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本帖最后由 毛毛虫 于 2019-5-23 16:29 编辑
1.讲座主办：壹牛家长圈（www.16jzq.com） 2.讲座地点：壹牛科创交流群（群号：611379863） 3.讲座主题：趣味物理 4.讲座主讲：成都科协刘老师 5.讲座时间：4月25日下午2:30 6.讲座形式：家长QQ群线上文字互动 7.讲座内容： 一、如何培养孩子养成好的学习方法和学习习惯？ 二、怎样学习才能达到最好效果？
8.刘老师介绍： 成都市科协下属青少年科技教育协会科技辅导员刘玮，从事科技教育工作17年，在成都多所中小学担任校外科技辅导员。辅导过四七九、师大、育才，以及铁中八中等重点名校学生。在指导过程中，仅通过三四次课便可让学生成绩有明显提升。至今，受邀于多个学校进行讲课。 下午两点半刘老师正式开讲： 大家好！我是成都市科协下属青少年科技教育协会科技辅导员刘玮，我从事科技教育工作17年，在成都多所中小学担任校外科技辅导员。
一、如何培养孩子养成好的学习方法和学习习惯？
我们先说说学习方法，后面再谈物理学习。其实这个要从科技创新和理科学习的关联开始谈。科技创新能够打开学生的思维能力，培养学生掌握好的学习方法，提高学生的学习效率。 举个例子：人的大脑可以比作一个仓库，学习的过程就好像往这个仓库堆放货物。如果您只顾往里面对货物而不考虑拿取，当货物量达到一定时您就会发现，要寻找之前放进仓库的某一种物品就非常困难。这就是很多学生知识学了很多，但考试时往往成绩不理想的原因。 老师评讲时好像懂了，但单独做题时又不会了......这是很多学生存在的普遍问题。出现这个问题的根本原因是：学习知识只顾知识量的增加，没注重知识结构的搭建，只顾学，没有做到学以致用。我们的方法是：在往仓库堆积货物时要按知识的类型分类存放，并且留出通道，方便我们查找和提取使用。知识需要在使用过程中才能记忆深刻，在使用过程中才能让学生懂得应用的规律，在使用过程中才能做到举一反三！ 这些年由于教育系统的评价体系，造成唯分数论，对学校的评价要看调考成绩、中考成绩、高考成绩。学校老师的压力非常大，平均成绩和绩效相关联，因此老师只能不断催促家长们督促学生刻苦学习，最好不要有休息时间，全天的时间都用来学习...... 我多次举这个例子：学生进入中学阶段就开始长跑，长跑的经验大家都有，一开始就冲在前面能决定您的最终名次吗？但我们的小孩进初中之前就已经开始冲刺了，到了初三阶段，小孩已经精疲力竭。大多数小孩从幼儿园阶段就开始强化各类学习和培训，家长们非常害怕小孩输在“起跑线上”。其实这样做才真正让您的小孩输在了“起跑线上”。
小孩的成长过程和学习过程都要依照自然规律，没学会走路就让小孩跳高，这合理吗？ 小学二年级阶段就学习小学四五年级的知识内容，这合理吗？幼儿园阶段能拼装组合几百个零件的乐高积木能说明您的小孩优秀吗？小学阶段某学期考双百能代表小孩的学习能力强吗......
是不是我们家长们太容易在这些短期的目标中得到满足？在人生的某一阶段取得一点小小的成果就沾沾自喜，这对小孩的成长没有什么好处。我教过很多学生，小学阶段优秀的不一定初中就优秀，初中优秀的不一定高中就优秀，高考成绩优秀的不一定大学学习就优秀。
因此家长们目光应该放远一点，您自己的小孩您是最了解的，您在家里应该扮演一个什么样的角色呢？不管您的小孩在什么年龄段，您的家庭就参加了“龙舟赛”，一个家庭就是一条“龙舟”，学生就是桨手，作为家长的您担任什么呢？可能很多家长都会当“鼓手”，因为我们总是不断给自己的小孩“加油”、“打气”。如果您和您的小孩互换一下角色，您在划桨，您的小孩一直在您耳边喊着“努力”、“加油”、“再加一把劲就把隔壁的超过了”.... 您会怎么想？
我觉得很多家长都是选择错了自己的岗位。在一条龙舟上最重要的角色是“舵手”，如果没有人“掌舵”，即使您的小孩付出多大的努力，这条龙舟航行的路线都是曲线，行驶的速度当然会慢很多。什么是家庭的“舵手”？了解自己小孩的学习习惯和生活习惯，能够选择合理的方法来引导自己小孩的学习兴趣，对自己小孩的发展有一个长远的规划。 二、怎样学习才能达到最好效果？
最好的教育一定是效率高，效果好的，但凡让您一学就是几年，反复刷题都不见效的培训，我建议您赶紧打住，让您的小孩休息休息。什么叫好的学习方法？不就是少花时间但又能学好吗？或者是我常说的：用偷懒的方式能学好的学习方法。 现在的小孩大多都没有学习目的，他们大多认为学习是家长的要求，不是自己的需要，因此学习动力缺失。一个缺乏学习动力的小孩心中的梦想就是打游戏，这一点家长还没办法杜绝，因为他目前的生活条件已经很好了，不需要靠自己努力来改善条件，因此游戏成为小孩唯一的娱乐方式。您越是不让小孩打游戏，他越是想玩，就算他手里没有手机，他心里也在想，心也完全不在学习上。在这一点上，用“堵”或者“禁”的方法，效果都不好。
