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第十六次 【课堂时间】2015年1月9日 8：20―10：20
【课堂内容】 一.情景对话 一般格式：称呼语（注意对象）+问候语+说清原因+说话目的+结束语（谢谢！好吗？） 温馨提示：充分利用、理解题干和材料提供的信息，一般是说清原因和目的的来源。 2.采访、邀请：加入自我介绍、提问要有针对性。 3.提建议：要有针对性、具体可操作。 管理部门：处罚措施、建立法规、完善设施、加强宣传 民众：增强意识、学习提升、实际行动4.开场白、结束语 称呼+问候语+（自我介绍）铺垫语（运用修辞：排比、对偶、比喻。要求：主题贯穿其中，有中心主题词）+引出主题或者表达愿望+“现在开始”或者“到此结束” 二.《论语》十二章重要文意理解整理 1.子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎? （第一章。第一句讲学习方法：第二句讲“学习乐趣”；第三局将为人态度，属于个人修养范畴。） 2.“曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （第二章重点强调：古代为学的人非常重视品德修养；） 3.子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十二从心所欲,不逾矩.” （第三章孔子自述七十岁的人生经历中的知识、修养、精、神境界不断提升的过程。这里的“知天命”不等于“宿命论”应该理解为孔子对社会、道德人生等有了一定的体察和认识，能够自然地与社会，与他人和谐相处。“从心所欲，不逾矩”，其实是指主观意识和社会规则达到了高度统一，不管怎样都能与社会要求相契合。 4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （这一则主要讲学习方法，强调学习和思考的辩证关系。 5.学而不思则罔，死而不学则怠。 （这一则重在讲学习方法，重点强调独立思考的重要性。 6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧；回也不改其乐。贤哉，回也！” （这一则孔子对颜回“安平乐道”的高贵品质高度赞扬，回环曲折，一唱三叹。 7.子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”。 （这一章讲兴趣对于学校的重要性，今天我说的“兴趣是好的老师”就是这个意思。 8.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （这一章孔子极力提倡“安贫乐道”的思想，与前面对颜回的赞美是一致的。） 9.子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” （这一章讲学习态度，意思是向一切人学习，随时随地都要注意学习。不但要借鉴别人的长处，还要警醒别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。 10.子在川上曰：“逝者如斯夫,不舍昼夜” （这一章是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。 11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” （这一章讲人要有志气、品格，任何情况下都不能改变自己的心态，应该坚定信念。） 12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣的译文。” （这一章讲“仁”，是从学习方法上讲的。 【课堂反馈】
1.今天来上课的同学们比较少，不过大家的学习气氛还是满满的。 2.同学们交作业的情况也逐渐变好，望大家继续保持 【课后作业】
1.完成语言运用。 2.完成复习提单二 字词部分.
【课后总结】
1.今天的内容比较多，希望同学们回家好好梳理梳理。 2.提醒同学们记得完成家庭作业哟！
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发表于 2015-12-19 16:00:06
