转学天立 | 享受孩子成长的每一个瞬间

碰碰车

转学天立 | 享受孩子成长的每一个瞬间

写在前面：

这是成都天立郫都校区两位转学生家长对孩子入学天立半学期的成长记录。

文中，这两位家长真实记录了孩子来到天立的改变。成都天立这所创新未来学校，是一所真正“发现孩子“、“成就孩子”、”让孩子充满期待的学校，也是一所让家长对孩子充满希望的学校“。

欣竹班

高度妈妈

高度进入天立后，我时常会想，原来，在教育中，我们也需要接受Martin Buber的鼓励：“你必须自己开始，用你的全部存在去同世界相会。”

总是“被看见”的孩子，会更好地“去看见”

2021年3月初春的一个清晨，一年级的转学生高度正式来到天立。

那天，作为家长的我被特别允许陪伴他走进班级。欣竹班班主任吴老师非常年轻，但亲和力和威严感却在她的身上奇妙融合。在教室的同学们有的在写作业，有的在看书，有的在整理，安静又有序。在吴老师介绍了新同学高度后，出乎意料地，孩子们竟都齐声高喊“高度！高度！”同学们的热情灿烂让略显紧张的高度神情一下放松了许多。

后来，听元子老师讲，刚到学校的高度，有点怯怯。有时会悄悄靠近老师，或不说话，或双手踹衣兜里小小声。可是无论校长还是老师，在走廊或图书馆遇见他时，都会跟他聊聊天，问问他在干什么？手里在看什么书？慢慢的，突然有一天，高度竟然跳了一小段舞（这竟也是我第一次见他主动跳舞），并让我录下来，发给老师看。

▴学校各个角落都设有阅读区，孩子们可以自由阅读。

有一次我们一起创作手绘麻袋，他给元子老师搭配了蓝色裙子，给Riley黄老师画了圆圆的大眼睛和浓密的长头发，他笔下的吴老师，拿着语文书，旁边有一个“瑟瑟发抖中”通关背诵的自己。每一个都让我大笑不止，是因为看到了一个被时刻关注以及“看见”的孩子，展现出的神奇洞察力和表现力。而这种特质，在天立孩子们身上都特别明显。

我曾经很好奇天立的孩子们怎么都笑得如此肆意并开怀，高度成为天立孩子后我得到了答案——因为每一次和师长的对视，他们都会得到关注和爱护，由此铸就了这般自信的神情。而这股自信，浇筑着自由的精神和独立的人格。

神奇的时间和数学的颜色

在天立，时间是一个神奇的存在。

为什么这么说？高度在公立学校时，放学后的时间总不够用——课堂知识倚赖大量课后作业的支撑，亲子陪伴被挤压到没空间，这也是促使我选择转学的一个原因。

而在天立，时间变得很神奇。高度从习惯背着大大的书包离开，到每天如鸟儿般轻盈地“飞”出学校，只用了半个月适应。基础知识学习都会在课堂里完成，课下时间全部属于家庭。

“会不会学不够？”

足以回答中国家长式疑问的，是在浓缩精炼的学习中，高度的朗读却比以前更掷地有声了，背诵更娴熟，对语言、人文、数学、科学、自然乃至体育音乐韵律的学习热情度前所未有地高涨。天立的老师们像有魔法，让知识学习变得如此轻松快乐，如此举重若轻。

优雅美丽的数学朱老师在开学第一堂课问孩子们，数学在你心里是什么颜色？

这一定程度上能揭晓天立老师们的“魔法”：

在天立，知识是一张网，互相连通——每个学科是一颗独立星球，却又紧密地连接呼应。数学可以有“颜色”，古诗可以“唱歌”，英文是戏剧的神奇注脚，体育则贯穿在一整天的学校生活……不同学科从各自维度，共同绘制出一张完整的知识星图，让孩子们沉浸其中无形享受知识的增长。

没有通常意义上的“学习时间”，但每一分每一秒都在感知，认识，习得。所以，在天立，学知识是快的，也是慢的——语文课字还练得不够好，没关系，美术课也许可以帮助你；英文朗读还不够熟练？没关系，也许音乐课可以帮助你。认知、感受和进步，在天立，无处不在。

