成都家长注意了！寄宿、学业负担等因素不利于学生综合素质发展

雁南飞

成都家长注意了！寄宿、学业负担等因素不利于学生综合素质发展

昨日，成都市教育局发布了最新的教育质量综合评价结果，对于全市中小学生的综合素质发展情况进行了解析，调查发现：寄宿、学业负担、书面作业、家长受教育程度等因素影响成都学生综合素质发展，对此市教科院专家也提出相应的建议，不仅学校、家长同样要引起重视。

在中高考改革提升对学生综合素质要求的背景之下，本次评价其实也是与中高考改革息息相关，其实也释放出了未来成都教育将继续加大“综合素质教育”的力度。

1寄宿学生综合得分略低，家长陪伴是关键

本次评价结果中，寄宿学生除在独立性指标上得分高于走读生，其他方面均较低。寄宿生长期住校，虽然能够锻炼个人的独立能力，但缺少与父母之间的有效沟通、导致在情绪、行为方面稍弱，反应出了父母陪伴对孩子综合素质培养的重要作用。

学生宿舍

成都市教育督导委员会办公室主任刘科表示，对于这一评价结果要客观看待，并非表明寄宿制学校不好。家长们对于寄宿生的放任不管，缺乏交流沟通才是真正的问题所在。以往家长、学校重视学生学业成绩，忽略了他们的社交情感技能发展。刘主任指出，社交能力直接影响儿童未来前景，若果教育能够有效干预，将能够有效减少教育、劳动力市场和社会不平等问题。

2补课、作业成00后最大负担、家长学校都要减负

日前，中国青少年研究中心曾发布过《“00后”发展状况研究》，调查显示，超7成“00后”作业超标，他们的课外班时间是“90后”的2倍，过半“00后”睡眠不足。如今最大的00后都已经上高中了，最小的也已经上小学了，“00”后的现状，正反应了当前全国中小学生的作业情况。

据本次评价结果显示，无论小学还是初中，书面作业越少，学生综合素质评分越高。目前，成都市小学生学业负担整体情况尚可，但随着年级的升高，学生课业负担加重，创新能力、学习动力整体有所下降。也就是说学业负担与成绩的增长并没有直接关联，且还会不利于学生综合素质发展。

成都市教育科学研究院副院长秦建平认为，由于个体差异，学生对于学业负担的承受能力不同，这就要求各区县学校展开分层、分类教学，提升课堂效率。

家长为孩子报补习班、兴趣班等已也成为了学生负担最重的部分，所以家长们还须转变观念，为孩子减负。

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父母受教育程度影响学业压力，越到后期影响越大

“父母是孩子最好的老师”这句话也在本次测试中被证实，父母受教育程度直接关系着将给学生怎样的教育。受教育水平高的父母，更多地倾向于采用尊重、理解的教养方式，学生感受的学业压力更小。并且，随着学生年级的升高，父母受教育程度对学生综合素质的影响会越来越大。

4成都学生创新意识、行为习惯最优

本次评价指出了当下成都市中小学教育的问题所在，同样也发现了成都学生的优势。成都中小学生在创新意识和行为习惯两大指标得分率最高，尤其创新意识中的挑战性，小学平均得分率高达86.3%，初中达83.3%，与成都中小学生在科技大赛中、科技发明、科技小论文上获奖多的情况相一致。

双中实验校千件学生作品获市科创大赛奖

除此以外，成都学生在持之以恒以及自我约束方面都表现较好，这反映出了成都学校重视校风建设、学生行为表现。

5破除“唯考试分数论” 与中、高考改革一致

教育质量综合评价至今已开展3年，从2013年开始成都由部分试点，到去年下半年，全市各区县都加入了综合评价。每年根据评价结果，各区县教育部门、学校都会在专家指导下制定相应的改进方案，要求下一年必须达到指标要求。许多学校都在积极响应，由校长带头，为学生减负、开展各类活动。

秦建平院长表示，教育质量综合评价的目的与意义在于引导教育部门、学校、家长转变观念，改变以往“唯分数论”的评价方式，破除综合素质评价难，推进学生核心素养培养。虽然此次评价是对团体、区域教育质量的反应，而非个人，但却与每个学生息息相关。教育部针对个人推出的中、高考改革方案，同样强调学生综合素养，与此次综合评价的目标方向一致。

来源：四川升学帮

百合

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lyhldalym

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云中歌_2009

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流苏清平乐

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wh2019xh

我觉得高中还是可以寄宿了，初中是小了点，高中可以锻炼孩子了

珍惜瑢

我们高中就只有住校，家附近没有高中

xiaoguahou

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xiaoguahou

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