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本帖最后由 丁丁糖 于 2018-3-30 11:48 编辑
【2018升学备战】“天七驾到”，你准备好接驾没有？ ——天府七中升学问答
| 提要 | 天府新区成都直管区最后加入成都中心城区，但是已经享有全部中心城区升学的政策，天府新区成都直管区的家长一直对区内的学校多有不满，觉得学校不好，不够用，市委市政府为天府新区新建了一批“天”字号学校。那么作为区政府重点打造的“天府七中”，到底办学条件、办学氛围、办学理念以及如何才能让孩子进入“天七”，这是很多家长目前的疑惑，感谢壹牛热心家长（万小-6-小林）给我们提供宝贵资料，也非常希望我们的壹牛家长能给大家多多分享这样的资料： |
天府七中30问 第一部分 学校概况 1．学校的办学思想是什么？ 办学宗旨：立人 学校校训：厚德 自强 教育追求：做有生活宽度、精神高度、人文温度的立人教育 育人目标：培养底线牢固、底色亮丽、底蕴丰厚的杰出公民 校风：活力 活泼 教风：爱岗 爱生 学风：自律 自主 办学优势：国企独资 依托名校 专家治校 名师执教 办学特色：选课走班 分层分类 一人一课表 每生有特长
2、学校的办学规模是怎样的？ 学校面向成都市内外招生。学校总规模3200名学生，2017年9月首批已招收12个班，每班不超过40人。2018年起，初中每年预计招收16个班，一个年级不超过640人。为了确保学校的高起点、高质量和高品位，学校先办初中，根据情况适时举办高中。
3、学校的具体位置在哪里？交通是否便利？
天府七中位于成都城市新中心——秦皇寺中央商务区，紧邻地铁1号线天府中央公园站和地铁6号线宁波路站，学校周围有有轨电车、公交专线，毗邻西部博览城和成都科学城，距第二绕城入口约5公里，交通便利。地址是天府新区宁波路西段799号，（公交：地铁“华府大道”站A出口转T1路免费公交“天府中央公园站”下车，往宁波路方向步行500米即到。地图搜索“天府第七中学”），
目前公交公司为学校开设了免费公交直达专线，往返于学校南大门与广都地铁站，方便师生家长出行。
4、学校整体环境怎样？ 学校占地185亩，生均用地面积约41m2（全成都市最高）；校园绿地面积38000 m2，生均绿地面积约13 m2（全成都市最高），马鞍山雄踞学校中心，风景独好。 橙树大道、李树大道、银杏大道、玉兰园、樱花园、芙蓉园、腊梅园、竹园、杏园和数十种植物色相、林相、季相俱全；墨池景观、马鞍山景观底蕴浓厚、百果飘香、百花齐放、相映成趣。周围还有天府中央公园，可谓是公园中的学校，环境宜人。 学校设施设备一流，可容纳567人的专业级音乐厅、标准400米跑道的体育场、足球场、可容纳2300人的体育馆、独立的特色课程教室、专业级艺体设施设备等。 每间教室均配备86英寸平板一体机、实时录播系统辅助教学，在教室、寝室、功能室配备中央空调、新风系统、空气净化设备等，为学生提供宽敞舒适、身心舒展的舞台和空间。
5、学校的教学策略是什么？ 基于教育自身规律及生命发展规律，确定分层分类，选课走班的办学策略。选课，即学生按照学业诊断和自我规划选择适合自己的课程层次或类别。学校把学生成长过程中的所有的校内校外教育资源课程化，每门课程再分层分类，根据课程性质不同，设置潜力分层、类别分层和自主分层三类。学生在学校规定的每一学科的课时要求内，在导师的指导下依据学校的诊断结果、结合个人规划进行选择。走班，即学生按照自己选修的课程到相应老师的学科教室去上课。学科教室既是学生该学科上课教室，也是该学科教师的工作室。学生可随时在学科教室向学科老师寻求帮助与指导。 选课走班精准实现“一人一课表、每生有特长”，满足学生的个性化需求，同时在选课和走班的过程中引导学生学会自我认知，并在此基础上明确发展方向和人生目标，从而学会选择、学会学业规划、生涯规划，奠基终身发展。
