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楼主: 天蝎座
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2013寒假阅读写作短训班(下午班)班帖

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11#
发表于 2013-2-1 21:36:58 | 只看该作者
肖诗丁弓着腰,一步一步悄悄地靠近蝴蝶。他找准时机,双脚一跃,两手一合,一下子捕住了蝴蝶。肖诗丁轻轻地张开手,瞥了一眼自己捕获的“猎物”,又迅速合上,生怕它又飞走了。
                                                      下午班 7号 李静远

点评

写的很好。  发表于 2013-2-4 20:14
张开手蝴蝶不就飞走了吗?哈哈~其他的描写都不错哈~  发表于 2013-2-4 13:10
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12#
发表于 2013-2-1 21:40:29 | 只看该作者
       她经常打骂我们。有一次,她狠狠地扇了我一记耳光,破口大骂道:“你个死孩子,不好好做作业,丢脸!”说着,就“啪”的一声把作业使劲扔在我面前。
                                                              下午班  40号  刘方可

点评

嗯,直接描写老师的场景很好,可以考虑在这个过程中你的动作,通过侧面烘托的方法让老师的形象塑造得更为完整  发表于 2013-2-4 13:12
写的很生动。破口大骂”……丢脸!”这段话很符合实际。这句话也写的好:说着,就“啪”……面前。这句话中“使劲扔”、“啪”等词用的贴切、准确、生动,拟声词用的很好。写得很棒 下午班24号 王希淳  发表于 2013-2-2 19:48
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13#
发表于 2013-2-1 21:41:53 | 只看该作者
她经常打骂我们。有一次,她狠狠地扇了我一记耳光,破口大骂道:“你个死孩子,不好好做作业,丢脸!”说着,就“啪”的一声把作业使劲扔在我面前。
                                                              下午班  40号  刘方可
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14#
发表于 2013-2-1 21:49:19 | 只看该作者
1、他破口大骂,把那个同学说得一无是处。越骂越气,只见他高高地杨起教鞭,直往同学的头上抽去。“噼啪噼啪”之声久久地回荡在教室里。他边打边骂,直到这个同学晕倒在地才算完。


2、我目不转睛的盯着老师的嘴巴,生怕我的名字从老师的嘴里蹦出来。我的头一点一点的往下垂,身子一点一点的往下缩。十指紧紧的交织在一起,斗大的汗珠从头上滑落下来,脚尖不安的拍打着地面,我的心扑通扑通的跳个不停。当老师的目光一瞄向我,我就赶紧转移视线,不敢正视老师的目光。我心里千万次的喊:老师,我求您了,可千万别点我的名啊!
      
         下午班    29号    肖诗丁

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恩恩~肖诗丁小朋友这两段文字都写得很好哦,动作描写得很精彩,看来是认真上课之后的收获哦~继续加油!  发表于 2013-2-4 13:18
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15#
发表于 2013-2-1 21:49:32 | 只看该作者
  只见他躬着腰,悄悄地蹑手蹑脚地靠近蝴蝶,他把手掌放在身前随时出击。时机到了,他把手弯起来,两脚使劲用力,往前一蹬,就如一只青蛙发现了虫子,猛扑过去,两手一合,刚好捉住它。猎物到手了,他高兴的叫道:“终于抓住你了!”                     
                                            下午班  王智强 39号

点评

蹑手蹑脚这个词语其实就已经暗含了悄悄的,轻轻的的意思了,所以前面的悄悄地可以删去哈~“他把手掌放在身前随时出击”是个病句哈,改过来。  发表于 2013-2-4 13:21
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女贝儿 该用户已被删除
16#
发表于 2013-2-1 21:49:44 | 只看该作者
老师那犀利的眼睛在教室里扫视了一圈,她一边皱着眉头,一边来回地走动着。突然,她似乎是受到了什么刺激,猛地停下脚步,我们的心也随着她的动作提了起来,纷纷低下头去,不想让老师发现我们心中的不安。她微微弯下腰,露出一丝灿烂、意味深长的笑容,这看似简单的笑容后面却紧紧握着我们心中情绪的把柄。老师的嘴微微张开,在我们心中却像一头母老虎张开了血盆大口,咆哮着,我们把头再一次往下缩了缩,一边心中嘀咕着:“我是隐形人,你看不见我;我是隐形人,你看不见我……别点我的名啊!”老师的嘴张合之间,我们的心跳随着老师嘴中蹦出的字数变得越来越快,在不经意间,一个倒霉蛋就被老师的血盆大口报出了大名。他怀着忐忑不安的心情站了起来,面带虚伪的好奇和不屑,心中却咒骂着老师:“摆着那么多名字你不念,偏偏念我的名字……”发泄了心中的怒气,他摆出一副不屑的神情,这后面却有一丝隐藏不住的不满。老师的笑容更灿烂了,就像《哈利波特》中的乌姆里奇教授一样,笑里藏刀。我们心中的大石终于落了下来,可老师却出其不意地冒出一句话:“不以物喜,不以己悲。你们都别想逃过这场‘浩劫’!!!!”听后,我们吓得心里直哆嗦。
下午班 蔡雨翔

