【重要】小升初学生如何准备择校

牵着学生走

小升初学生如何准备择校

     现在小升初的择校形势是越来越严峻，面对学生个体的差异性，很多孩子、很多家长在寻求各种途径和方式以使孩子能够在择校考试中取得优异的成绩，作为一名老师而言我也真诚地希望孩子们能够在择校考试中取得优异的成绩，但是在择校考试的门槛前，所有的一切，最终的定论是很多孩子会徘徊在名校门口，很多孩子会被名校大门所拒，因此作为一名普通的老师我在此想真诚地说几个方面。

一、小升初如何准备

1．孩子重心的转移。现在的学生们，的确学习的压力比较大，每天有许多作业需要完成，与此同时，许多孩子还在进行其他艺术方面，文学方面的学习，家长们也希望孩子们能够面面俱到，也希望自己孩子在各方面都是很优秀和出众的。这种心情，我相信每个家长的出发点是好的，但是一些方式、方法的采取，我们认为在此刻值得商榷了，有些爱好可能在此刻，在孩子实际情况下，可以暂时停停，让孩子有个正确和适当的选择。能够十全十美的孩子毕竟是少数，因此首先家长们的心态应该调整，孩子的重心也应该调整和转移。是好好的准备小升初，考取好的学校，还是培养孩子的兴趣和爱好……，这些需要我们家长好好掂量下。

2.孩子的目标确立。我们也知道很多孩子进行奥数的学习和国学、阅读以及作文方面的学习，也有很多孩子没有过多的时间准备小升初，同时很多孩子也希望通过艺术的道路考取一个好的中学，但是还有一部分家长可能是多方准备，所以此刻我们家长需要找到孩子的目标到底应该是什么，至少要有一定的侧重点。在此，我认为：如果你想你的孩子能够上一个好的公立学校，那么可以把奥数学习好，争取拿到奥赛奖励，这样可能进入这些公立学校有一定的优势；但是对于很多同学奥赛拿奖或者华赛拿奖还是存在一定差距的，那么就应该好好针对性地准备小升初，可以把奥数知识学习的同时，好好提升自己的数学基础知识；那么对于一部分孩子希望通过随机上中学的孩子，学校的学习，以及学校的各种奖励（包括各类“三好生”）是必不可少的，也争取在学校的毕业考试中取得好成绩。所以对于学生上什么中学的目标，我们家长和学生都要有一定的目的性。

3．奥数的学习要有选择性。可能很多家长希望孩子的奥数能够取得好的成绩，的确如果孩子的思维能力和知识水平比较高，那么奥数学习好对于现阶段，有很大的好处，但是与此同时很多孩子不是把奥数学习的很理想，反过来却是被“奥数牵着走”，为了奥数学习奥数，而不是为了学习学习奥数。在这几年的择校教学中，我发觉，很多学习奥数比较好点的同学思维的确比较跳跃，能力的确也比较强，可是如果就反映到作业和考试试卷上时，很多解答具有一定的跳跃性，不按照正确的书写和逻辑分析答试卷，这样对于过程的仔细理解和分析就存在一定问题了，反过来对于初中和高中的学习反而会造成错误的指引，一些基本的格式和书写不是很讲究，初中的老师也不希望再来给学生讲如何书写，如何规范。事实也证明了，在小升初的考试本身孩子是很有实力考取好的学校，甚至拿取奖学金，可是最后结果甚至考不上，这在每年的小升初中，出现的类似情况太多。因此，我们的家长和学生应该对奥数持正确的态度。

二、小升初学科准备

（一）小升初如何学习语文

1．首先要注意培养学习兴趣。

学好语文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法等。对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱。

培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。平时可以适当的选择一些有趣的寓言故事，成语故事之类的书籍，这样，不仅增加了学习语文的乐趣，还能积累成语、历史知识。这样坚持不懈的慢慢积累，你会发现，积累语文知识其实并不是那么难。

2．其次要注意养成好的学习习惯。

学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。

“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为“自然”。那怎样才能养成好的学习习惯呢？我们可以从学习实践中中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆”，给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”即是对所学的知识及时复习，总结归纳知识的要点。比如说，在睡前可以闭上眼睛默念一遍所学的知识点加以巩固或者默默想想散文、名言之类，不但能愉悦心情，而且还增深了印象。