6、学校的师资力量如何？ 专家团队：成都七中三位老校长（戴高龄、王志坚、刘国伟）分别担任天府七中顾问委员会主任、专家委员会主任和荣誉校长，实现七中文化的“无缝衔接”。戴高龄：上世纪90年代任七中校长，总结提炼了著名的“三体”教育思想，卸任后创办了学生争先恐后就读的西川中学。王志坚：90年代末至2007年任七中校长，现任中国教育学会高中专委会副理事长、成都市教育学会学会会长。刘国伟：刚刚卸任七中校长，现任成都市人大代表、科教文卫专委会委员。 校长陈刚：原成都七中副校长，七中万达学校校长。四川省优秀教师，成都市学科带头人，四川师范大学硕士生导师。从事教育工作30年，具有丰富的教学和教育管理经验。汶川地震后受成都市委、市政府重托兼任成都七中七一聚源中学校长、成都七中八一聚源高中校长，出色地完成了成都七中七一聚源中学灾后重建的艰巨任务。2011年领衔创办成都七中万达学校，让学校教学质量稳居成都市前列，建校5年即评为省二级示范性普通高中。 师资队伍：学校办学第一年的师生比约为1:6，远远高于国家规定的1:13.5的师生比。学校教师年龄梯度合理、职称梯度合理、来源分布合理。骨干教师主要是来自于名校的特级教师、学科带头人、教研组长、备课组长等。另外还有来自于北大、清华、复旦、川大、电子科大、北师大、华东师大、陕西师大、西南大学等名校的颜值高、学历高、师范技能强、组织管理能力强的应届毕业生，其中博士学历占比 8%，硕士研究生学历占比 90%，形成了学校强大的师资阵容。 此外，为保障学生的特长发展，学校外聘部分行业精英作为特色课程教师。同时，学校已引起名校名师持续关注，并择优选择认可学校理念、专业领先的名师加盟。
7.学校信息化建设 为实现教育教学高效、科学，目前，学校已建设好以下信息化功能系统： （1）一体化网络环境：主干20G、1G到桌面的有线无线全覆盖的一体化网络环境。 （2）桌面及服务器虚拟化系统：满足教师随时随地教学、学生随时随地学习的桌面及服务器虚拟化解决方案。 （3）教育云平台：支持走班教学、自主排课（多种排课模式兼具）、个性选课和现代学校制度建设的贯穿教育、教学、管理所有层面的教育云平台。 （4）校园感知系统：基于智能手环的校园感知系统，自动感知每一名学生的校园运动状态、健康状态，全面、个性化的关注每一名孩子的成长。 （5）信息发布系统：自动、精准推送课程信息，引导学生自主走班的信息发布系统。 （6）云录播平台：可以提供丰富的高品质课程资源的高清集控云录播平台，实现课堂翻转及家校资源共享。 （7）配套支撑平台：满足学校正常运转的教室多媒体、广播系统、监控系统、考试巡考系统等配套支撑平台。 从长远规划上，学校将建成一所适应教育综合改革发展的现代学校；一所一流的，可以从教育理念、运营模式、管理模式上引领大西南地区基础教育改革和发展的现代学校；一所尊重学生的个性化选择、个性化发展的现代学校。
第二部分 课程设置 8．选课走班会不会弱化学科知识学习、影响学生成绩？ 答：北京十一学校等选课走班走在全国前列的名校出口成绩告诉我们，选课走班不但不会弱化学生知识学习，反而会有利于学生成绩的精准高效提升。 （1）选课走班的前提是国家课程全面校本化。根据学校情况、生源情况和学生需求对所有国家课程分层、分类，紧扣中高考考点开发相应的课程资源，可以保证教学能够适应不同层次、不同类别的学生，严格保证学业成绩和中高考质量。（如数学学科就开设了高阶课程、竞赛课程，每周定时定点授课，满足学生发展需求） （2）选课走班可以实现一人一课表，实现学生课程的精准私人定制。一人一课表，突出了学科课程的精细化，弥补了传统学校的不足（传统学校全科分层——火箭班、实验班；选课走班学科分层——各学科都分层，充分照顾学生的差异性需求）。这样的话，可以提高学习效率，有效避免传统学校经常出现的同班学生“吃不饱”或“跟不上”的情况。 （3）选课走班的推行是逐步的，会遵照学生身心发展规律和教育规律，从7年级、8年级、9年级、高一逐步扩大选课的课时，有利于学生逐步适应。 （4）与选课走班配套的导师制：不超过40人的导师班，配备3名导师，在1名主任导师引领下，实现精细管理、精准育人。 （5）无论是从学生终身发展，还是学校弯道超车、迅速崛起，都不会弱化学科教学，选课走班本身就是迅速提升“文化基础”核心素养的有效策略。 四川2018年新入学高中生将面对高考改革，选课走班将是中学教育教学的常规模式。学校有更好的硬件支撑和政策保障，因而起步得更早更稳当，所以，我们能够让天七的孩子在考试制度改革的关键时期起步更早，学得更好，发展更优。
9.学校语文课程建设有何特色？ （1）课程资料开发：自主开发语文文本精读课课程。 （2）作文分类课程：打破传统作文教学弊端，从七年级开始从字词到段落到篇章，为孩子们进行科学有序的写作指导，旨在孩子们不再恐惧写作，寻到属于自己的那一只笔。学校建设青少年写作基地，邀请国内名作家进校园、进课堂，为学生的写作表达能力的提升搭建更大的平台。 （3）阅读分类课程：与北京师范大学、首都师范大学等多所高校合作，贯彻“分级阅读”培养方式，打造“名校阅读课”。 （4）个性特长：作文也疯狂、马鞍山晨读会、天七“美书”博主堂、天七小作家协会……
10.数学课程建设有何特点？ （1）双基到四基。课程建设和开发既要体现传统的基础知识、基本技能，同时还要渗透数学基本思想以及学生基本活动经验。 （2）两能到四能。课程建设和开发要牢牢抓住数学核心素养，问题设置不仅要体现分析问题、解决问题，还要为学生发现问题、提出问题创造条件。 （3）开发“分层+分类”的课程资源，精准进行国家课程校本化；开设了高阶课程、竞赛课程，每周定时授课，满足学生发展需求 （4）“玩转数学”系列活动：打造数学竞赛，发展数学特长；建设高规格的数学社团，如魔方社团，数独社团；开展数学综合时间活动……等等。
11.英语课程建设有何特点？ （1）并用两套英语教材：国家教材《GO FOR IT》、第二教材《典范英语》； （2）开发“分类+分层”的课程资源，结合国内英语名校的教学模式，从听、说、读、写四个类别进行校本分层课程的开发，通过三年的学习，学生都能够达到交流自如的口语水平，部分学生可以达到高一年级英语水平。2017级设置了1个英语高起点班 （3）发展外语个性特长：学校开设有法语、德语、日语、韩语、西班牙语等第二外语作为选修；积极鼓励学生参加各级各类外语类的竞赛和考级；积极开展英语角、英语剧表演、电影配音、英语辩论等活动；学校积极融合艺术、体育等课程通过外教进行教学，为学生搭建更多的个性化、特长化发展平台。
12.学校小学段课程简介 答：小学段课程就是在半期考试后用1-2周进行的自主规划课程、学科援助课程、研学旅行课程和自主学习课程。小学段课程属于全体学生的必选课程。
小学段期间，学校会同时提供多条线路的外出研学实践活动，让学生对相关学科进行任务式研究性学习，学生选择参加。 小学段里，老师还有一项更重要的任务，就是开展自主规划、自主学习和援助课程，进行精准的培优辅差。在利用学校数字化平台对每个学生的半期及平时测验成绩进行知识点的精准分析后，老师将为每位学生制订个性化的援助课程，弥补其在某些板块和知识点上掌握的不足，或者对学生的优势进行针对性突破，助其更上一层楼。
13. 学生学分积分是什么？ 答：
根据学科、课型、课堂的实际需求，实行大小学段、长短课时、主任导师管理、导师辅助、学分考核、积分考评，营造容量适中、紧张适度的学习环境，最大程度促进学生在人格力量、个性张扬和潜力挖掘等方面的发展。
14.学生自主活动丰富吗？
答：学生自主活动主要包括自创课程和社团活动两大类别，隶属于学生自主发展学院。学院下设团委会、学生会、社团联合会等。由学生自主管理、自主活动。为了引导学生活动健康、高质量地开展，学校将对活动过程和活动结果进行考核，按参与情况确定学分。
