孩子做事做作业磨蹭怎么办？

唐僧取经

                                                                    孩子做事做作业磨蹭怎么办？

        今天小学家长群里好些个家长在谈自己孩子做作业老是磨蹭的不得了，有爸爸都气得打孩子屁股了。打，当然不解决问题。当孩子气得自己着不住，想打人的时候，先转身不理孩子，自己出去溜达，深呼吸，消气。边溜达，边找原因，分析完原因，再来找解决办法。

         关于孩子为什么磨蹭，以及孩子磨蹭怎么办，以前的帖子里都说到过好多次。今天我就汇总一下，给大家一个参考。关键，还是家长要用心分析自己的孩子，对症下药，毕竟你才是最了解你家孩子的人！


一、如果孩子作业磨蹭是因为没有时间观念、没有自我控制力、做其他事情也拖拉。
       很多家长为孩子写作业磨蹭而着急和焦虑，一般家长都会使用“表扬”、“批评”、“讲道理”、“要求”四种传统但没有效果的方法，遇到这样的问题的时候，我们要先分析孩子写作业磨蹭的原因是什么？有一类孩子写作磨蹭的主要原因是“没有时间观念、没有自我控制力、做其他事情也拖拖拉拉”，针对这样的原因，作为家长首先要静下心来，大量家长在遇到孩子问题的时候，静不下心来——急躁、过早干涉、情绪化、破坏性批评、喋喋不休的唠叨，要知道，就是“烦躁的心情”才导致“孩子教育的失败”。

      遇到孩子问题就想下面两句话，可能你的心情就能平静下来：

      其一，孩子也是人：“孩子也是人，是人就一定出问题，出问题很正常，不出问题的孩子那才是有问题的孩子，失败是成功之母，孩子是在不断出问题不断解决问题的基础上成长和成功的，我的孩子出问题了，说明他又有进步空间了！”。

      其二，孩子是孩子：“孩子毕竟是孩子，生活和学习经验并不足，遇到问题的时候靠自己想出好的办法去解决并不是很现实，作为家长，我要想办法引导我的孩子找到解决问题的方法，帮助我的孩子解决问题，这是我的责任！”。

       因此，当你找到孩子出问题的原因后，你要做的事情就是想办法帮助孩子，针对上述写作业磨蹭的问题，我一般告诉家长方法：

        1、去找老师，和老师商量，“我的孩子在家里写作业磨蹭的不得了，我想了个办法，老师你能不能帮助我，试试这个方法”。绝大部分的老师都希望能够配合家长；

        2、想出办法：“你和我的孩子说，听说你在家里写作业很磨蹭啊，我不相信，以你的能力和实力一定能独立并快速的写完作业啊。这样吧，你回家告诉家长，让家长在你的作业本上签字，签字的内容是：一、是否独立完成，二、用了多长时间”；

        3、积极配合老师，回到家后和孩子说“老师说你能自己独立并快速的完成作业，我不应该说你写作业磨蹭，老师希望我能在你的作业本上每天签字，看你是否独立完成，统计你写作业花费的时间”；

        4、客观统计，如果孩子爷爷奶奶陪伴孩子写作业了，就签字“不是独立完成，在爷爷奶奶陪伴下完成”，如果孩子写作业过程中看电视、玩耍，不要多说，只要记录作业开始时间和结束时间就可以，然后在作业本上签字“写作业过程中，看电视、玩耍了，6点开始写作业，10点钟结束，共持续了4个小时”；

        5、老师再配合，单独找到孩子：“我们班绝大部分同学都能独立完成作业，平均时间是1个小时，你怎么会是4个小时呢，你要努力了。”利用孩子怕老师的心理，很快就能解决写作业磨蹭的问题；

