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【壹牛独享】 四川中考改革新政重磅发布！龙爸为你详细解读新政变化及影响--语音讲座整理稿 郑重敬告星海教育之类的机构，请尊重原创，也请尊重自己！我们欢迎分享，但不欢迎不劳而获、投机取巧！经热心家长举报，你们已经多次抄袭、剽窃壹牛家长圈升学论坛、微信公众号以及千聊升学直播间上的原创文章！且从示注明出处！请你们立即停止这种不耻的行为！也希望你们不要以这样的方式来经营教育，拜托！
四川中考改革新政昨日（2017年11月28日）重磅发布！升学政策影响千家万户，那么中考新政到底有哪些变化？是中考科目及分值的调整？考试形式的变化？还是高中学校招生录取方式的改变？会对我们有什么具体影响？5年的有效期，会影响哪几届孩子？太多问题，官方文件看不明白没关系，来听壹牛龙爸为你详细解读！非官方解读，让你更明白！
主讲人：龙爸
讲座时间：2017年11月29日晚8点
讲座地点：壹牛中高考聊学千聊直播间
讲座形式：语音+图片+文字
昨日（2017年11月28日），四川省教育厅发布了一个重磅文件，即《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。各大媒体纷纷转载，壹牛家长圈（www.16jzq.com）第一时间也为大家转发这份文件，并迅速推荐给各群家长。由于该文件直接影响到四川学生初中毕业及高中招生录取，所以我们以下简称《四川中考改革新政》。
升学政策影响千家万户。龙爸总是说，每一次政策的变化和调整，肯定都是“有人欢喜有人愁“，有人受益多些就会有人受损多些。虽然多数家长渴望稳定持续，不愿做小白鼠、实验品，但每次重大政策的出台，尤其是象这样牵动人心、影响民生的重大升学政策的变化，必定是深思熟虑、充分论证且谨慎推行的，想必其出发点也是为多数家庭和孩子着想的。因此，重点在于，我们是不是能深入了解政策内容、把握其中的变化趋势，结合自己家庭和孩子的情况，充分挖掘和发挥政策对自己有利的一面，提早规划、及时规避对自己不利的一面，未雨绸缪、扬长避短！
所以问题来了。这次四川中考改革新政，对我有没有影响？说改革，说新政，到底这次改革了什么，新政又新在哪里？能不能简单说清楚到底怎么改？！“全科开考“，这是真的减负吗，怎么感觉像增负？音乐美术计算机，也要考试了？计分科目和计分分值都要变化吗？以后成都中考也会出现象绵阳那样，中考满分900分的情况？综合素质评价到底怎么用？高中学校招生录取是看考试成绩，还是看综合素质评价？
太多的问题，官方文件看了很模糊，再看接下来的官方解读更糊涂！
这其实很正常，龙爸昨晚仔细梳理了下最新四川中考改革政策，虽然官方文件条理是清晰的，要点也很突出，但内容太多，变化太大，有的非常细节但又很重要，所以一时难以很快消化。尤其是对于现在小学和小升初的家长来说，更不可能像壹牛像龙爸这样连续四五年跟进小升初、中考和高考政策。而且这还只是一个《实施意见》，虽然具有高度的指导性，但也不能面面俱到，许多具体的实施措施、办法更是语焉不详。
更关键的是，接下来的官方解读要么是文件的原话重复，照样语焉不详；要么是另行解读，却又和原文意思冲突。自然是让人越看越糊涂！
龙爸最初和大家一样，一下子被这个重磅文件轰懵了！加上当时和微微妹一起，正在主持“成都小升初全解读”现场讲座，不及细看。简单浏览之后在群上交流了一些自己当时的看法，回头来看，都有不少错误！在此也特别向昨天戴氏精品堂讲座现场的老师和家长表示抱歉：昨天为大家的抢鲜解读，不够细致和严谨！请见谅！今晚为壹牛家长各年级群及那边的老师和家长补充一个详细的解读！
以下为龙爸语音讲座实录：
谢谢！很高兴和大家再次相会在咱们壹牛中高考升学直播间，我是龙爸。之前我们用这种形式，更多地开展了一些中考和高考方面的语音讲座。今天我来开个头，讲一讲以小升初为主的话题。以后我们还会通过这种形式和大家交流更多的升学话题，请大家多关注我们的直播间。不过要提醒大家的是，一般而言，我们的讲座都是公益、免费的，赞赏随意，但错过直播一定时间后，我们会设置收费，请大家尽量准时参加。今天的话题，准确地说，还是中考话题。大家知道昨天省教育厅发布了关于四川中考改革的重要文件，这个文件有效期是５年，执行时间是从今年新初一，也就是２０１７年秋季入学初一年级开始，所以影响的家庭和孩子可以说至少跨了５个年级，从小学３年级到现在的新初一。而且这次中考改革，与１８年即将推行的高考改革是一脉相承的，所以现在的初二、初三家长，我也建议大家可以听一听。