15.学校如何为学生特长发展提供空间？ 特长课（长课时，教师开设）：语、数、英、物、化、生、政、史、地、信息等学科竞赛，各类绘画（美术画室）、陶艺（陶艺工坊）、厨艺（厨艺教室）、主题戏剧、声乐、钢琴（学校艺术楼有专门的琴房多间）、电视台播音主持、管弦乐团等艺术课程，赛艇、马术、高尔夫、排球、舞龙舞狮、柔道、跆拳道等体育课程，3D打印、机器人、AR增强现实等STEAM课程。 自主发展课（标准课时，学生自主、导师监督）：完全由学生自主开设社团或自己选择学习项目，由导师监督检查。
第三部分 班级设置 16.选课走班为什么还要设置班级? 答：为了方便对学生进行常规管理，集体教育和团队意识的培养、学校仍然一定程度地保留了班级设置。 在2017级以学生“单科成绩+总分”为主要依据，设置了基地班和卓越班两种班型。基地班有偏重数理和偏重人文两种类型。基地班中包括两个六年一贯班。（一个在入校时通过竞赛选拔，一个在初一下期全年级内选拔） （2017级共12个班，每班人数在40人以内。2017级的班级设置：1个数学高阶班，1个英语高阶班，3个基地班，7个卓越班）
17.2017级设置的基地班和卓越班的课程设置有什么不一样？ 答：课程设置上，基地班与卓越班完全相同。 学校所有课程面向全体学生开设，只是同一课程在不同班级的课时略有不同，对不同班级的要求有所不同。比如数学竞赛，对数学高阶班是必修，对其他班级是选修（只要愿选就可以上）。
18.什么是六年一贯班？ 答：六年一贯班，全称六年一贯基地班，就是把中学完整的六年时间作为整体来考虑学生学业水平和综合素质培养的一贯性课程改革班，即将中学原三三学制分段的课程体系的双循环，改为六年课程的单循环。 六年一贯班的课程目标，就是打通七年级到高三的国家课程，通过合理布局和科学微调，高质量地完成国家必修课程；把节省出来的时间进行小初衔接、初高衔接或高中大学衔接，把节省出来的时间进行拔尖创新人才早期培养。
19.怎样选择六年一贯班？ 答：原则上，六年一贯班中的数学特长班，从小升初开始选拔，以后每年微调；另外一个六年一贯班将在七年级结束时、在全年级所有学生中择优选拔，以后进行微调。
20.六年一贯班和卓越班有没有相互流动机制？ 答：有。学校给予六年一贯班、其他基地班和卓越班充分的相互流动机制和相互流动政策。六年一贯班学生如果不能适应教学，应该选择适合自己的基地班或卓越班；基地班和卓越班同学也可以经过选拔弥补六年一贯班的空余学位。
第四部分 学生管理 21、如何保证选课走班的孩子在学校不会“自由散漫”？ 答：学校通过导师制和智能手环感应系统对选课走班进行科学管理。 天府七中每10-13名同学配备一名导师，每3个导师中有一名主任导师，这个主任导师就类似于以前的“班主任”。 导师：主要为学生的生涯发展提供指导，比如为学生提供选课指导，与家长进行沟通，通过智能手环第一时间监督学生在每个时间点是否按时到位，在生活老师协助下管理学生就寝就餐情况，对学生的心理发展和人生成长提供指导等等。导师必须每天与学生见面，并有相应的过程性评价机制。 主任导师：协调引领导师组工作；在每天几个规定时段对学生进行即时教育；负责班级日常管理，班会课教育；处理导师不能处理的学生违纪等问题。
22.作为寄宿制学校，能申请走读吗？对于外地学生，学校是否提供周末托管服务？ 答：我校是封闭式寄宿制学校，原则上全体学生住校。如果确有特殊情况，并且在家长能确保学生上学、放学安全的情况下，可以申请走读。走读需由家长亲笔书写走读申请，填写相应表格，学校审批通过方可走读。 对于离家较远，需要周末留校托管的同学，学校成立专门的周末留校托管项目组，设置模块化课程，提供丰富多彩的学习、阅读和活动。
