家长要明白孩子真正需要什么

作者 | 夏末
来源 | 《成长比成功更重要》

在从事家庭教育研究的过程中，我曾经很多次向家长们提问一个相同的问题：“你们知道自己的孩子真正需要的是什么吗？”

大多数人对这个问题都会感到困惑，很少从孩子的角度去考虑这个问题。他们认为，小孩子是一张白纸，家长和社会向他们提供什么，他们就会接受什么，就像画家面对着一块画布，怎么涂抹是画家自己的事，这块布应该无条件地接受和服从。

还有的人认为，孩子是需要家长来决定前途的。因为面对复杂的社会，没有任何实际经验的孩子无法做出理性的选择。他们需要家长的经验和指导，否则就难以找对方向，甚至错误不断，误入歧途。

有位家长这样说：“如果事事都让他自己决定，还要我这个妈妈干什么？我要把自己几十年的人生经验传授给他。”

这就是家长的想法，他们觉得自己饱经沧桑，看透世事，所以也要让孩子尽快懂得这些经验，避免走弯路，付出不必要的代价。至于孩子真正需要的是什么，他们认为这并不重要，至少在8岁之前一点也不重要。

但是，是否可以完全抛开孩子的感受和心理需求去谈论这个问题呢？如果只满足家长的需要，对于孩子的内心世界漠然视之，即便你给他设计的模具再完美，要生搬硬套到他的身上，对孩子也是无比严重的伤害。

在今天，随着经济的发展，家庭财富的增加，许多家长都自我感觉良好，无比醉心地规划着子女的生活，但他们其实并不知道孩子内心的真实需要。在某些方面，他们总是在不停地判断失误。所以，在我开设的家长培训课程里，第一个要解决的问题就是告诉家长，你要了解自己的孩子，懂得孩子真正的需要是什么。这个问题解决不了，我们就谈不上对家庭教育问题的更深入探讨了。

我也曾经犯过类似的错误。夏辉是一个偏于安静的孩子，所以我认为他十分厌恶体育活动，根据这种判断，我就给他安排了大量的阅读时间。可实际上，6岁的夏辉最钟情的玩乐活动正是在运动场上奔跑，而不是待在家里看卡通书和动画片。只不过，他在家里表现得比较内敛，没有将自己的爱好表露出来。

孩子都会有这样的心理形态，他们在父母面前经常不表现出真实的自我，只有在学校或和小伙伴在一起时，才流露出自己本来的天性。比如有些孩子在家特别乖，在外面却有些“野”，许多家长对此都有体会。

直到有一天，当夏辉因为不能去和小伙伴一起踢球向我哭闹不止时，我才恍然大悟，“原来他这么热爱运动。”通过向老师和他的小伙伴进行了解，我才知道了他是一名非常出色的“小球员”的情况。

我真诚地向他道歉，并给他买了一个当地足球俱乐部全体球员的签名版足球作为补偿。儿子兴奋地接过足球，又略有“恨意”地问我：“爸爸，以后你必须做我的比赛观众，你会同意吗？”我给了他一个肯定的回答，他才开开心心地原谅了我。

妻子起初觉得这没什么，责怪我太宠溺儿子了。但我认为，爸爸在此时表达自己的歉意非常重要，因为只有这样才会让他知道，原来父母是理解他的，能够尊重他的真实意愿。

在各种玩乐项目越来越发达的今天，对家长来说，了解孩子的心灵需求，比无节制地给他充裕的物质享受和盲目过分地宠溺更加重要。虽然物质在很大程度上能满足孩子衣食住行玩的需要和与同伴的攀比心理，但你千万不要以为这样就能“收买”他的感激。很多时候，孩子并不会买你的账，如果你觉得一张五万额度的信用卡，就好过每天晚上都能在他床边讲故事的话。

你不要以为孩子微笑着对你说“谢谢”的时候，他已经在感激你了。在他表达“感激”的背后，隐藏的可能是对你“是否关心他”这个问题的彻底否定。以后，他会对你的物质照顾更加轻蔑和失望。因为当他抱着最新款的变形金刚孤独地坐在教室的时候，或许更需要你在身边牵着他的手，告诉他：“宝贝，爸爸很爱你。”

孩子的世界最需要的是心灵的温暖，左边站着爸爸，右边站着妈妈，每人牵住他的一只手。这是孩子心灵世界的根本需求，他需要你真心理解他，顺时针拨动他心灵的车轮，帮助他健康地成长和前进。如果你能每周抽出时间去学校看他一次，面对面地交心聊天，或者满足他心中期待已久的愿望，他或者会更加的开心。

