楼主: 颜华
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2014小升初周霞老师语文冲刺班班帖(每日更新)--请语文班各位家长收藏方便查阅 |
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幻境和景物描写配合的很不错,将黑云比作老师的脸是个新颖而让人印象深刻的比喻。
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语2班 张欣悦的
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张欣悦同学反弹琵琶,别人都写自己的委屈,紧张,而到了你这却坦然对待,尽心就好,真是心态好啊~
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运用心理描写和语言动作描写,将整个场景写得很精彩,心理活动让“我心中的委屈,伤心,不平”表现的清清楚楚,结局也大快人心。
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通过你的心理描写我看到了"你"赢得比赛的坚定的信心。
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欲扬先抑的手法让最后的结果更有戏剧性,心理活动也会比平顺躲过的要来得丰富些。
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整个文段文从字顺,心理描写的技巧也用的不错,但比较平稳,没有给人太多深刻的印象,继续完善吧~
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事情的发展倒是有起承转合,不过心理活动少了些哈~
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偷补作业的情节填的真是不错,可以将这个环节的心理活动再详细一点相信会很出彩~
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