23．学生在校生活条件和学校后勤服务怎么样？ 答：学校以“把学生当儿女、精细化管理、优质化服务”为原则，提供高质量的后勤服务。 环保：桌椅床具为全实木家具，提前敞放透气数月至一年。教室寝室均配备空气净化器和中央空调。 安全卫生：学生公寓、医务室、后勤安保均24小时值班，为学生提供全方位保障。（特别是1:120的超高医务人员配备，三甲医院医生+军区医院医生+专业营养师） 食堂：宽敞卫生、整洁舒适，饭菜品种多样，色香味俱佳，注重营养，科学调配，配一次晚加餐。通过智能餐台系统，收集学生营养状况健康状况，定时发布膳食营养报告。 寝室：全天分时段热水供应，每6-8间寝室配备一名专业生辅教师，经验丰富，管理规范有序，住宿环境洁净舒适、温馨如家。 生活超市：考虑到学生在校学习生活所需，学校开设生活超市，提供生活用品、文具、文体用品等销售服务，不售卖食品、饮料。
第五部分 招生报名 24．学校收费标准是多少？有奖学金吗？ 答：（1）基本费用：2017年首届学生学费执行优惠价3.2万元/年，住宿费1200元/年；代管费3500元/年(多退少补)；餐费自理。 2018年学费预计略有增长，以最终公布为准。 （2）首届2017级近 50%的学生享受了6个等级的新生奖学金；其中特等奖学费全免。另每年还有其他过程性奖学金。2018级享受与2017级相同奖学金政策。
25.学校什么时候招收高中学生？ 答：为确保学校的高起点、高质量和高品位，学校先办初中，预计2019年以后开始招收高中新生，高中部实际招生时间会适时公布。
26.学校有没有直升本校高中政策？ 答：本校初中毕业优先直升本校高中。 学校有“校内指标到校生”政策，学校高中的绝大部分生源会从学校初三年级的学生中以校内直升的方式招录。 六年一贯班的同学，会在9年级前确定是否愿意直升，确定后按照当届校内指标到校生政策直升天府七中高中。
27.学校是否有招收转学生计划？ 根据学校年级学生人数实际，每年会适时招收少量转学生。具体咨询028-80518750。
28.招生条件 答：学校面向全国招生。就读天府七中，家长和学生须认可学校办学思想、育人模式和管理制度。2018年，学校按照相关政策要求，招收身心健康、习惯良好、全面发展、特长突出的优秀小学毕业生就读初中，具体详见学校招生简章。
29.如何区分本、外地生： 答：根据2017年教育局相关文件显示：本地生是指小学毕业学籍在成都市（含武侯区、金牛区、锦江区、青羊区、成华区、高新区、龙泉驿区、温江区、新都区、青白江区、双流县、郫县、金堂县、大邑县、蒲江县、新津县、都江堰市、彭州市、邛崃市、崇州市、天府新区成都直管区、简阳市等），或在外地就读要回成都市就读初中的成都户籍学生。 在外地读书的成都户籍学生，要参加本地生小升初，需要办理回城生手续（具体办法请网上查询或咨询户口所在地教育主管部门），便以本地生身份报名；也可以不办理回城生手续，以外地生身份报名。只能二选一。 外地生是指:学籍在成都市（上述区域）以外的学生。或户口在本地、学籍在以上区域外，但未办理回城生手续的学生。
30．就读天府七中需要怎么报名？什么时候面谈？ 请关注我校学校官微、官网发布的招生简章，也可电话咨询相关信息。我校将按照教育局规定的途径和方式参加学校组织的面谈。
附：可以从哪些渠道了解学校？ 线下咨询：天府第七中学 南大门右侧现场咨询接待室。 线上咨询：QQ一群：677627874；QQ二群：334709332 咨询电话：028-80518762 028—80518790 028—80518798 媒体平台： （1）微信公众号：“天府七中”的历史信息（首选渠道） （3）今日头条、壹牛家长圈、成都商报等媒体平台对天府七中的报道。
附：天府四中有关信息：
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发表于 2017-11-21 11:30:14
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