与此相悖的是，现实中的家长扮演的是一种黑暗的角色——在孩子眼中的形象是让他们惧怕的。尽管家长的本意并非如此，但却身不由己。传统教育的习惯性思维，已经把我们的家长打扮成了捏面团的“恶婆婆”和驱羊入口的“灰太狼”。孩子往东的时候，我们在后面拽住他的“尾巴”，强制地把他拽上向西的“列车”，漠视或者根本看不见孩子在角落黯然落泪的表情。

我的邻居格雷太太就是一位很严格的母亲，她虽然是纯粹的美国人，却有着相当东方化的教育思维。她的儿子索菲·格尔巴林，是一个喜欢音乐的小孩。我刚搬到这个社区时，就常看到他在楼下兴奋沉醉地弹着吉他。许多居民都认识格尔巴林这个社区小名人了，也很喜欢他。人们都听过他的吉他，不止一次地对他进行称赞，请他到家作客。

很显然，格尔巴林的人生开启了一条通向音乐世界的光明大道。但是这不符合格雷太太对儿子设计的人生蓝图，她的丈夫在华尔街银行任职高管，他们一家都是金融机构的从业者，所以她和丈夫都认为儿子必须成为这个金融世家的一员，服从于家长的理想。

当家长做出这个决定并且迅速执行的时候，我很多次听到了格尔巴林的哭叫和摔碎杯子的声音。他在激烈地抗议。仅仅两三个月后，我们在社区花园就看不到他的身影了，还有那吉他的声音，也没有再出现过。

他每天都在学习与金融行业相关的知识，只要在家，就会被控制起来，按规定的时间熟悉那些枯燥的数字和运算程序。格雷太太得意地对我的妻子说：“知道吗？我的童年就是这样度过的，事实证明，这一时期的知识积累相当关键，所以我才能成为华尔街最优秀的证券分析师之一。”

我把这件事称为：家长的一次“理想强迫”，制造了一个孩子长达四年的噩梦。

在这四年中，格尔巴林成了众人眼中的怪孩子。

在他13岁那年，出现了一次意外，格尔巴林因为一次暴力事件被学校列入重点关注名单，并建议社区教会介入治疗。他出现了严重的心理问题，这时格雷太太才发现，原来自己犯下的错误是多么严重。

格雷太太找到我，希望能参加家长培训课程的学习。于是，我和她进行了一次深入交流。她对自己的家庭教育方式做出反省，并总结出了以下几点：

·我以为格尔巴林可以接受我们的理想。

·如果给他选择的权利，事情就不会变成现在这样无法收场。

·家长的爱如果过度地侵犯孩子的领地，尽管你为他们着想，但孩子一定会恨你。

她终于意识到自己应该做什么。但是犯下的错误总是难以轻松地弥补，除非他们拿出足够的诚意去修补孩子受伤的心灵。

我对她提出了自己的建议，并没有要求她和丈夫立刻归还儿子的吉他，把他重新放回音乐的世界，而是让她先降低格尔巴林学习金融知识的强度。然后在某个周末，带他去听一场真正的音乐会，借此观察他的反应。随后，再建议儿子在适当的时候练习吉他，做到劳逸结合。

“这等于给了他重新选择的机会，而不是再次强制将他拉回音乐的世界，不管他怎么做，选择权都应该握在他的手中。”

格雷太太表示同意。半个月后，她们一家三口参加了一场音乐会。从那天起，社区花园又传出了格尔巴林练习吉他的美妙声音，但是他并没有放弃爸爸和妈妈安排的阅读课程。

孩子心灵需求的实质，就像一座神秘的宫殿，他们的外在表现与内心的真实需求有时是相反的，不会如同黑夜和白昼那样泾渭分明。所以在孩子面前，家长一定要懂得逆向思考。

心灵的需求和接受在他们想通的时候才会相呼应，但是大部分家长却不想给他们一个自我选择的时间，也不情愿给予他们这样的机会。这正是孩子觉得父母不可理喻的根源所在。当你强制孩子接受你世故的理想时，不但限制了他们心灵的自由成长，而且也很容易给他们留下“霸道”和“讨厌”的印象。

因此，做好家庭教育的第一个前提，就需要我们首先了解和尊重孩子内心的真实想法，这比说服他们按照你的意愿去做事更加重要。与其让他必须去做一件事，比如背书或弹钢琴，或者让他成为自己期望中的精英，不如和他进行深入平等的沟通，让他明白做这些事的价值，征得他们的同意。

家长要理解孩子成长过程中的“真实所需”——不是枯燥的知识，而是“能够自由地选择”。只有这样，孩子才会有真正的动力，并保持自己内在心灵与思维个性的独立。