                                                               以上部分选自郑委：《爱学习、会学习、能学习》     更多了解，请点击蓝色字体链接。

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二、看智慧妈妈如何让孩子有时间观念

      儿子对时间的观念一直不太强，好象时间是妈妈来控制长短的。
       有次终于想了个办法，我拿了一张A4的纸，跟儿子说，“你的一天是24小时，就象老师只发给你一张纸，我们每个人都只能获得一张，谁也不能拿别人的，谁也给不了别人。这张纸就是你的那24小时，你想画最美的画，就要尽量多的留住这张纸，但是这张纸有些是必须去掉的，比如你每天要睡觉，需要这么多时间”，我慢慢撕掉了一半A4纸，“这半张就是睡觉的。”
       儿子心疼的看着，“要这么多啊！”
      “是啊，你要长个子长身体，要保证休息呀。剩下这些还要去掉吃饭的”，我慢慢又撕掉手中的一半，“这小半是吃饭时间”。儿子盯到着小半看了会放弃了。
      “还要去掉你去卫生间的时间”，我又撕去余纸的一半。儿子看着我手里很不乐观的一小片纸，开始相当的心疼了。
      “你如果还要发呆，磨蹭，那就还要再撕一点”。儿子赶紧说“我不磨蹭”。
      “那剩下这些就是你玩和学习的时间，如果你上课专心，积极举手，那你写作业就会又快又好，那你成绩就会好，那你学习时间就会少，剩下玩的时间就会很多，否则，就反过来，也许根本就没有玩的时间也不一定。”
       我把这一小片纸放到儿子手上，“这就是你能安排的时间了”
      儿子很珍惜的看这，又看看撕掉的那些大片的纸，突然伸手拉过一个纸片，说：“我上卫生间很快，我还能一边洗澡一边听英语。”。
      我说：“你真厉害，好吧，这块时间还给你。”我撕下一小片给他。
       他很高兴的和原有的一片放到了一起，看他的眼睛不断的在手中的纸片和撕掉的纸片之间巡视，然后又兴奋的跟我叫着，“再还给我一片，我还可以走路背课文！”
      我马上很舍不得的撕了一片，儿子无比高兴的跟我说“：妈妈，你看，我的时间这么多了 ”。
     我说：“是呀，时间就是这样，你如果继续努力，还能找到更多”。
     儿子快乐的笑着抱着他的“时间”。
      小学的课内作业，我从来没有陪他做过。儿子也从来都是进门就写作业，尤其爱好和我比赛，看是他先写好作业，还是我先做好饭。

                                                                                                     ——节选自家长群2011年小升初嘉祥特等奖入学孩子妈妈的博客。

三、节约出来的时间对孩子要有吸引力

        有些家长说孩子写作业很磨蹭，明明很快就能写完的作业，孩子总是要写到将近11点。
       仔细分析后，孩子写作业磨蹭的根源可能是：孩子刚上小学的时候写作业很快，有些家长就觉得孩子没有“吃饱”，于是在孩子写完作业后，再给孩子布置一些额外的作业。孩子知道爸爸妈妈给他布置的是分外的作业，从心里就不爱做，但是迫于家长的威严，又不得不做，于是便用磨蹭来对付家长。孩子会想：既然很快把老师布置的作业写完了，还会有新的作业，不如写慢点，把时间拉长，这样爸爸妈妈就不会再给我布置新的作业了。

         如果是这种原因造成的写作业磨蹭，我们可以如（二）所述，让孩子知道时间都是自己的，当事情认真完成后，剩下的就是自由支配时间，可以自行安排，或者家长承诺在作业完成后给孩子一些“甜头”（小学阶段，建议周一至周五家里不开电视不上网，至少不当着孩子。孩子作业做完了，就可以和家长下棋、散步、打牌、亲子阅读、出去打球、跟小朋友玩等，由孩子来安排，家长来奉陪。），让孩子知道作业写完后有好事情等着ta，这样孩子的学习劲头就会加大，也更容易把作业尽快写完。有了这样的甜头和盼头，孩子才会如（二所述）那样，迫切想要不磨蹭、充分使用时间，节约出时间来好做自己想做爱做的事。如果节约出来的时间都由爸爸妈妈来安排，让做不爱做的事，孩子就会越发消极怠工。

         即使到了高年级，有了升学的压力，在安排课外作业的时候，也尽量每天给孩子一小时左右的自由活动时间，当然，只要他努力认真就能节约下来哈。

      

           

