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本帖最后由 挑战作文100分 于 2015-10-22 10:27 编辑
【挑战作文100分】名师点评作文+有趣的田径课
姓名：唐千翔 学校：成都市双林小学 年级：五年级 “叮铃铃”，放学铃响了，我迫不及待地飞奔向大操场，开始上第一节430素质营的田径课。 刘老师带领我们做完准备运动，接下来举行4×10米接力赛。 首先，刘老师把我们五六年级的全体同学分成四个小组，接着讲比赛规则：每组第一人听到哨声开始跑，跑完10米到终点用手摸线；返回起点，再用手摸线；这样跑两个来回，共40米，最后冲过终点。第二个人接力，如法炮制跑完40米……一组人全部跑完，第一个人举手向老师汇报，哪组先跑完哪组赢，其余三组为输。赢家奖10个蛙跳，输者罚做10个俯卧撑。 “嘀”，刘老师一声哨响，四个同学如离弦的箭一样冲了出去。第一个10米，四个同学不相上下；第二个10米，大家也不离不弃；第三个10米，大家也紧追不舍；最后一个10米，我组的小亮奋勇向前，拼出全身力气冲刺。“小亮，加油！”“小亮，加油！”哈哈，不负众望，小亮抢先一步到达终点。 接下来看我的。当小亮和我擦身而过之时，我猛地冲了出去。我一路狂奔、蹲下、摸线、起身、转身，再狂奔……我摆开双臂，像脱缰的野马一路狂奔，一路领先，冲过了终点。我激动得跳起来，兴奋地和我组队员一一击掌庆贺。但就在我得意之时，第二组的一个六年级的同学超过了我组小欣，我们都为小欣捏把汗，我恨不得上场替代她跑…… 最后，因为最强对手六年级组一大哥哥不小心摔了个“狗啃泥”，所以我组队员毫无疑问“脱颖而出”，夺得冠军。感谢全组同学的全力以赴、齐心协力和坚持不懈。我们领到做10个蛙跳的奖励，而其他三组都罚做了10个俯卧撑。我们边跳边享受成功的喜悦，自豪感油然而生。 第二个比赛是爬杆。我们组队员像只只猴子，“嗖嗖嗖”，我们蹿到竿顶;很快地，“吱溜”一声我们顺竿滑下。哈哈，我们不费吹灰之力夺得第一。我们组得到的奖励是接下来的跑步比赛全组队员优先跑。 第三个比赛是400米个人跑。我们组六个人最先跑，我渐渐甩开他们，第一个冲过了终点，获得我们组的冠军。我太高兴了。 “叮铃铃”，田径课结束了。但我还意犹未尽。有趣的、惊险的、快乐的、成功的田径课，让我找回了久违的自信。
名师点评版2015/10/22
【挑战作文100分】名师点评作文+有趣的田径课
姓名：唐千翔 学校：成都市双林小学 年级：五年级
“叮铃铃”，放学铃响了，我迫不及待地飞奔向大操场，开始上第一节430素质营的田径课。（批注：很好地写出了心情。） 刘老师带领我们做完准备运动，接下来举行4×10米接力赛。（批注：此处不要分节为好，句意更连贯。）首先，刘老师把我们五、六年级的全体（批注：赘语，删去更恰当。）同学分成四个小组，接着讲比赛规则：每组第一人听到哨声开始跑，跑完10米到终点用手摸线；返回起点，再用手摸线；这样跑两个来回，共40米，最后冲过终点。第二个人接力，如法炮制跑完40米……一组人全部跑完，第一个人举手向老师汇报，哪组先跑完哪组赢，其余三组为输。赢家奖10个蛙跳，输者罚做10个俯卧撑。（批注：交代规则，很要必要。） “嘀”，刘老师（批注：“刘老师”一词删去。）一声哨响，四个同学如离弦的箭一样冲了出去。第一个10米，四位同学不相上下；第二个10米，大家依然咬得很紧（批注：“不离不弃”一词不妥当。）；第三个10米，大家也紧追不舍；最后一个10米，我组的小亮奋勇向前，拼出全身力气冲刺。“小亮，加油！”“小亮，加油！”哈哈，不负众望，小亮抢先一步到达终点。（批注：侧面描写，烘托了紧张的气氛。） 接下来看我的。当小亮和我擦身而过之时，我猛地冲了出去。我一路狂奔、蹲下、摸线、起身、转身，再狂奔……我摆开双臂，像脱缰的野马一路狂奔，一路领先，冲过了终点。（批注： 这一小段写得很精彩，短促有力的句子，写出了动作。）我激动得跳起来，兴奋地和我组队员一一击掌庆贺。但就在我得意之时，第二组的一个六年级的同学超过了我组小欣，我们都为小欣捏把汗，我恨不得上场替代她跑……（批注：情节起伏，扣人心弦，调动了读者的吸引力。） 最后，因为最强对手六年级组一个大哥哥不小心摔了个“狗啃泥”，所以我组队员毫无疑问“脱颖而出”，（批注：“毫无疑问”一词不准确，删去。）夺得了冠军。感谢全组同学的全力以赴、齐心协力和坚持不懈。（批注：此句太突兀，放在这里，上下文不连贯，放在这一段的最后为好。）我们领到做10个蛙跳的奖励，而其他三组都罚做了10个俯卧撑。我们边跳边享受成功的喜悦，自豪感油然而生。 第二项比赛是爬杆。（批注：“个”换成“项“更准确。）我们组队员像一只只猴子，“嗖嗖嗖”，我们蹿到竿顶，很快地，“吱溜”一声，我们顺竿滑下。哈哈，我们不费吹灰之力夺得第一。我们组得到的奖励是接下来的跑步比赛全组队员优先跑。 第三项比赛400米个人跑开始了。我们组六个人最先跑，我渐渐甩开他们，第一个冲过了终点，获得我们组的冠军。我太高兴了。 “叮铃铃”，田径课结束了。但我还意犹未尽。有趣的、惊险的、快乐的、成功的田径课，让我找回了久违的自信。（批注：首尾呼应，结构完整。） 【挑战作文100分】名师总评： 这是一篇比较朴实的叙事类习作。小作者用亲身经历作材料，把体验、感受较好地写了出来，表达了快乐的心情。 习作结构很紧凑，几项比赛写得精彩纷呈，环环相扣。在表现手法上运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，在事件的起伏变化上下了一番功夫，很吸引人。描写时能细致地抓住人物的动作和心理活动来写。习作感情真挚，小作者把自己融入其中，字里行间能感受到小作者对这堂体育课的喜爱。
【挑战作文100分】名师升格建议： ① 文章的“趣”字还没有充分表现出来。情节上还可以设计一些令人忍俊不禁的场景。在叙事顺序方面还存在一点问题，调整一下，不难解决。 ② 叙事时用力平均了些，应该突出某一重点，运用对比写法，效果可能会更好。氛围的营造还不够，如果再适当的进行一些环境描写则更佳。 ③ 语言还需要进行锤炼，一些地方的用词不准确，语句不够凝练，文句重复现象还比较明显。 欲穷千里目，更上一层楼，不断训练，你的文章会上一个台阶。
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发表于 2015-10-9 16:08:44
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