其实，今晚的这个讲座，更多是一个交流。毕竟这次四川中考改革的文件才刚刚颁布，昨晚我看得很晚，觉得内容很多，细节很杂，而且影响也很大，很难做到全面消化。但是我看到咱们壹牛家长群，各年级家长都有一些说看不懂，不明白，甚至有些只注意到了一部分，理解出现偏差的。我觉得可以把我理解的先分享出来，供大家拍砖探讨
由于龙爸讲座是结合本次四川中考改革政策原文讲解的，并为配合讲解，在其中插入了一些图片。为了方便大家理解，我们将政策原文也附在本帖，将龙爸的讲解插入原文相应位置。其中黄色标记出来部分为龙爸强调应该关注的关键词句，红色文字为龙爸的讲解。
四川省教育厅关于进一步推进
高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见
各市（州）教育行政部门：
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知》（川府发〔2016〕20号）精神，为贯彻落实《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号），结合我省实际提出以下实施意见。
一、总体要求
坚持“育人为本、普职并重、公平公正、科学规范、因地制宜、市州为主”的基本原则。全面贯彻党的教育方针, 遵循教育规律，落实立德树人根本任务。构建有利于推进基础教育课程改革，有利于加强素质教育，有利于义务教育均衡发展，有利于促进学生健康成长和全面发展的考试招生制度。
到2020年左右基本形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，提升教育质量，促进教育公平。
二、主要任务
（一）实行初中学业水平考试。
1.“两考合一”。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试；个别没有实行“两考合一”的地区要从2017年秋季入学的初中一年级学生起实行初中学业水平考试，实现一考多用，避免多次考试，加重学生备考负担。
“双考合一”是开篇，也是此次四川中考改革的起始点。那么什么是“双考”？这里龙爸为大家截了几张图。都是去年，也是最新的《成都市2017年指标到校生工作安排》和《2017年成都中考各科目考试说明》中选取的数学和地理考试说明。从中我们可以看出，目前成都中考相关考试名称可以说是五花八门，让人一头雾水。仅从上面两份官方材料截图中，我们就看到了“初中毕业考试”、“中考”、“初三毕业会考”、“初中毕业生学业考试”、“高中教育阶段学校统一招生考试”、“初中结业考试”等多达六种不同说法！
文件中已经说了，所谓“双考”就是初中毕业考试和高中招生考试。按龙爸的理解，以往的“初中毕业考试”、 “初三毕业会考”、“初中毕业生学业考试”、以及“初中结业考试”，应该都是双考之中的“初中毕业考试”；而我们平时所说的“中考”，正式说法就是“高中教育阶段学校统一招生考试”，也就是双考之中的“高中招生考试”。
所以，从2017年新初一起，也就是从我们壹牛2020中考群这一届起，以上所有说法通通规范为“初中学业水平考试”了！不仅说法规范了，而且也没有所谓会考、统考一说，只有这么一个考试了！这就是文件中说的“一考多用，避免多次考试”。
因此，这个考试就比较重要了，既是初中毕业的依据，也就是合格了就能顺利拿到初中毕业证；也是高中招生的依据，也就是成绩好坏直接影响高中的录取。
那么这个考试除了名称规范外，还有哪些变化？
2.考试科目。初中学业水平考试范围覆盖义务教育课程方案规定的所有科目，实行“全科开考”，包括现有的语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等（龙爸数了下，共有14-15门课程，其中前10门要列入计分科目，后四门预计是毕业所需，“合格“即可。但后文要求必须全开全学全考，以后这些豆芽课就不能被占用了，而且还会计入学生综合素质档案）
，并根据义务教育课程方案调整而调整。综合实践活动的其他相关情况（包括研究性学习、社区服务与社会劳动实践、劳动与技术教育）应结合实际作为综合素质评价内容。各地要引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。
而往年成都中考里，是见不到这些豆芽课的，甚至在考试说明中也没有这些学科的资料。可见不受重视。如今新政中是明确了这些科目，并强调“全科开考”。这是“初中教育基本质量”的要求。这个明显的变化说明，今后学习的科目会增多，而且不会被挪作他课，在相同的学时情况下，意味着孩子们在素质训练及综合实践方面的时间更长了，而知识学习方面的时间就压缩了。
