这样培养孩子的学习动机

怎样才能帮助孩子顺利走好这一步

案例：今年初二的小明生活在一个幸福的家庭，爸爸是一名私企的老总，妈妈从有了孩子后做了全职母亲，专门在家照顾小明的生活学习。家里有房有车，十分富足。小明在小学时成绩不错，以很优异的成绩考入了初中。可最近成绩却一直下滑，并且迷恋上了网络。父母很是着急，买了学习机，请了家教，能想到的方法都用上了，可还是没有什么效果。有一次，做家教的老师问小明为什么不愿意学习呢?小明回答说“我学不学都无所谓，老爸说过，他初中没毕业却领导者很多的大学生，他给我存的钱够我花一辈子了。”

为什么会出现这种现象

主要原因有三个：一是孩子没有远大的理想和明确的人生目标，没有直接推动孩子进行学习活动的内部动力，面对中学课程的增多和难度的加大，缺少战胜困难的内驱力，一遇到困难就很容易产生退缩心理。二是在孩子小的时候没有培养好孩子优秀的学习习惯和良好的学习方法，孩子的学习处于老师和家长的严厉管教之下。三是青春期也是一个负担很重的时期。

解决问题的关键在动机

重新培养孩子的学习动机，以变应变。学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，他是在学习需要的基础上产生的，和学习态度有着密切的关系。一个人有了学习动机，就愿意学习，喜欢学习，学习态度就会认真、主动，学习效果就会很好。

这样点亮孩子前行的灯塔

1、从培养孩子的责任感入手

青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。家长可以充分利用孩子的这一变化特点，引导孩子意识到自己的家庭责任、集体责任、国家的责任、社会责任、时代的责任。当孩子意识到自己身上的责任时，就不会有“少年不知愁滋味”的状态，就会产生一种实现自身价值、完成自己肩负责任的内在需求，就会自发激起一种强烈的学习动机，并让这种动机去驱动自己的积极主动的学习。家长要学会在生活中寻找契机，培养孩子的责任感，激发孩子的学习动机。

2、从培养孩子的兴趣入手

美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好的动力，是对学习材料的兴趣。”兴趣是对学习内容的一种力求认识的倾向、伴有积极的情绪色彩。学习兴趣是学生获得成功的关键。家长要了解孩子的实际情况，对孩子的兴趣爱好，要善于发现，善于因势利导，根据孩子的兴趣爱好和特长，有意识的激发孩子理想的火花，当兴趣爱好与志向一致时就会形成孩子的终生奋斗目标。青春期孩子的兴趣已不同幼儿和小学时期，随着对社会认识的加深和自我意识的加强，孩子会对某个学科或某个领域有一种偏执的爱好，家长要学会因势利导，学会兴趣的迁移。

3、从孩子的偶像入手

目前中学生追星已成为一种普遍的潮流。崇拜是人的天性，孩子崇拜的对象往往是他们理想的自我折射，家长所要做的是让孩子知道该崇拜谁，崇拜什么，怎样成为一个让人崇拜的人。家长要学会因势利导而不是一味的反对和强制。明星在舞台上的成功，充满了鲜花、掌声和笑语，但明星在台下的奋斗却是何其艰辛与困难，我们不应只看到明星的辉煌，更应该学习他们的奋斗史。刘德华被人嘲笑五音不全，但他靠自己的顽强努力站稳歌坛，成为影、视、歌三栖明星，成龙追求影片的完美效果，经常弄得浑身是伤，在拍摄《龙虎兄弟》时差点丧命……我们应该教导孩子看到明星成功背后的艰辛，以他们的奋斗来激励孩子成就自己的梦想，成为受人崇拜的人。

4、从名人传记入手

读名人传记一方面可以在心目中确立自己某一方面的榜样，激励自己进步；更重要的是获得一些对人生的感悟和启示。当自己遇到挫折的时候，遇到不顺心的事情的时候，想一想传记中的那些人物，曾遭受了怎样的风雨，吃尽了多少的苦痛，这时候就会觉得自己很渺小自己很一般，心里也就少了些失落，多了些力量。读名人传记就是与大师的灵魂进行对话。通过亲自体验人生挫折增加人生的动力，需要用相当长的时间，而且结果会因人而异，有的人会越挫越勇，而有的人则会被困难吓到，而阅读名人传记则是一种简约而又可行、现实而又理想的手段。可以受到名人精神的鼓舞，受到名人人格魅力的启迪。现在的学生没有受到过什么挫折，也难以有机会受到挫折，故意让孩子受苦家长又难以忍心，通过阅读名人传记激发孩子的内驱力也是一种很好的办法。

5、从孩子身边的人入手

如果说名人、偶像太抽象，离孩子现实生活太遥远而没有实际教育效果的话，那么用孩子身边的、熟悉的，同龄的成功人作为激发孩子树立远大的理想、增加奋斗动力不失为一种简单实效的好办法。因为熟悉，就有真实感，因为熟悉，更有亲切感，同样因为熟悉，更有说服力。

6、从家长自身入手

家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师。要想培养孩子具有远大的理想，长远的目标，家长也必须做到这一点。对工作充满激情，精益求精，勇于创新，敢于面对挫折，以积极乐观的心态面对生活的挑战，这些会自然的对孩子产生潜移默化的影响。

让孩子明白为自己读书

家长要做有心人，充分利用一切可以利用的资源去启发、引导孩子，给孩子点亮前进道路上的灯塔。相信孩子一旦有了自己人生的奋斗目标，有了远大的理想，就会自觉产生奋斗的动力。这种动力就可以支持孩子去战胜学习道路上的各种困难，并在战胜困难的过程中培养坚强的意志，成为以后人生的宝贵财富；同时孩子拥有了理想和目标，有了明确的学习动机就会自觉抵制生活中的各种外在的诱惑，培养自己较强的自控力。

水木时空

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