作文指导心理描写

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        随着“咚咚”的鼓声想起，第一轮游戏开始了。
        同学们有的紧张，有的不在乎，还有的好奇.....无数道带着不同心情的目光，齐刷刷的盯着第一个同学手中的红盒。“这里面的纸条写的是是吗呀。周老师说过上面写着一项严峻的任务，千万不要轮到我呀！不要呀！阿弥陀佛！上天保佑啊！......抽到我就惨了，我一定要小心呀......"                                                                                                                                                                                                    我不断祈祷着，不等我念叨完，音乐响起，盒子便开始在同学们的手中飞舞了，你传给我，我传给你，盒子仿佛变成了已点燃即将爆炸的炸药包，同学们刚沾手就急忙扔掉，唯恐它在自己手上爆炸，快到我了，心里说不出的紧张，盘算着盒子一到手，怎样以最快的速度让它脱手，音乐可千万别在这一时刻停下来呀！我的眼睛紧盯着盒子，来了，出去，这时心里的大石头总算落了地，“呼”一声把心里的恐惧紧张一口气吐了出来......盒子在所以同学手里走了一轮后，音乐还没有停，所以最后一个同学又把盒子扔向前面重新传，盒子在天上飞来飞去，你跑，我逃，他躲。你的桌子歪了，我的板凳倒了，他的本子掉了，教室里一片混乱，好不热闹......终于，音乐停了，倒霉蛋是一个离我不远的男同学。
        那个男同学单手拿着盒子，垂头丧气的走上讲台。眼睛紧盯着老师手上的纸条，双手合十，嘴里叨念着什么。而看看他的同桌，简直是无比兴奋、激动和庆幸。全班掌声雷动，化作炸药包爆炸的声音直奔他去，他像是被吓傻了呆在那里，老师叫他大声说出他的名字，他才拍拍胸脯，安下心来并说出了自己的名字，可同学们就是不买账，硬说他说得太小声了。他没有办法，呆在那儿，幸好老师给他解了围，并送给他一个音乐盒，台上响起了羡慕、嫉妒、恨的怒吼......
         这真是一个刺激快乐的游戏啊!
                                                                                                                                                     短训早班：余佳乐
                                                                                                                                                                       24号

仰望天空...

把击鼓传花的场景描写得很紧张

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