今天在壹牛微信群有家长就问，能不能简单点说，这个中考改革后，试题是变难还是变简单了。虽然现在来说，存在诸多不确定因素，而且很多情况还不清楚，现在就说中考改革后试题是难了还是简单了有些不负责，但我们这也只算一个交流吧，不必过于较真。从龙爸个人的观点来说，认为应该要变得简单些。刚刚解读出来的，知识学习的时间相对压缩了，自然对知识学习有所影响，就是原因之一。后面还有其他原因，我们讲到了再说。
考试各科目分值的设定，应以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据，避免个别科目分值过低、科目之间分值差距过大。
这句话说明，以后中考各科目的分值可能会调整。目前成都中考是满分700分，其中语数外各150，体育50分，物理70分，化学50分，四门副科（即生物、地理、历史、政治）共计80分。从刚刚上面的政策规定，并结合后文来看，以后中考总分是一定会变的。但还一定是因为增加了科目的原因，因为增加的科目，就是我们刚刚说的豆芽课，按后文的说法，应该是不纳入计分科目的。但后文比较明确指出，体育分值会增加，所以今后成都中考总分及各科目分值应该肯定要变化的。但具体调整成什么样子，还不清楚。
3.考试方式。
7.考试组织。初中学业水平考试具体由各市（州）组织实施。各市（州）要制定初中学业水平考试实施细则，针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法。
（二）完善学生综合素质评价。
1.评价内容。综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面（就是德智体美劳五项！有一种回到小时候的感觉，有木有？）。
各地和学校要根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，进一步细化和完善五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。
2.评价依据。以学生在校期间的成长记录为主要依据（记录小红花的本本），包括：思想品德与行为规范评价和成长发展的记载；各学科的学业成绩记录和学习小档案的记载；参加专题教育、社会实践活动、学校和班级及社团活动的记录，“个性特长”和获得奖励的记载；身心健康状况记载；艺术特长和基本素养记载；校本课程的考查结果等。
这两部分，评价内容和评价依据，就是指导与落实，务虚与务实的关系，说的是一回事。总结起来就是综合素质评价，评价或者倡导的是德智体美劳五好同学！
3.评价程序。主要包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案。学校要为学生建立成长记录，教师要指导学生客观记录反映综合素质评价主要内容的具体活动，搜集相关事实材料，及时填写活动记录单。每学期末，教师要指导学生依据写实记录材料整理、遴选出具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，记入综合素质档案。遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质评价档案。档案材料要突出重点，简洁明了，便于在招生中使用。
（评价程序带有很强的实践性，非常重要，直接影响到这个综合素质评价能否操作，是否落实。但这一段文字看起来很吃力，龙爸为大家找来了今年中考时，泡中热心家长分享的第一届初中毕业生指标到校生分配办法。我觉得未来的中考改革，涉及到综合素质评价方面，泡中完全可以作为一个样板。）
从这个方面我们可以看出，综合素质评价这套体系，其实对学校的要求，对教育体系的要求还是很高的，不是随便那个学校都能把工作做得这么细。所以这种综合素质评价要全面铺开可能还需要一个过程。
4.结果运用。初中学校和教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，指导学生克服不足，明确努力方向。学校要将学生综合素质档案提供给高中阶段学校，作为高中阶段学校择优选拔新生、自主招生的重要参考或依据。（注意，从这句话我们可以看出，这个综合素质评价更多是为学校“择优”、招收有学科特长的同学准备的。）
各高中阶段学校要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织对档案材料进行研究分析，做出客观评价，作为招生录取的参考或依据。各高中阶段学校要在招生章程中明确提出综合素质评价结果的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。
