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      高中生物学习经验分享(一)

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      楼主
      发表于 2018-1-23 21:23:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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      高中生物作为理科中的文科学科,该如何学习呢?




            
             1、 多次看书,回归课本
             每一次看书的侧重点自然是有所不同。
      第一遍看书主要是熟记书上的黑体字(核心概念),特别是一些名词的定义,比如负反馈调节的定义:一个系统本身的作用效果,反过来作为信息调节该系统的工作,这种调节叫做负反馈调节。 背诵时,务必要小心各种限定词,比如群落的定义:在一定的自然区域内,所有种群的集合叫做群落。 其中“一定”,“所有”这样的限定词就应该被特别关注。 其实书上的黑体字也不是特别多,好记性不如烂笔头,边抄边背可以让记忆更加牢靠。第一遍看书因为重点比较明确,所耗时间也一般不长,可以在做书本的体系搭建以前开始。
               第二遍看书,看老师新课的笔记,勾画的重点,一轮复习的笔记,一轮复习资料上的总结以及书上的习题,进度可以和老师一轮复习的进度保持一致。 一轮复习时想必同学们对常考考点有一定的认识,对于一些高频考点相关的知识点就应该多加注意,比如复习光合作用时,相关的几个图表就是重点复习对象。      
             第三遍看书就是扫荡那些自己还没注意到的知识点,比如书上的小字,插图上的字,彻底扫清知识盲点。过完这三次以后,可以根据自己的情况,定期背书复习。 最后一次看书,应该是在高考前,最后一遍熟悉课本,扫清盲点。 当然,有一本骨骼清奇的书需要你在每次考试以前都背一遍,它就是选修一,作为一本基本靠背来拿分的课本,熟悉程度自然是越高越好
            2、 结合刷题,回归课本      
             刷题总有新惊喜,总会发现一些没有注意到的知识点,此时就需要回归课本,找到知识点的出处并复习。 此外,平时刷题错点较多的知识板块,需要重新回归课本,落实知识点。
        3、 不机械的看书
              注意概念的辨析与知识点的迁移。 概念辨析就是注意不要弄混那些傻傻分不清的名词概念,如细胞膜的功能,细胞膜功能的特性。 知识点的迁移既可以是横向的,也可以使纵向的,横向迁移就是联想复习一些相关的类似概念,如在复习大量元素时,可以联想复习微量元素,基本元素,最基本元素等知识点。纵向迁移就是复习一个知识点的来龙去脉,还是以大量元素为例,就需要复习它的定义,所包含的元素,这些元素的存在形式与存在位置等等。




            1、 刷什么
             首先推荐高考题真题,特别是全国卷的高考题,每一年的命题人都大同小异,多次刷高考题并体会其中的精妙之处可以让你尽早熟悉套路,对后期的复习有一定的指导作用。 同步练习方面,建议先吃透学校配套的资料,如果感觉自己的基础存在问题,可以再加一本同类的辅导书,比如在一轮复习期间,除了很多学校都会发的步步高(金考卷、高考必刷题),基础薄弱的同学还可以买一本 600 分考点 700 分考法的 A 版来过主干知识。
             套卷方面,先刷使用全国卷地区教育大市的模拟题,各地的模拟题一般比较正统,与高考有一定的契合度。如果还有余力,可以做江浙沪一带的高考题和模拟题,因为教材不同,这些地区的考点与全国卷地区存在差异,但是一些出题的思路很值得细细琢磨。 当然,比较薄弱的板块需要特殊对待,但是不推荐使用那些与新课同步的资料,高三阶段是综合复习,所有的知识点都混杂在一起出题,只与本知识点相关的题目并不能达到最佳的练习效果,可以买一本一轮复习资料,专门训练薄弱板块。

           2、 刷多少
           前面已经提到过,如果基础不合格,可能要补刷基础。 除此以外,生物做得比较多的就是各种生物试卷啦!但个人认为如果基础较好,高三可以多刷套卷,我们高三做的各种生物试卷约有 150 套。 刷题是提高生物成绩的必经之路,基础较差的同学务必先不折不扣地完成课内作业,学有余力的情况下据情况添加练习量,每周练习一套左右。基础较好,但是每次考试难拿高分的同学,可以尝试加大套卷的练习量,在自己的能力范围内尽可能多的刷套卷。 在保证质量的前提下,刷题自然是多多益善。      

          3、 怎么刷
           完成题目+思考+总结,完成题目仅仅是刷题的第一步,后期的总结和思考尤为重要,完成题目并改错以后,首先需要回归课本,处理知识盲点,然后根据答案,规范自己描述类题目的答题语言。 最后将有价值的题目收集整理到本子上并定期复习。 刷题一定不要仅仅止于第一步,做好后面两步才能提取出题目中的价值。
         




           
           1、 知识点体系化——思维导图
             生物知识点多而散,很多同学脑海中都是许许多多的知识点碎片,并没有形成一个完整的体系,所以搭建体系,串联知识点就显得十分重要了。 建议用思维导图结合笔记本,根据自己的思路重新搭建自己的体系。 当然平时遇到的细节的知识点可以整理到对应板块的书本上,以便复习。   



            2、 收集整理常见的坑点
            作为一个“坑”特别多的学科,如果你能够一眼识破出题人的套路,自然可
      以刷遍天下无敌手。 收集坑点不仅可以提醒你避开雷区,还可以帮助你理解出题人的挖坑思维。  

            3、 收集一些偏、 难、 怪点
              “涂布平板时是转动涂布器还是转动培养基”“光合作用速率指的是什么”生物书上总有一些奇奇怪怪的点,可以收集起来,以备不时之需。
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      沙发
      发表于 2018-1-25 14:01:05 | 只看该作者
      太感谢楼主的享,有用
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      板凳
      发表于 2018-1-29 16:22:02 | 只看该作者

      谢谢分享,继续努力
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      地板
      发表于 2018-1-29 20:14:46 | 只看该作者
      谢谢楼主分享
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      5#
      发表于 2018-2-4 21:18:59 | 只看该作者
      学习了,谢谢分享
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      6#
      发表于 2018-2-5 10:59:19 | 只看该作者
      谢谢分享谢谢分享谢谢分享谢谢分享
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      7#
      发表于 2018-2-5 10:59:47 | 只看该作者
      谢谢分享谢谢分享谢谢分享谢谢分享
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      8#
      发表于 2018-2-5 15:08:04 | 只看该作者

      很好谢谢分享
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      9#
      发表于 2018-2-7 12:10:19 | 只看该作者
      谢谢分享,学习了
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      10#
      发表于 2018-3-12 22:16:20 | 只看该作者
      谢谢分享,辛苦了!
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