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         四、在《教孩子做好作业 》(点击左边蓝色字体可打开链接阅读全文) 中谈论了孩子做作业以及家长看待孩子作业时的几个注意事项： M6 V. e+ P2 M( m
      1.对待作业的态度问题 # l# C% ?' k& ^) J+ |8 S6 u+ J5 X+ z0 G; l
      2.作业的时间问题 3 k9 X9 E1 v; `/ L6 d* Q
      3.作业量的把握问题 9 ^! @1 R0 d) R( A3 {O3 n' u: S
      4.作业时的方法问题 $ I7 b- H9 @2 a7 E: }* [ g& N+ }. D3 r
      5.对自己已做作业的回顾问题   ^' M! `6 l2 N( O' i0 E, k d/ d0 z6 O  K+ |
      6.作业的速度问题 \  a/ }8 R
       7.作业的家长参与或者引导问题
推荐大家阅读下，点击上面蓝色链接看全文。

wongmaxiang

顶一个，师傅！写得好

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五、磨蹭的若干原因分析和对策

       孩子为什么磨蹭？是寻求关注？是表示抗拒？是真的学习遇到困难需要具体的帮助？是不喜欢上学？作息时间不合理？缺乏时间观念？对你们的唠叨表示抗拒？没体验过磨蹭的自然后果？……

        当我们指责孩子胆小时，想想是不是常因怕受伤而对孩子的攀爬跑跳说“不”？当我们抱怨孩子磨蹭时，想想是不是常因自己缺乏耐心怕麻烦而帮孩子穿衣喂饭？当我们批评孩子依赖性强时，想想是不是天天陪着孩子做作业，急着指出错误给出答案？……孩子身上的种种问题，都会在我们不当的教养方式中找到原因。

        先分析寻找原因，再对症下药。催促和唠叨不是解决问题，而是逃避和掩盖问题。

        父母们总习惯把孩子做事慢定义为磨蹭，指责孩子慢性子或懒散，而忽视了孩子行为背后所代表的一种抗拒、不愿意的情绪。孩子磨蹭往往是在表达抗拒，或始于抗拒，自己不愿意又不得不去做。这时父母要做的不是去催促和训斥，而是要洞察孩子行为背后的动机和原因，去解决那个“因”。例如，孩子早晨上学总是慢到要迟到，磨蹭着不去上学，，父母先不要急着批评孩子穿衣、洗漱或吃饭慢等，而要先努力消除孩子心中的分离焦虑或对学校的对抗。一味的训斥，会让孩子消极抵抗，形成恶性循环。

       被父母打扰和苛求完美也是孩子磨蹭的重要原因，当孩子全神贯注地做某事时，父母总是指手画脚，或对孩子的错误、失败缺乏包容，都会打击孩子做下去的意愿。不要苛求完美，压力过大会让孩子产生抗拒。孩子做事时，少在旁边指手画脚，保证他能专注于事。

       孩子做事慢时不要急着去帮他，以免形成依赖性。如果父母为孩子承担了太多的责任。孩子遇事就会不着急，因为他知道最后爸爸妈妈总是会帮助他解决问题的。在他的眼里一切都不是问题。这时，父母可以鼓励孩子“现在你长大了，要自己学会安排好时间”，并协助孩子制定时间计划。同时，要让孩子自己去承担因自己磨蹭迟到受到批评和惩罚。

       我们总习惯用成年人的效率来要求几岁的孩子，指责他们磨蹭，不断地催促，本来没问题，最终却可能制造出真正的问题。其实效率对年幼的孩子而言，更多的是一种束缚。它会阻碍孩子心智的发展、扼杀兴趣和好奇心，造成孩子情感压抑和性格扭曲。孩子需要试验、探索、努力的机会，需要在没有催促和训斥的情况下学习。多给年幼的孩子指导和提示，而不是催促。

         谁能说孩子9点做不玩作业就一定是磨蹭，而不能是当天留的作业多了呢？如果遇到难题或暴力作业，12点也可能做不完。对小孩子，父母应当把规律的作息，保证睡眠和身体健康放在第一位，学习的乐趣、习惯放在第二位，作业第三位。
         