5.评价实施。初中综合素质评价具体实施办法可参考借鉴我省普通高中综合素质评价实施办法 。各市（州）要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，研究制定初中综合素质评价实施方案，并指导学校制定具体的实施细则。
（三）改革完善招生录取办法。
1.开展综合改革试点。开展高中阶段考试招生制度改革试点，探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，取得经验后全省推广。
试点具体任务包括两项：
一是计分科目的构成。要在全开全学、全科开考、保障基本质量要求的基础上，根据“夯实基础，文理兼顾，负担适度，稳妥推进”的要求，确定计分科目。现已采取4（语文、数学、外语、体育与健康）+6（道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学）模式录取计分的，不再减少计分科目。
这是大家非常关注的一个地方，因为一旦纳入计分，就会直接影响升学以及升到什么学校。如果不纳入计分，仅是一些合格性的考试，相对压力就要小些。然而从文件上看，这一点非常模糊，只说了还是原来的10门课，不再减少计分科目。但是否会增加新的科目？比如绵阳，就把音乐美术纳入了计分科目。如果增加的话，增加哪些科，增加多少分？目前还不得而知。既然这一条是放到了试点任务，那说明这一切要在试点中来完善。
二是综合素质评价的使用。试点地区要将综合素质评价作为招生录取的参考或依据。市级教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中阶段学校根据学校办学特色制订具体的使用办法。探索建立客观真实、方便适用的综合素质评价制度和规范有效的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，克服唯分数论，要避免人为设定不同等级学生的比例和名额，促进学生全面健康发展。使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进学生全面发展。
关于综合素质评价的使用，文件规定是试点地区要将其作为招生录取的参考或依据，也就是说象绵阳等试点城市要使用，而成都目前还不会。但如果启用的话，要市教育局明确综合素质评价使用的基本要求，而高中招生学校制订具体使用办法。也就是刚才上面龙爸引用的高中综合素质评价实施办法类似，学生只管真实记录自己的情况，学校只管核实学生记录的真实性，具体如何使用，由招生的高中学校来明确。当然这个明确是要提前公布、公示的。所以处于这个中考改革新政期的孩子，要特别关注这些学校发布的招生章程，研究学校公示的招生办法和标准。
结合近年来各地高中阶段考试招生制度改革情况，经市（州）申报，专家论证审核，决定在绵阳市、宜宾市、眉山市开展试点。试点地区要制定试点方案，根据当地实际，积极稳妥地进行探索。
综合改革试点从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始实施。试点之外的其他地区从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始推行初中学业水平考试和综合素质评价，高中招生录取可以暂继续按照现行的方式进行。各地要立足实际逐步改革过渡，最迟从2021年秋季入学的初中一年级学生起实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中招生录取办法。
2.统筹普职协调发展。各市（州）要按照普职招生规模大体相当的要求，科学合理制定招生计划，切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作，鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，为培养高素质技术技能人才奠定基础。创新中职招生考核方式，积极创造条件，使有意愿的初中毕业生都能进入中等职业学校学习。建立普通高中和中等职业学校合作机制，探索课程互选、学分互认、资源互通，打通普通高中和中职学校的“立交桥”，为高中阶段学生提供选择机会。（未来也许会出现中职学校的优生可以转入普通高中学习；而普通高中学生也可能会转入中职学校了）
3.继续实行优质学校指标到校。省级示范性公办普通高中统招生计划要以50%以上的比例合理分配到服务区内的初中学校，国家级重点（示范）等优质中等职业学校也可将一定的招生名额分配到区域内初中，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜，（也就是说，以后的指标到校生，里面可能有中职学校了。大家一定要注意，不要以为指标到校生的指标名额都是479之类的，擦亮眼睛哦）