3．再次要注意掌握好的学习方法。

当好的学习习惯成为一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。

说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说是包罗万象，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来，好比有的同学积累了很多的好词佳句，但是写作文的时候还是感到无话可说，这样的主要是由于没有做到学以致用，所以建议学生在积累的同时，也要做到坚持练笔，比如每周1~2篇读后感或者小作文。

除此之外，还应掌握一些必要的答题方法，找寻试题的突破口。比如阅读题中遇到解释词义的试题时，除了要答到词语的本来含义时，还要联系文章，结合上下文语境解释词语，这样才算是完整的答题。学习要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。

（二）小升初如何学习数学

①学生的学习习惯存在很大问题。

数学的学习必须做到一丝不苟，然而很多同学在学校长期学习养成的习惯没有得到有效的改正，致使现在小升初阶段数学学习的态度存在严重问题，如果这个问题不能够得到有效的解决，那么对学生初中、高中都会有很大的影响。比如，很多孩子总是喜欢在最简单的地方犯错，基本的加减乘除要出错，单位不带，方程解答存在问题，还有书写存在严重问题，尤其是没有得到及时纠正的学生的书写更有问题，为了适应这个小升初数学的要求，我们必须这样严格要求我们学生按照初中标准对待小升初。

②对知识点的理解和掌握不牢固。

很多数学基础知识在学校大多数孩子都能够有效的掌握，但是就小升初数学知识考查本身而言，它需要学生们花更多的时间和精力获取额外的知识，这还是由于一定程度上，小升初升学和小学教育存在一定的脱节现象，很多孩子需要在数学知识上从一贯的小学老师教到自学、自己思考的过程转变，所以这对于这一阶段的孩子来说，还是存一定的差距。

而就知识本身来说，很多孩子“只知其表、不知其理”，没有深刻理解这一数学方法，数学公式等。比如，就倍数和因数而言，我们学生必须明白，这个知识点只能在整数范围而言，对于小数和分数来说是不成立的。又比如说，对于小升初考试中的整除问题，很多同学经常犯错，不考虑满足条件的范围只是在整数范围内。所以学生需要在学习后，对有些知识进行归纳和总结，然后提升自己的数学能力。

③解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力。

    对于数学的考试，尤其是初中、高中的数学学习更看重解题的重要步骤，而事实上数学的解答就是方法的反映，重要步骤就是就我们思考的重点和解题的突破口。而小学生在学校学习数学，由于学校老师对于学生知识要求的系统性不够强，加之很多老师根本不了解初、高中数学学习的模式，因此该有的格式书写和重要步骤不强调，老师也孤立片面看待这些问题，导致学生出现这些错误，在中学阶段是难以改正的。比如，我们所教的学生，在学校考试数学应用题，有文字说明，并且注明“解”、“由题意可得”，反而其学校老师还要给予他错误的判断，我们认为这个是极其不妥的。所以很多老师的孤立和片面带动学生的知识不够全面和合理。

④解题时，效率低，小错误太多，始终不能完整的解决问题。

这一问题，主要在于学生不能够有效的掌握知识，还是在于对于知识的理解不够到位，总是觉得把答案写出来就是把题做完了，其实不然。其实，在我们的课堂上，希望学生能够把做了的试题，保证其正确性，那么每个学生在考试过程中，都能够取得比较理想的成绩。同时，学生需要在考试中注重自己的合理的安排，对于有些试题，可以放弃，有些试题是必须得分的，所以要“懂得放弃，懂得珍惜“。

⑤未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点。

学习的过程就是“学习----总结----学习----总结”的循环。那么从小要让孩子在总结中学习，学习中总结，对于一类数学问题，学生们如果善于总结，那么就这就需要我们老师和家长一起努力要求孩子养成这种习惯。比如，我们要求学生有专门的笔记本来总结和归纳，对于重点知识还需要孩子详细记录如何分析，如何理解。这在长期的学习中，对学生以后的学习都是很有帮助。

    希望上述的一些看法，能够给家长们一些指导，真诚地希望孩子们能够在择校考试中取得好的成绩。

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陌上花开

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北极的鱼

很有帮助，谢谢！

简简单单

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晓寒妈妈

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随风1

讲得真好，谢谢！

娉婷嫣然

谢谢njjj又为我们收集的资料，辛苦了！

by3229052

我们家长能做的就是尽量诱导孩子学习习惯吧。孩子们也挺拼的。

翩翩蝶儿

受益了，谢谢！

bigearjim

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