

     如：花漂亮，但没有描述出它的美，也叫没内容。

例：《水仙花》很具体——颜色：花、花蕊、味道，叶子-------（写短未必没内容，写长

未必有内容）

例‚：《上网》有没有内容？（首先妈妈告诉什么是上网，其次下午迫不及待，妈妈教，再次我打开聊天室，有意思，愉快------）怎么有意思，怎么愉快？——没内容，不具体。这是一个普遍的问题。

例ƒ：《爱生气的爸爸》不长，很生动。仅仅围绕爸爸，语言、神态、外貌都反映脾气。

二、说明：具体不具体，不在篇幅的长短，具体不具体要有事例，用事实来说话。

    前面好的文章都是有内容的：《一堂有趣的科学课》老师让学生明白什么叫“下意识反映”讲了三个例子，又有具体描写；《老家的小院》有具体事例，也有具体描写；《风》------

具体内容：写事——有过程；写人——有事例；写景——有画面；状物——有形象。

让读者：如见其人、如闻其声、如见其物、如经其事，这才能给人以深刻的印象。

三、片段练习及评析。

课后作业：希望同学们认真复习并能够把老师所讲的写作技巧灵活的运用到自己的写作中去。

注意：  明天21号听写内容古诗文名句5句接着之前写的往后推5句。古诗 《渔家傲。秋思    北宋—范仲淹》 。易错字音练习15个接着今天听写的往后推15个。请同学们明天提前15分钟即  9:15  到教室做听写。今天提前到教室的情况明天不是很好，明天希望大家准时哦，，。

课后反馈：这次课程在大家的共同努力下完成的很好，在听写中杜宇轩，岳珈圻，陈钰潼，郭沛珂，刘思怡，张世全，付宇航，姚汪桐，程骥豪， 等同学表现出色。并且总体水平有很大提高，但有个别同学任然是不用心，希望能自觉努力。老师用心讲解，同学们认真学习，积极互动，都能够很自觉地遵守课堂纪律，希望再接再厉。