天立在教育实践中诠释了，关于学习，“孩子，你可以慢慢来”。

在爱和支持中长大的孩子

一定更懂得爱和支持

参加图书馆奇妙夜活动时，有件事很震撼我。同班的曾丫丫同学的爸爸妈妈不仅齐齐出动一起陪伴阅读，在分享环节，爸爸妈妈还一同上台出场，全家绘声绘色地表演了一台历史情景剧。对曾丫丫妈妈的一句话很是感触：创意是孩子的，虽然我们自己感觉（表演）傻傻的，但必须支持。

▴参加学校亲子共读活动

在天立，总能看到这样在爱和支持中成长的孩子们。

亲子阅读活动、家长成长学院，天立的爸爸妈妈每一次都齐心协力台前幕后。“天立家庭”总透出不一样的开放氛围，不急躁，不焦虑，像植物茂盛环绕，氧气感十足。

▴成都天立家校联盟成长学院启动仪式，家校同心，为孩子创造最优的成长环境。

爱与支持，也来自老师。我生日时高度亲手捏了一只蜗牛“弗朗西斯”做礼物，可回家路上弗朗西斯的触角断了，他大哭一场。我向美术杨老师求助，没有感到有叨扰或“小题大做”。第二天他就从杨老师处拿到材料，为弗朗西斯补好了触角，小心翼翼、认真修补的样子被元子老师捕捉到发给我。

对于孩子们的“小事件”，天立老师们总会给予最大善意的支持。

而同样的，在爱和支持中成长的孩子，一定更懂得爱和支持。这个五月假期出行，高度在同行小朋友们做得很棒时，非常开心地竖起两只大拇指，大声喊出Riley式的“Good job！”。

对伙伴的真诚认可、支持鼓励，已经悄然种进一个小小人儿的心灵，成为他与这个世界相处的方式。

关于责任感，安全感，和自己的力量

在图书馆奇妙夜活动结束后，高度兴冲冲的带我奔去看了班级的菜园。

“下课时我们会自己来给自己种的菜苗浇水。”  

“我的菜苗长得最高！”他兴奋又自豪。

来到天立几个月，我发现在天立“责任”和“担当”从来不是空洞的词汇。负责照顾自己的菜种，成为班级“灯控大师”，当好小小铅笔督察员……责任和担当被具象化为校园生活的一个个小细节之中。而平等、开放的公民意识，也在其中孕育。

▴校警叔叔带”校园110“学习安全课程

而安全感，则是天立孩子们拥有的另一个隐藏宝藏。送高度上学某天，发现忘拿课本，情急之下，我叮嘱高度站在原地等我。而高度看到不远处的校门口有一如既往迎接孩子们的马校长，于是，他笃定地给了我一个新的解决方案，“妈妈，我去站在马校长身旁，你放心”。

对吗，一个拥有安全感的孩子，就拥有了跟世界相处的钥匙，和自己的力量。

是的，最后，关于自己的力量。

犹太哲学家马丁·布伯在其名作《我与你》中，把人类看待宇宙与人生的基本方式，归纳为“我-你”关系和“我-它”关系；以平等、有爱、移情和感通为核心的“我-你”关系，能够帮助构筑一个稳固的，有力量的，世界关系和自我关系。

而天立的孩子，获得的就是这种力量。

写在最后：

皮克斯2020年动画影片《心灵奇旅》中，在“生之来处”（The Great Before）的每一个成为人类之前的“soul”，都必须寻找到一个启动“自我”的Spark(火花）——它可能是一种技能，一项天赋，或者，只是在平淡世界中生活自洽的能力。

我们每个人带着Spark而来，却往往在强求一律的标准的裹挟下，忘掉了关于Who I am，关于自己的力量这样的终极之问。遇到一个保护、爱护、呵护孩子们Spark的学校，是不是特别幸运。

