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2013年6年级语文寒假阅读与写作短训早班交流贴(请家长们收藏

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91#
发表于 2013-2-6 14:25:33 | 只看该作者
语文早班35号张凌瑞
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92#
 楼主| 发表于 2013-2-6 21:52:34 | 只看该作者
2月6号   第六讲

        同学们大家好!今天是阅读与写作短训班的最后一天课。六天的时间很快就过去了,在这短短的六天里,我们学了很多知识点,希望同学们下去后要认真的复习、巩固。
     在这里要特别表扬一位同学:荆歌同学。从这次短训班的第一天到最后一天,这位同学做的作业都是最仔细,最认真,最好的一个。同学们要向她学习哦!其中还有瘳思怡、李淼、彭松洋、李美霖、汪煜东、曾宇昂、韩浩宇、邓淏媛、严楚乔、张凌瑞、申泳瑞也做得很好,要继续努力哟,希望以后做得更好!
今天讲课内容:
作文指导(五)   
        学会讲一个一波三折的故事
1、障碍
2、意外
3、波折
走进文言文
重要文言虚词意义和用法归纳(四)
7、“虽”的用法
  1、连词,表假设
  2、连词,表转折
8、“然”的用法
  1、代词
  2、连词
  3、语气注词      
重要文言虚词意义和用法归纳(五)
9、“乃”的用法
(一)作副词
    1、表示动作在时间上的承接,译作“才”
    2、表示动作在时间上的承接,译作“就”
    3、表示出人意料
    4、用于判断句中
(二)作连词,表示前后的衔接或转折
(三)作代词
10、“于”的用法
   1、表示动作发生的处所、时间
   2、表示动作的对象
现代文考点精析(五)
                ——理解重要句子的含意
(一)考点释义
1、什么叫“含意”?
2、哪些句子叫重要句子?
(二)方法指津
1、寻找关键词
2、理解关键词
3、体会情感
4、表述成句
         今日作业:以《我六年级了》为题写一篇一波三折的作文,并且上传至论坛班群,方便老师点评。
                     祝同学们及家人新年快乐!
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93#
 楼主| 发表于 2013-2-6 23:16:11 | 只看该作者
短训早班     李美霖(8号)
                                                               我六年级了
    今年,我上六年级了。六年级,在别人的描绘中:有的是非人的生活;有的则是收获成

功。在我眼里,六年级,是个充满故事的生活。
  原本,是怀着喜悦的心情步入六年级的生活的,可又有谁知道,六年级的非人生活已经

慢慢向我逼近了。
  “天哪!作业怎么这么多呀!”这几乎是我天天都会听到的话。哎,谁谁让我们上六年

级了呢。只好又硬着头皮,发疯似的“赶”作业。这也就不说了吧,因为,再怎么说,做

作业本就是学生的职责嘛!这样想想,有点自我安慰的味道,心里好受多了。
  好不容易挨到了周末,本来以为做完作业,就可以舒舒服服的补一觉,再放松一下。
  可谁知,就连老天都不放过我,“悲剧”再一次降临在了我身上。周六一早,才刚刚七

点,妈妈便催我起床了,让我快去上补习班,还有课前测试了!天哪,什么?还有补习班

?我几乎彻底崩溃了,原本幻想的“休息天堂”,瞬间变成了“人间地狱”。
  到了补习班后,看见是语文班,而不是我那恨之入骨的奥数班。我不禁长舒了一口气。
  在这些稍稍舒缓的日子后,老妈又给我打了个“晴天霹雳”,那就是---从现在开始,

恶补奥数。一听到“奥数”这个词,我便会“四肢无力,头晕眼花”(可见我有多愁这个

奥数)。真不懂这些大人们干什么,听不懂就不听了嘛,又浪费时间又浪费金钱,可他们

还硬扯着你去。这可如何是好啊!
  在我的百般努力之下,再调考中取得了名次,可数学还是一如既往的差,差得让人头疼

。可怎么办啊!现在,可不能着急,要相信,你努力了,就一定会有收获的。我一直在心

中提醒自己。
  六年级,是一个既有痛苦又有收获的年级,一个充满酸甜苦辣的年级。这是我的感受,

你们的呢?