点评

同学们给你的评价很准确哦。你的这一段描写很突出,除了用到动作,心理,语言等描写,还用自己的想象将整个片段虚构得完整富有情节性,夸张手法的运用有种黑色幽默的感觉,要继续保持!  发表于 2013-2-4 13:28
这篇文章从人物的心理到动作都很流畅,写的很具体、准确。人物刻画得栩栩如生,用了我们亲近的人物。写得不错,加油!——下午班 35号 刘艺佳  发表于 2013-2-2 22:03
你写得很不错,形象地刻画出人物的性格,故事情节非常完整,外貌描写栩栩如生,语言描写引用了名言,心理描写生动具体。 下午班26号 尹俊懿  发表于 2013-2-1 22:43
整个片段的结构完整,内容合理,有动作描写,心理描写,语言描写,还有引用,生动形象的写出了当时的场景,刻画出了人物的性相,很不错,加油。 ——早班1号董煜阳   发表于 2013-2-1 22:10
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17#
发表于 2013-2-1 21:56:54 | 只看该作者
我的好朋友肖诗丁同学先慢慢蹲下身子,抿着嘴,双眼睁得圆圆的,紧盯着飞来飞去色彩斑斓的蝴蝶,他像猫一样小心翼翼地一步一步靠近蝴蝶,一声不响,生怕惊动了那可爱的小生灵。说时迟,那时快,只见他双脚一蹿,双手一合,向上一跳,狡猾的蝴蝶终于被抓住了,这时蝴蝶已经精疲力竭了,再也不能自由地飞舞。i肖诗丁宝贝似地看了一眼,非常高兴,还说:“嘿,战利品!”

                       苟瀚12

点评

嗯,前面的蝴蝶是可爱的小生灵,后面就变得狡猾了,莫不是它能七十二变?捉蝴蝶最后的步骤才是双手一合吧,捉住了蝴蝶又向上一跳,肖诗丁当时在想什么呢?太开心了吗?期待你解答一下我的疑惑哟!  发表于 2013-2-4 13:32
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JOJO 该用户已被删除
18#
发表于 2013-2-1 21:57:59 | 只看该作者
他抿着嘴,俯着身,弓着腰,蹑手蹑脚地靠近那只正懒洋洋地飞舞着的蝴蝶。抓住时机,他纵身一跳,哈哈!“蝴蝶呀,蝴蝶,你终于到手了!”他小心翼翼地将手摊开,唉,由于太用劲,蝴蝶已经奄奄一息了。他懊恼的将蝴蝶扔在地上,气愤地跺了跺脚,生气地走开了。

下午班 1号

点评

气愤和生气雷同,建议删去一个哈~结局给别的同学不一样,奖励一个!写作文,要是能够不落俗套,写出新意也是很难的!  发表于 2013-2-4 13:35
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天蝎座 该用户已被删除
19#
 楼主| 发表于 2013-2-1 22:19:18 | 只看该作者
下午班26号   尹俊懿
     我紧张极了,我抿着嘴,咬着牙,攥着拳头,手里渗出了汗水。心里默默祈祷:“老师,我求你了,可千万别点我名啊!”我悄悄抬起头打量着老师,惟恐从他嘴里说出我的名字。“xx同学,请你回答!"我一听是别人的名字,就长长地舒了口气,心里乐开了花。

点评

将动作描写和心理描写相结合的意识值得鼓励,不过你有没有发现,你写的动作都少了让动作活起来的修饰词哦,只有个干瘪瘪的动作显得它孤伶伶的。  发表于 2013-2-4 13:38
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20#
发表于 2013-2-1 23:08:13 | 只看该作者
       肖诗丁弓着身子,偷偷靠近那只正懒洋洋飞的蝴蝶。等蝴蝶飞近了,他一个“鲤鱼打挺”跳起来,双手一罩:“嘿呀!抓住啦!”当他松开手,却发现蝴蝶奄奄一息的躺在那儿,脸上流露出失望的神情,把蝴蝶狠狠的摔在地上,又猛踩几脚,头也不回的走了。        我是龚昭铭,希望大家多给点建议谢谢。

点评

好勒,我来提点建议哦。弓着身子然后鲤鱼打挺是不是难度有点大呢?所以他是怎么样的跳的呢?好好想一下,给出一个更好的修饰词吧~你的罩字用的好,很多同学在这个时候都选择的是拍,合,没有你这个字用的好!  发表于 2013-2-4 13:41
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