孩子们懂得信任，习得乐观，拥有爱的能力和自驱力，就能帮助他们，在将来任何可能的黑暗路程中，一边害怕，一边有勇气继续走下去。这就是属于自己的力量。

It takes a village to raise a kid。培养一个孩子需要整个“村庄”的力量，需要“村庄”里所有人目标一致、齐心协力、共同努力，用足够的爱和智慧去成就每一个孩子，成为他自己。

天立，就是这样。

星火班

邹欣耘妈妈

这样的硬件，不心动都不行

一直听朋友说天立学校很不错，周末我们一家便去参观了成都天立西区。一进校门就被学校创新中庭所震撼，这完全颠覆了我对传统学校的印象。走进宽敞的自由阅读区，小孩就忍不住跑去挑选喜欢的图书。

国学堂、陶艺教室、舞蹈室、游泳馆、室内运动场……，小孩更是被学校各类特色教室所吸引，一个劲儿的对我说想要在这里上学，我知道就在这一刻，我的小孩爱上了这所学校。

每个娃都是运动健将

小孩子的喜欢很简单，但作为家长，转学这事情是需要十分谨慎的，于是我开始慢慢的去了解天立……。

从小我的父亲就送了我8个字，“平安、健康、快乐、进步”，我也把这8个字送给了我的小孩。“许孩子一所充满爱与智慧的学校”，天立的教育理念和我不谋而合。

每日上下午各半小时的大课间（游戏运动）保证了充足的室外运动时间，韵律操、篮球、足球、羽毛球、攀岩、马拉松……倡导运动不只是说说而已。每周两节的娇子选修课程更是充分尊重了孩子的个人兴趣和特长，促进个性发展，真正做到了在快乐中学习，在快乐中成长。

女儿成为学校骄子代言人，和初中部哥哥共同向大家介绍这所他们超爱的学校。

每个孩子都是唯一

我和孩子爸爸商量决定——转学。

二年级下学期我的孩子转学到了天立，成为了星火班的一员。想要尽快适应新的环境、新的老师，对于一个7岁小孩子来说是有难度的。但令我很惊喜的是，我的孩子适应得非常快，学习上生活上并没有出现任何问题。

我知道这除了因为她自身开朗的性格外，更离不开天立老师们默默的关爱，才能让小孩对新环境没有陌生感，孤独感，她才能在这么短的时间内融入到新的学习生活中。天立确是一所充满爱与智慧的学校。

▴每个孩子每学期都有一本属于自己的成长手册，记录了每个学生各个阶段的学习情况和目前，支持每一位学生以更具个性化的学习方式、学习内容、学习进度持续成长。

孩子放学的时候，我和孩子爸爸每次都争着去接，因为放学途中小孩总是满心欢喜地讲述她在学校的各种趣事，我们像个孩子一样和她一起哈哈大笑。每天晚上睡觉前小孩也总是开心得告诉我第二天有什么喜欢的课，喜欢的老师……我能感受到小孩在学校是快乐的。

当孩子睡下，我又迫不及待地打开班级群，查看班主任老师每天都会发布的星火班小小备忘录。里面记录了当天孩子们学习生活的点点滴滴：昨天小星火们学会了整理自己的书柜、今天美术课体验了古法造纸、课余时间照顾了开心农场里的小番茄……，一页一页的备忘录就是孩子们成长的痕迹，更将成为孩子们一生最美好的回忆。

▴星火班每日的小小备忘录。

天立是一所让孩子充满期待的学校，也是一所让家长对孩子充满希望的学校。

成都天立学校是天立教育国际控股集团投资约12亿元，按照 “国际标准、中国基因、成都唯一”标准，沉淀天立19年办学经验、融合国内外先进办学理念、整合全球一流教育资源，倾力打造的品牌旗舰学校和创新未来学校。

学校秉持“发现天赋，因材施教，成就每一个孩子”、“没有差生只有差异”的教育理念，努力实现“个性化学习、一体化升学、多元化成才”的办学追求。致力于培养顶天立地的中国人，六立一达的天之骄子，支持赋能每一个孩子成为最好的自己。

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