促进义务教育均衡发展。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施。
（四）进一步完善自主招生政策。
可给予省级示范性公办普通高中一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生（平时我们印象中成都公办普通高中，只有479以及川师附中、川大附中、铁中等几个学校有自主招生权限，其实大家要注意，有些学校也已经拥有这个权限了，比如石室天府和科大实验，都开设了创新实验班，都属于自主招生范围。文件这一规定，意味着可能会有更多学校拥有自主招生的权限。这对中考招生录取来说，也是值得关注留意的一个地方）
，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。市域范围内的自主招生资格和方案由市（州）教育行政部门审批，从严控制招生比例，一般不超过招生计划的5%。跨市（州）自主招生资格和方案由市（州）教育行政部门审核后报教育厅审批。各地要制定实施细则，根据实际适度审批自主招生学校，加强对自主招生过程的监督管理，严格控制自主招生计划，将招生时间、招生办法和招生程序等各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督，确保自主招生工作公平公正、安全有序进行。
（五）强化招生管理。
1.严格招生计划管理。高中阶段招生由市（州）教育行政部门组织实施。各地要完善招生计划编制办法，按照普及高中阶段教育的要求，根据区域内学校布局、适宜的学校规模和规定的班额以及普职招生规模大体相当的原则核定招生计划并严格执行。要加强招生和学籍管理，公办、民办学校均须按照经核定的办学规模，严格执行年度招生计划，严格按照规定录取新生，不得无计划招生和超计划招生。公办普通高中学校应当严格按照教育行政部门核定的招生范围招生，严禁未经教育厅批准擅自跨市（州）招生。具有中等学历教育资格的中职学校可面向全省范围自主招生。各地要积极支持国家级重点（示范）中职学校和经教育厅批准的省级重点（示范）中职学校的宣传和招生工作。
2.严格招生时间管理。市（州）和县（市、区）教育行政部门要严格执行《义务教育法》相关规定，明确规定当地中小学招生时间，保证九年义务教育依法实施。所有公办、民办高中学校均须按照教育行政主管部门的统一部署，在规定的时间，按规定的程序开展招生工作，严禁在学生完成初中学业水平考试前学校自行组织招生考试和录取新生（是不是意味着区内直升等以前不用参加中考的形式要调整，以及所有外招考试，比如成外、实外等私立学校的外招考试也要在中考之后才行）
，严禁将未完成九年义务教育的学生提前送到高一级学校就读，严禁学校剥夺初中毕业学生参加中考和录取的机会和权利。（这一条不是很好操作，比如像新一中铭章班那种２、４班的操作，从学校、学籍这些看来，并没有违规，但实际上已经提前开始高一级学习了。另外像成外直升这类的操作，要求提前签订要么直升要么中考的协议，也可以说没有违背文件规定，但实际上并不会让你能得到更多选择和机会。）
3.严控考试加分。大幅减少、严格控制加分项目，全省从2017年秋季入学的初中一年级学生起全面取消体育类、艺术类、科技类、比赛类、过程评价类等加分项目，相关特长和表现等在学生综合素质评价档案中呈现。各地要组织对本地区加分项目进行清理，同步取消地方规定的各类加分项目。根据国家、省有关规定保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度，接受社会监督。
4.实行阳光招生。各地和学校要在招生入学关键节点，就核心政策、群众关心的政策疑难点做好宣传释疑工作。高中阶段学校招生宣传由教育行政主管部门负责管理和指导。招生宣传必须规范、合法，不得以任何形式发布虚假宣传资料和信息。高中阶段学校招生要做到招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、收费标准、招生结果“七公开”，其内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布，自觉接受社会监督。禁止公办学校以民办学校名义招生或民办学校以公办学校名义招生。禁止把以公办学校名义招收的学生安排在民办学校或社会培训机构就读。禁止生源学校和教师干扰或违背学生意愿填报学校志愿。
三、组织保障
