房间凌乱的家庭，养不出有出息的孩子！

胡萝卜 · 发表于 2017-8-30 21:09:28

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01

儿子放学后，经常把书包一扔，书散落的到处都是。

每次看到我都很生气，有一次，因为书到处乱放，临去学校前找不到了。我有些生气地说：“该，让你到处乱放，真不知道你这臭毛病跟谁学的。”

儿子看了我一眼，说：“还不是跟你学的，我只不过弄丢了几本书，那咱家这么乱应该怪谁？”

他说完后，我看了一眼房间，整个客厅非常凌乱，卧室里更是杂乱不堪，被子没有叠，鞋子到处乱放，我真不敢相信这是自己的生活环境。

我和妻子属于大大咧咧之人，对于家庭很少收拾。

每次回家，我感觉自己都累瘫了，躺在沙发上刷朋友圈。刚开始，妻子还会稍微收拾，但后来她也厌倦了，因为每天的工作也让她很累。

时间久了，我们养成了懒惰的习惯，除非家里来客人，否则绝对不愿意收拾。躺在沙发上傻事也不想做，甚至喝水都想让7岁的儿子帮倒。

我们两个人的行为严重影响了儿子，他放学回家后也开始变的懒惰，做完作业后就躺着看电视，书到处乱放。

家长的行为深深的影响着孩子，一个房间凌乱的家庭又怎么会养出有出息的孩子呢？

他的行为只会比你们更严重，不懂得收拾，不重视个人卫生，甚至没有丝毫的集体卫生意识。

02

上周六，我去同事小何家做客，他们的房间收拾的非常棒，明亮的地板，门口摆放整齐的鞋柜与我们家形成了鲜明的对比。

小何的女儿正在书房里写作业，我拿着给她买的礼物来到书房，她看到我后开心地说：“谢谢你，叔叔。”

在和她说话的间隙，我环顾了一下书房，所有的书整齐的摆在书架上。学习桌上也非常整洁，给人一种很舒服的感觉。

我笑着对她说：“你们家收拾的可真干净，可不像我们家那么乱。”

她说：“叔叔，我都习惯了，爸妈是非常爱干净的人，从小就被他们严格要求，有一次因为起床没叠被子，妈妈坚决不让我吃早饭，后来我就记住了。”

吃饭时，我对小何说：“难怪你女儿学习成绩这么好，这与你们的生活习惯有很大关系呀”。

小何说：“也许吧，舒服的生活环境会让人心情愉悦，如果房间凌乱，我们会感觉很压抑。”

后来我才知道，小何经常专门拿出时间收拾家里，他觉的我们外在的环境是内在的投射。

如果在脏乱臭的环境里，人会产生负能量，脾气也会变的非常暴躁。

家里的脏乱也会带来思想上的混乱，会让我们遇到事情缺乏冷静，孩子在这个环境里学习成绩自然上不去，因为这个环境让他很烦闷。

03

哈佛商学院调查显示一所学校中课桌收拾齐整的孩子往往都是那些成绩优异乐观开朗的孩子，因为整理使得他们学会了规划、学会了耐心，心无积尘，面目清明。

众所周知，德国和日本的整理收纳术风靡世界，都是透过整理物品了解自己，整理心中的混沌，让人生舒适的行动技术。换句话说，就是利用收拾家里的杂物来整理內心的废物，让人生转而有序、开明的方法。

如果我们的家庭环境是杂乱无章、灰尘飞絮的，那么我们经常会因为找不到某件物品在孩子面前急躁发怒，我们因为过多关注于孩子的学业成绩而忽视了对他们归类整理能力的培养！

孩子具有极强的模仿力，他们会在无意中模仿父母的做法，如果你经常把家里收拾的非常干净，那么在这种环境下，他也会很快养成一种良好的习惯。

反之，如果家里杂乱无章，那么他的生活状态和心情也都是杂乱的，学习成绩自然不会好。

一个人的房间里藏着自己的生命状态，藏着孩子的未来。

心理分析学家阿尔贝托•艾格尔认为：

在夫妻生活中，在自己身后留下一片混乱，说明潜意识里对是否给另一半留空间迟疑不决。

事实上，不愿意去整理房间可能源于幼年时期的家庭影响。

我们总是把收拾房间的诉求交给父母，自己能偷懒就偷懒，等结婚生子后，这种顽固的观念一直在影响我们。

04

法国心理学家玛丽兹•瓦央说：

不爱收拾家务说明人们还没有摆脱儿时对别人的依赖，料想肯定有人跟在后面替自己收拾，替自己解决问题。

朋友苏菲是一家学校的高级语文老师，让他郁闷的是儿子的学习成绩一直不好，后来他跟儿子沟通，儿子说：“每次回到家，我心里就很烦闷，一点也不想做作业，感觉很压抑。”