点评

对话描写与心理描写很好。——张凌瑞  发表于 2013-2-13 22:56
你的六年级是具有波折的,有困难和挫折,这样很好!不过变化少了一点。  发表于 2013-2-12 16:37
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727254529 该用户已被删除
94#
发表于 2013-2-9 20:06:06 | 只看该作者
李淼   早班5号
提纲:一.进入六年级:烦恼多多,快乐多多(1)
       二.作业多:每天做到很晚,可是一做完就很高兴(2-3)
       三.补习班多:周五晚,周六都在“忙”,可是一上完课就感觉很轻松(4-5)
       四.压力大:准备小升初,可是一想到是为了自己的未来就有了动力(5-6)
       五.进入六年级:烦恼多多,快乐多多(7)

点评

充分体现出自己心中的压力,可当这些压力过了,又会开心了,同感同感!!! 王梓祎  发表于 2013-2-14 11:05
充分体现出自己心中的压力,可当这些压力过了,又会开心了,同感同感!!!  发表于 2013-2-14 11:04
从提纲来看,是典型的总分总的形式,烦恼和快乐在作业补习班和压力方面都有体现,思路清楚,有变化和波折。  发表于 2013-2-12 16:39
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95#
发表于 2013-2-14 11:02:32 | 只看该作者
  一:六年级了,烦恼多,快乐多,压力多。(1)
  二:作业多,晚上很晚才能睡觉,可当第二天早上起来又什么都忘了。(2~3)
  三:周六、周日补习多,作业自然又多了。(4~5)
  四:许多事都得憋在心里,不敢说。(6)
  五:六年级了,烦恼多,快乐多,压力多。(7)

                                                                                                                                                1号 王梓祎

点评

是形象哈~  发表于 2013-2-16 22:35
采用总分的结构,行文清楚,不过提醒的是在实际写作的时候要用生动想象的例子作为支撑哦~  发表于 2013-2-16 22:35
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96#
发表于 2013-2-14 11:14:42 | 只看该作者
1.开始六年级的学习生涯,压力大,但是成就感也大。
2.一开学,好玩的课被霸:数学老师把体育课、美术课全霸占了,让我们做几十张卷子,但是做完后,很佩服自己。
3、补习:每个周末几乎没有玩的时间,补习班从早上到晚,但是上完后感觉自己很伟大,竟然挺过来了。
4.期末阶段天天考试,但是次次都考得不错,认为努力没白费。
5.六年级,小升初,压力大,成就感更大!
                                                   (提纲)荆歌 早班36号

点评

恩~你的提纲让我看到了文章的内容,不是空洞的陈述事实。  发表于 2013-2-16 22:36
是很辛苦。(金天纬)  发表于 2013-2-14 11:37
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金子 该用户已被删除
97#
发表于 2013-2-14 11:36:50 | 只看该作者
本帖最后由 金子 于 2013-2-14 11:38 编辑

                      我六年级
1.        六年级了,烦恼多,压力大。
2.        六年级了,刚转学,有点儿跟不上。
3.        前几次,我考得很差,朋友鼓励。
4.        被许多卷子搅晕,月考一塌糊涂,与爸爸分析。
5.        期末考得不错。
金天纬

点评

恩~你的波折还不止是三个哦~呵呵~在写的时候讲老师讲过的心理动作等描写结合相信写出来的文章一定是漂亮的。  发表于 2013-2-16 22:39
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金子 该用户已被删除
98#
发表于 2013-2-15 10:40:14 | 只看该作者
金子 发表于 2013-2-5 22:03
语文早班14号-金天纬

花儿开了 (改)

谢谢老师的点评!
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99#
发表于 2013-11-6 12:38:49 | 只看该作者
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100#
发表于 2014-1-13 11:38:24 | 只看该作者
谢谢,费心,资源共享
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