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本帖最后由 么么茶 于 2016-12-19 10:44 编辑
【焦点】家庭教育工作不容忽视！！
近日，成都市教育官网出台了一份关于加强家庭教育工作的实施意见的文件，这是继“四川：不得让十六周岁以下儿童脱离监护”之后的又一篇关于如何做好家庭教育工作的指示性内容，希望各位BBMM能引起高度重视！
文件正文内容如下：
成都市教育局关于
加强家庭教育工作的实施意见
成教发〔2016〕3号
成都高新区、成都天府新区社会事业局，各区（市）县教育局，直属（直管）学校:
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实全国妇联、教育部等9部门印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020）》和《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，现就加强家庭教育工作提出如下实施意见。 一、总体要求
（一）指导思想。全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，认真落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的重要指示，遵循家庭教育规律和学生成长规律，发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展。
（二）基本原则。
坚持立德树人。把培育和践行社会主义核心价值观作为家庭教育的核心和根本，突出思想道德教育，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。 坚持需求导向。把家长和少年儿童的需求作为家庭教育工作的出发点和落脚点，以需求为导向，注重解决家庭教育中的突出问题，为家长提供多元化、有针对性的指导服务。 坚持系统推进。做好家庭教育顶层设计，注重资源整合和协同创新。落实家庭教育标准化、课程化、制度化和常态化，系统推进家庭教育指导服务工作。
（三）工作目标。提升家长育人核心素养，促进家长成长。建立并完善家庭教育课程体系，拓展家庭教育指导服务阵地，建成一支专兼职结合的家庭教育骨干队伍，建立健全家庭教育工作指导服务体系，进一步提高家庭教育指导专业化水平，打造学校、家庭、社会相结合的教育生态共同体。
二、重点任务
（一）提升家长育人核心素养。以《全国家庭教育指导大纲》和全国妇联、教育部等《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020）》为指导，准确把握家庭教育核心内容，凝练家长育人核心素养，指导家长树立终身学习、以身作则、养育责任等“三大意识”，提升家长认识儿童、自我学习、问题解决、指导成长、交流沟通、自我反思等“六大能力”。帮助家长切实提高家庭教育专业化水平。
（二）加强家庭教育课程建设。根据家长育人核心素养，以少年儿童“幸福成长”为目标，以家庭道德教育为核心，把社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化、先进教育理念、科学育人知识等作为重要内容，结合年龄、学段特点，研制具有成都特色的家庭教育读本，建立学段衔接的中小学（含幼儿园、中等职业学校，以下简称中小学）家庭教育课程体系。鼓励中小学开发个性化的家庭教育校本课程。支持中小学购买家庭教育课程服务。
（三）加强家庭教育队伍建设。中小学应建立由校长、分管校长（园长）、德育主任、年级组长、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的校级家庭教育骨干教师队伍。区（市）县教育行政部门应成立家庭教育讲师团，巡回指导区域内学校开展家庭教育工作。鼓励区（市）县教育行政部门、中小学成立家庭教育志愿者队伍，充分发挥“五老”作用。开展成都市中小学家庭教育指导教师培训工作，将家庭教育指导纳入中小学校长、班主任、学科教师培训内容。
（四）加强学校对家庭教育的指导服务
1.加强家长委员会建设。
认真落实《成都市教育局关于进一步加强和完善中小学幼儿园家长委员会建设的实施意见》（成教发〔2012〕10号），规范学校、年级、班级家长委员会建设，鼓励建设区（市）县级家长委员会，完善家长委员会章程，制定家长委员会工作标准，到2017年底，全市中小学家长委员会建成率达100%。学校要为家长委员会到校开展工作提供场地保障和便利条件，充分发挥家长委员会对家庭教育的指导服务作用。
2.办好中小学家长学校。
加强合格家长学校建设，到2017年底，全市中小学合格家长学校建成率达100%。持续推进成都市示范家长学校创建。家长学校每学期至少组织2次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。鼓励家长学校开展社区实践活动，推动家庭教育与社区教育有机结合。探索家长学习持证制度，通过家长学校课程培训、学时积分等方式，提高家长育人专业化水平。
3.扎实推进教师家访工作。
中小学要积极开展家访工作，创新家访形式，密切家校沟通，充分发挥家访作为个性化家庭教育指导的重要作用。鼓励中小学校级干部、中层干部开展入户家访工作，班主任要积极开展入户家访；学校应明确教师家访工作具体要求，建立家访工作制度，建立家访工作台账，定期开展家访总结交流活动，切实提高家庭教育个性化指导服务水平。
4.加强困境儿童家庭教育指导。
中小学要制定流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童、学困儿童等困境儿童家庭教育指导计划。重点开展家庭教育理念、学生行为习惯改善、有效家校沟通、亲子关系培养等家庭教育帮扶活动，指导家长切实履行家庭教育主体责任，切实提高家庭教育针对性和实效性。
5.丰富家庭教育指导服务活动。
统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等沟通渠道，开展家长培训指导活动。鼓励学校开展优秀家长评选。以重大纪念日、民族传统节日为契机，积极开展文艺、体育等亲子活动，打造一批家庭教育品牌活动。依托家庭教育基地、家庭教育指导服务中心、博物馆等，开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益活动。将学校安排的家庭教育指导服务计入教师工作量。
（五）搭建家庭教育新媒体服务平台。积极探索“互联网+家庭教育”，逐步建立远程家庭教育服务网络，进一步加快网络家长学校建设，大力拓展微博、微信、APP等新媒体服务平台，充分借助自媒体传播优势，推进传统媒体与新媒体深度融合的家庭教育信息共享服务平台。支持家庭教育在线学习，不断增强家庭教育个性化网络服务功能。
三、加强保障
（一）加强组织领导。区（市）县教育行政部门要将家庭教育工作列入重要议事日程，设立家庭教育指导服务中心，制定区域家庭教育实施办法，为家庭教育提供必需的经费保障。中小学要结合实际制定推进家庭教育工作的具体方案，做到责任到人，保障有力。
（二）加强研究指导。建立市级家庭教育专家库，在市、区（市）县教育学会中成立家庭教育专业委员会，整合高校、社会组织、学术团体力量，加强家庭教育研究指导工作。设立市级家庭教育专项研究课题，推广家庭教育研究成果，推进家庭教育理论创新、实践创新和制度创新。
（三）加强评价督导。把家庭教育工作先进个人纳入 “成都市优秀德育工作者”表彰，开展“成都市家庭教育示范学校”评选，持续开展“成都市示范家长学校”评选，联合相关部门开展“书香家庭”、“学习家庭”等创建活动。把家庭教育工作纳入区（市）县教育目标考核，定期开展家庭教育工作专项督导及工作评估、监测。
（四）加强宣传引导。在成都市教育局门户网站开设家庭教育工作专栏，开通成都市家庭教育咨询热线。积极运用报刊、电视、网络等传媒阵地，弘扬和传承“好家风、好家训、好家教”，宣传家庭教育新理念、新举措、新成果，为家庭教育营造良好的社会环境和舆论氛围。 成都市教育局 2016年12月12日
相关链接：
留守儿童的健康安全成长和受教育等基本权利可以得到保障啦！
http://www.16jzq.com/xcczzt/DB22F20688184BFF9626DD2B49478460584fc08ac28cb.html
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发表于 2016-12-19 10:24:34
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