（一）加强组织领导。市（州）教育行政部门要进一步明确改革的目标任务和措施要求，制订具体实施方案，2017年12月底报教育厅备案。要建立有效工作机制，切实抓好落实。要充分考虑考试招生工作社会关注度高、影响面大的特点，提前公布实施方案，有序推进各项改革。
（二）深化教学改革。严格落实义务教育课程方案，合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，严禁压缩综合实践活动、艺术（或音乐、美术）、体育与健康等课程的课时。加强初中学校校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式和教学方法，切实实施素质教育。加强师资配备、设施设备等方面的条件保障，满足正常教学需要。定期对初中学校课程实施情况进行评估。
（三）提升保障能力。各地要加大经费投入，加强考试机构、考务组织、考场基础条件、招生录取等方面基本能力建设，充分保障初中学业水平考试所需经费。各市（州）要加强初中学业水平考试题库建设。各级教研部门要开展试卷评估和分析，提升考试命题质量和水平。建立健全试卷命题、印制、运送、保管、阅卷等全过程保密制度，确保试题试卷绝对安全。探索以全国中小学生学籍信息管理系统为基础，逐步建立区域内统一的初中学业水平考试和综合素质评价电子化管理平台。
（四）做好宣传引导。各地要认真做好改革政策措施的宣传解读工作，及时回应学生、家长和社会关切。加强普通高中家庭经济困难学生资助和中等职业学校免费等惠民政策的宣传，为推进改革、普及高中阶段教育营造良好的氛围。
（五）严肃责任追究。各地要切实维护中考工作的权威性、严肃性，严格遵守招生管理工作规定，规范学校招生行为，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。各级教育行政部门对辖区内学校出现的提前私自招生、随意扩大招生计划、违规跨区域招生、擅自提高自主招生比例等违规招生问题，要按管理权限进行严格问责，并视情节轻重给予相关学校及责任人处分。
本《实施意见》有效期5年。
讲座到此结束，谢谢大家的收听与支持！如有特殊原因没有及时收听的家长，还可以去听回放，请抓紧时间！（注：错过时间要收费）
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当然，在讲座期间，很多家长也积极留言：
![]() 向力11-29 21:06:39 气愤，瞎改
![]() 一起看海11-29 21:06:10 以前只集中语数外理化，现在要全面开花，包括音乐美术！！
![]() 松松11-29 21:03:25 三年活动都整完了，谁去核实？咋个核实？花名册写个名字很简单
- 樱桃11-29 21:02:38 综合素质评价，农村的娃儿咋办，没得那些条件啥都学
![]() 叶子11-29 20:58:50 综合素质评定不但是对学生，更是对家庭甚至是家族的评定
![]() 一起看海11-29 20:57:36 想法很丰满，执行起来更混乱
![]() 老袁11-29 20:57:15 又要花钱钱学其他的了
![]() 省略号11-29 20:57:09 越来越难了！
![]() 老袁11-29 20:56:53 特长支持，成长记录不公平![]() 天妈11-29 20:56:30 高校自主招生更讲关系
![]() 省略号11-29 20:56:25 全面发展的综合人才训练模式开启![]() 其乐融融11-29 20:46:59 等级划分又回到目前我们小学的状态了
![]() 叶子11-29 20:45:06 物，化学完不也是六月吗？考试时间改动不大吧
![]() 老袁11-29 20:44:53 文科好的，简直是天下了
![]() 墨涵11-29 20:34:01 越来越全面
- 樱桃11-29 20:33:05 感觉越来越难了
![]() 蜗牛近亲11-29 20:29:26 有啦，有专家帮我们分析政策，好安逸
或许，你还有更多想说的，别忘了回帖留言哦~~
相关链接：
【重磅消息】推进中考改革 发挥正确导向 促进素质教育实施（附解读）
http://www.16jzq.com/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=22666&fromuid=48390
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发表于 2017-11-30 10:38:48
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发表于 2017-12-1 10:14:08