一开始，苏菲以为是孩子为学习不好找的借口，直到他看了一本书才知道家庭杂乱对孩子的影响有多大。

原来，在苏菲家里，他们的床上总是会堆满卷成一团的衣物，没洗的餐具连洗碗池都放不下，废纸到处都是。

杂乱无章给她造成了很多麻烦：图书馆借的书没及时还就丢了；忘了交电费差点被人家断了电；经常花一两个小时翻箱倒柜找信用卡；如果要是找书，她经常要翻上半天。

妹妹来到她这里，实在看不下去，帮她收拾了整整一天时间，可没多久有乱了。

意识到这个问题的严重性后，苏菲经常拿出时间收拾房间，时间长了她养成了一个优良的习惯，找东西再也不用翻箱倒柜了，所有的物品摆放的都井然有序，更让她欣慰的是孩子的学习成绩上去了。

学会整理自己的房间，让一家人生活在舒适的环境当中，这里面不仅对你影响巨大还藏着孩子的未来。

05

那么，我们如何成为一个会整理的人呢？不妨试试下面的规则！

东西越少，利用率越高

其实，拥有太多的物品，并没有太大的好处。买的时候要花钱，用的时候要花时间找，放在家里要占用空间……在这个物质极为丰富的时代，一不小心，身边的东西就会堆成小山。读书的孩子最常见的浪费，就是参考书和习题集。韩国的学习大王朴哲范说：同样的时间里，如果把两本参考书反复看两遍，不如把一本参考书反复看四遍。

从桌面开始学习整理

桌面是孩子每天用得最多的地方，无论是学校里的课桌，还是家里的书桌，桌面是孩子行动的一面镜子。在学校里可以给孩子购买一个书挂，书挂的每一层用来放置某个学科要用的教材和练习册。在家里可以给孩子准备两到三个收纳盒，分别标注“已完成”“未完成”“其他”，这样写作业会很有条理。整理桌面最简单的方法是，先把桌面清空，就能看清楚什么是真正需要的东西了。

精简收纳工具

收纳工具可以让孩子放置和使用物品时更有条理，但如果收纳工具过多，反而会让房间乱七八糟。最好是一类物品，一个收纳工具。如果这类物品较少，就整理出一个更大的类别来放置。学校里最常见的是一个孩子有好几个笔袋，有时候用一支笔，要挨个笔袋打开来找一遍。如果要用的笔确实多到一个笔袋装不下，不妨买个更大的笔袋。

用便笺纸来区分需要和不需要

孩子平时经常用东西有哪些呢？房间里有没有其实并不需要的东西？可以让孩子给“需要的”和“不需要的”东西贴上便笺纸。就好像给某节课贴上“不懂”的便笺纸一样。便笺纸可以提醒孩子花时间去把这节课的知识弄懂，也可以提高房间里的物品的使用率。对于“不需要的”的东西，如果一周甚至更长的时候没有使用，何不把它搬出来呢。

每天丢弃一件东西

为了让孩子的书包、房间每天都整整齐齐、清清爽爽，就让他每天丢弃一件东西吧。一件再也不穿的衣服，一支早已没水的笔，一张再也不用的书皮，直到再没有什么可以丢弃的。实际上，不少孩子的书包里，还真的有不少废纸和早就不用的笔。

让物品的摆放更符合形为习惯

有时候，物品的摆放可以决定一个人的行动路线。如果有一条隧道打通了一座山的两条路，你还会愿意走盘山公路吗？同样的，确定常用物品的摆放位置，不让其他的东西打乱摆放规则，孩子就能在第一时间找到需要的东西了。

给物品新的价值

整理当然不是让孩子随意去遗弃不想要的东西，有时候也可以换个角度重新利用不需要的东西。比如有些要丢弃的杯子也完全可以用做笔筒，比如衣柜有时候也不一定非得要放置衣服，比如把书桌换个摆放位置让孩子第一眼看到它也更能激起学习的欲望。

实在不想丢的就找别的东西代替

孩子当然会有舍不得丢的东西，有些是好朋友赠送的礼物，有些是明星的海报，不如给他提供一个专门收藏这些珍贵物品的地方，或者找到别的东西代替。比如一张单纯的明星海报是不是可以换成一张带有明星励志句子的海报呢？

这些物品必须立即舍弃

判断一件物品是否需要，会因每个孩子的性格、兴趣、所处环境的不同而不同。但如果一件物品符合这3类物品，就必须放弃了。

① 毫无幸福感可言的物品

对孩子来说，这类物品很可能就是某支名贵的钢笔，书写不方便，丢了还可惜。

② 有损身体健康的物品

穿着硌脚的鞋，音质太差的耳机，照明不充足的台灯……

③ 阻碍孩子向上的物品

这就是所谓孩子的房间是学习和休息的地方应该坚持的标准，但必须要让孩子知道，把这些物品搬离他的房间，绝不是不再允许他使用。