面对教养观念冲突,夫妻该如何处理？

摘选自2016年2月25日“新东方家庭教育直播间”曹萍老师讲课实录

夫妻在教养孩子过程中发生冲突时，要进行“自我觉察”，自我觉察什么？我用了一个词是“觉察”，我没有用“反思”，也没有用“思考”。觉察是什么呢？觉察是察觉，发觉。觉察是一种非常棒的能力，我们反思、思考都OK，都没有问题，当你反思的时候，当你思考的时候，你是后知后觉，但是，觉察就能让你做到先知先觉，甚至是当知当觉。觉察力和先知力比思考力更高一筹，所以我们都要自我觉察。

当我们观念不同的时候，怎么自我觉察呢？

首先一定要清晰知道你要说的理是什么，你表达的这个理到底是什么，你自己能不能自圆其说，你是否能把它说清楚。

第二个就是你要清楚你表达的观念要达到什么目的，你是为了什么。

自我觉察包括很多方面，今天我们就这两点进行阐述。一个就是你要坚持的观念，别人不能侵犯你这个观念，第二个就是你表达这个观念要达到什么目的。所以自我觉察从这两点入手，我们做一个小的练习，和大家分享一下。

我求爷爷告奶奶，也要让孩子上名校
VS
上普通学校，依然可以成才，不上

比如说，这是夫妻两个人关于孩子上学的观点：是上普通校还是上名校。一个妈妈跟我说了她跟她丈夫的分歧和不同的观念。最后我总结了一下。

第一条是妈妈说的话“我求爷爷告奶奶，也要让孩子上名校”，妈妈的话也说明让孩子上名校确实不容易，今天这个现实，大家知道，想让孩子入一个名校真的挺不容易的，包括学区房，给孩子做简历。我见过给孩子做的很精致的简历，父母真的是不容易。而且不光有钱就行，你还得找一些人脉才能。但是妈妈就会觉得“求爷爷告奶奶”也要上名校。而爸爸会觉得上普通学校，依然可以成才，不上。

那我们看看妈妈的观念和爸爸的观念有什么异同。后来我问妈妈为什么一定要让孩子上名校，妈妈说：“孩子不上名校，就得不到更好的教育，也得不到更好的资源”。我又问：“为什么呢？”这位妈妈说：“好的学校资源多，所以要让孩子从小享受到更好的教育资源”。这就是妈妈的理儿和目的。那爸爸的理儿和目的是什么呢？我问爸爸，爸爸说：“我就希望孩子能够更好的成长”，所以他这个词是什么呢？“依然可以成才。”

我们细分析，这位爸爸妈妈的理儿不一样，但其实目的是一样的。

一定要让孩子提前上辅导班
VS           
不上，要把孩子累死呀

这是另外一个例子，一对夫妻针对孩子上辅导班的观点。一个是“一定要让孩子提前上辅导班”，另一个也很坚决，“不上，要把孩子累死呀！”。这就是夫妻两个不同的观念，一个是上，一个是不上。

上的理儿是什么呢？孩子现在学习很紧张，提前上了会让他轻松一下。上这个目的是什么呢？就是让他后面轻松，轻松是目的。达到这个轻松的目的就是要提前上辅导班。
后面这个观点呢，“不上，要把孩子累死呀！”。这个表达更直接，但是不让孩子上的目的是什么呢？也是让孩子轻松。那他的理儿是什么呢？“孩子提前上辅导班，就是太辛苦，就是太累。”

所以说，这对夫妻讲的理儿不同，但是目的是相同的。

今天带孩子去爬山
VS         
今天带孩子去游泳

这是我外企的一个朋友跟我说的，两口子离婚了，但是两个人有一个很好的一致的目的就是尽量减少因为离婚给孩子导致的创伤。有一次，他们约好了一个周末一起带孩子出去玩，但是最后就干什么发生了冲突，最后不欢而散，最后哪儿也没去成。后来我问了一下他们这个具体情况。原来是这样的：妻子要带孩子去游泳，她觉得游泳对孩子的体型各方面有好处。丈夫呢，一定要带孩子去爬山，说是爬山会锻炼孩子意志力。

后来我跟我的朋友说，虽然说两个人讲的理儿是不一样的，但是不管是去游泳，还是去爬山，两个人的目的是一样的，都是为了让孩子享受亲情，减少离婚给孩子带来的伤害。

这个案例是非常非常典型，我们的理儿不同，但是我们的目的是相同的。

所以说夫妻在发生冲突时一定要觉察自己的话，理儿是什么，你要达到的目的是什么。你把自己这个都分析透了以后，你的是这个，你们家那位是那个。其实当你们把最后的目的一摊开，你们惊奇的发现，你们的目的是一致的。这样我们就会在教育孩子中，减少一些冲突，也更有利于采取一些有利孩子成长的方式方法。