我认识很多优秀的老师，但凡优秀的教师授课，小孩总会很喜欢听，只有小孩的注意力集中了，授课的效果才会好。我带过很多年的科创教育，具有创新能力的学生思维能力相当好，其实刷题这种方式对学生的思维能力影响很大，长时间刷题的小孩已经没什么分析和判断能力了，思维已经固化了，不会用自己的思维能力来解题。
什么叫学习能力强：遇到任何问题，学生都能利用自己所学知识并通过分析、理解寻找合适的解题方法。只有具备这种较强学习能力的小孩才能从容应对中考和高考。
小学阶段最重要的两件事：一是培养学生的学习方法；二是培养学生的学习习惯。 学什么和学多少并不重要，没有好的学习习惯和高效率的学习方法，小孩学到后面就会越来越吃力。
三、其他以及互动问答
刘老师讲完学习方法后，引起了家长激烈的讨论。由于后面家长提出来许多关于物理学习方法问题，刘老师使用语音形式作答。在此，小编将刘老师的回答以问答形式整理出来，以供各位家长朋友阅读。
1、 Q:孩子学习物理最大的一个问题是什么呢？ A:是因为根本就没有把那个生活中的实际和物理的两种种概念相结合. 物理是先有实际，我们才能在这个实际过程中总结的经验。这几年的物理，特别是有些难题，理论的东西考的越来越少，实际应用考的越来越多。
2、 Q:刘老师的教育理念是什么? A:让学生能够快乐的学习，他学习的有兴趣，他没有兴趣，他就精力不集中，他有兴趣的时候精力集中效率就会提高.
3、 Q:如何将物理学习融汇贯通？ A：如果学生连我们生活中实际不能判断学生会去判断书上一些理论性的东西，那有什么用？需要的是学生能举一反三，从生活学物理。 比如：卖衣服的那种商店里面不是有一种很神奇的镜子，很多家长都知道，站在镜子前面，会发现自己长高，衣服穿在你身上都特别合身。为什么呢？那是因为它就相当于一个柱状的凹面镜，可以把人给拉长，你家的镜子如果很长，你一定可以做出一样的效果，这个就是物理现象。
4、 Q:学物理最忌讳什么？ A：那就是用教语文的方法来教教理科，死记硬背！
5、 Q:物理不好，想走艺体可行吗？ A：艺体特长都是极少名额，如果说你弹古筝能够在成都是排第一，或者排前5名，那就可以。 但如果你排100多名，还是好好学习吧。
6、 Q:什么是科创教育？ A :实际上把生活中常见的东西给小孩做了一些基本的常识的普及，把以前没有意识到的问题，学到一定程度，再联系物理理论，形成物理的思维的前提。
7、Q:理科题做的越多，成绩越好吗？ A：给大家讲个我的故事， 我们是高一特级数学老师，刚上刚进去的时候，他说他第1次课上课，他说，同学们我有一个习惯，我上课从来不讲课，我上课每天就出三道题，写完了之后，然后要下课之前我就问一下哪个同学做完了，他就随随便便选三个同学上来讲一下，课后作业也就七道题，从来没有什么参考资料。考试的时候我们总是离开班第1名。学习理科的重点并不是去做问题，而是去学习题的根源。 7、 Q：为什么叫趣味物理， A：就是每一个知识点都给学生讲透，并且和生活中的实际相结合，这样的话他在看到物体的时候，他不会觉得枯燥，他们觉得挺有意思，它能解释生活中很多同学不能解释的一些现象，他就有学习的自信，他就觉得自己实现了一点小小的人生价值，学起来就越来越快了。
四、课程问答
1、Q：请问趣味物理是刘老师上吗？ A:趣味物理是刘老师亲自授课
2、Q:趣味物理班有多少次课？ A: 趣味物理一共12次课涵盖了初中物理的重要知识点，从生活物理出发，让孩子更直观的理解物理学科，经历过的家长也清楚，目前物理考试很多涉及生活常识，孩子们需要一些技巧和点拔。所以，初二也是可以来的。初三学完了就看成绩要不要来参加提分班了。
3、Q:趣味物理适合多大学生学？ A:趣味学科学习针对小升初以上的学生，但现在也有六年有的小朋友在学了，并不比初中的哥哥姐姐弱。
4、Q:现在开设了哪些课程呢？ A:目前我们开的课是Scratch编程，Mixly编程，3D建模，机器人，趣味物理和趣味化学。
5、Q:老师，上课地址只有一个大石西路吗？ A:是的，我们目前一个校区，在大石西路12号3楼。
6、Q:趣味物理开课时间？ A:每周六下午三点半到五点半。
7、Q:趣味物理主要帮助学生什么？ A:提高学生兴趣，而不是天天死记硬背，不动脑又消沉。
以上就是本次讲座的主要内容整理。讲座结束后还有很多家长在咨询暑期课程安排等问题，这里统一说明下，科创课程介绍说明如下：
暑假科创班目前也在报名中，具体课程时间安排如下：
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本文由娃娃头整理，来源于壹牛家长圈科创交流群，希望对大家有所帮助！欢迎大家回帖，和众多的牛爸牛妈一起交流讨论！作者和壹牛家长论坛拥有最终版权，转载请注明出处！
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发表于 2019-4-30 10:01:23
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发表于 2019-4-30 20:10:39
