怎样上好物理课

        初二，同学们开始接触物理，面对繁杂的概念、定律和公式，有不少同学反映物理不好学，但这些是物理最基础的东西。想要学好物理，课堂是关键。预习的部分，同学们可以参看周二的家教指导内容《怎样上好数学课》。我们直接来讲上好物理课重点要解决的两个问题：
        | 掌握概念、定律和公式
        1、学会归纳概括。归纳概括就是将物理现象进行分类比较，将同一类型物理现象的共性找出来，概括说明其本质特征。
        2、准确理解物理定律的物理意义。物理定律是通过归纳大量事实和实验认识而形成的有关客观规律性的科学结论。
        首先，要知道定律的内容，理解实质，能用准确的语言表达，能联想到实例。
        其次，要明确定律的适用范围和条件。
        第三，要清楚物理量间的相互联系，透彻理解概念，知道物理量间的相互关系或推导过程，使知识条理化、系统化。
        第四，要记住定律所对应的典型实验。
        3、了解物理公式的各种类型。
        物理公式可分为三类：
       ① 定义式：它是对一类问题的概括性表达，表示某一物理概念的意义。遇到这类公式，要领会它的物理实质。还是举个例子吧：密度P=m/v，不能理解为密度与质量m成正比，与体积v成反比。密度是物质自身的特性，由物质的种类决定，与物体的质量和体积无关。
        ② 物理定律、规律、原理表达式：使用时要特别注意其适用范围。
        ③ 计算式：计算式适用的范围较窄。比如：公式s=vt只适用于计算匀速直线运动的距离。
        做好以上三点，同学们就基本上能在课堂上掌握好概念、定律和公式了。
         | 上好物理实验课
        1、重视物理实验。作为实验性很强的学科，不仅要重视实验，最好还能亲手做实验，那样印象会比较深刻。
        2、注意实验中的观察与思考。比如：观察“牛顿第一运动定律”的有关演示时，当观察到同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离不同后，我们应自觉地思考：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关？当小车在水平面上运动，摩擦力很小时，运动的距离很大吗？当小车在光滑的平面上（无阻力）运动时，运动的距离将有多远？经过观察、思考、推理，就能加深对定律的理解。
        3、做好实验的分析与总结。做物理实验时，仅仅记下一些物理量的大小和实验现象是不够的，还需要将测得的数据进行归纳整理，由表及里、去粗取精，运用数学工具（如代数法和图像法），总结出物理规律。
        4、写好实验报告。这个可能对初中生的要求不高，但却是非常好的习惯，我们做个大概的了解哈。实验报告的内容包括：实验名称、实验目的、主要原理、关键性步骤、数据的记录（表格）、运算和结果、误差分析、回答问题。实验报告有两点很关键，一个是数据要齐全、真实，一个是回答问题时要反映出自己在实验中的切身体会，在这个基础上，可以再追求语言简练、表格布局合理等目标。

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