       综上，孩子磨蹭，要检讨的是家长做了什么让孩子这样的？原因要先从家长身上找。导致孩子磨蹭的家长原因有：
          1、用成人的效率来要求孩子。
          2、亲子关系不和谐，孩子用磨蹭抗拒家长。
         3、孩子做事时，家长爱指手画脚，造成他做事精力不集中或紧张，完成事情会较慢。
         4、家长总嫌孩子做事太慢，而急着去帮他，孩子慢慢形成依赖。
         5、对孩子要求过严，导致孩子做事要求完美。
         6、缺少鼓励和信任。
         7、家长做事比较慢，孩子较易受影响。
         8、家庭环境嘈杂，孩子做事易受干扰。

      你天天做事时被人催促会什么感觉？先理顺因果，可能是你的催促，不信任，不放手导致了孩子磨蹭，而不是相反。孩子做事时，少指手画脚，保证他能集中精力专注于事。不要苛求孩子做事完美，压力过大会让他产生抗拒。孩子做事慢时不要急着去帮他，以免他形成依赖性。自己做个好榜样，做事有条理，有效率。

       孩子需要的是建议或指导，而不是唠叨。建议和指导是温和、简明，有建设性的，是一种促进。引而不发，唤醒孩子的自觉，鼓励他自己去思考和解决问题，对自己负责。而唠叨中包含着责怪、警告和不耐烦，背后其实是父母自己的焦虑和对孩子缺乏尊重和信任，结果是反复的单调刺激，使孩子厌倦、反感、苦闷。

        对于做任何事都磨蹭的孩子，制定作息时间表，教会孩子管理时间。父母一方和孩子制定一张作息时间表，列举出一天的时间安排，如什么时间起床，什么时候游戏等。同孩子订立了一个互相监督计划，并记录下做每一件事所用的时间，以对比下一次再做同样事时，谁的进步大。适当的让孩子赢能更好调动他的积极性。
      
      再总结下，孩子磨蹭怎么办？找对原因，对症下药。
          1、不要用成人的效率要求孩子，多些耐心。
          2、尊重孩子的性格。
         3、磨蹭往往始于抗拒，搞清孩子抗拒什么，去解决“因”。
         4、孩子做事时，少指手画脚，保证他能专注于事，创造利于专注的家庭环境。
         5、孩子做事慢时不要急着去帮他，放手培养孩子的自立能力，以免形成依赖性。
         6、不要苛求完美，包容孩子的缺点和不足，压力过大会让孩子产生抗拒。
         7、用信任和鼓励建立孩子的信心，减少孩子的畏难情绪。
         8、多给孩子指导和提示，而不是催促。
         9、多鼓励，少唠叨，不包办替代，放手培养孩子的自立能力，培养孩子自主做事的习惯。
        10、激发、保护孩子做事的兴趣，增加做事的趣味性，喜欢的事自然不磨蹭。
        11、培养孩子的时间观念，教会他常规时间管理的方法。
        12、节约的时间由孩子自由支配，调动孩子的积极性。
        13、让孩子品尝磨蹭的自然后果。比如孩子吃饭磨蹭，（1）先看看是否身体不适，是否我们有那里做的不好，需要改进；（2）若是孩子的问题，那限定时间不吃就收拾碗筷，到下一顿才有饭吃，这本身就是对孩子的自然惩罚，不需再给孩子其它惩罚。

       好习惯的树立，需要父母和孩子的坚持，形成一个习惯21天，和孩子商量机会，坚持坚持。
      
      提醒：提高亲子沟通的有效性：
        1、用“我”代替“你”：“你真让我生气！”改成“我感到生气。”
        2、鼓励代替抱怨：“你总是那么磨蹭！”改成“你比昨天有进步，加油！”
        3、易理解可操作：“快整理你房间。”改成“把玩具放回玩具箱。”
       4、多提示，少谴责：“在床单上乱画不是好孩子。”改成“纸是用来画的。”

patrickxb

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一一妈妈

期待完整内容，谢谢分享！

谢谢分享，学习了～

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