家长抱怨小学生过于机械性 老师说重要在打基础

Ann2013

                        家长抱怨小学生过于机械性 老师说重要在打基础
       最近，市民刘先生反映，他的女儿今年上一年级，每天语文、数学都有家庭作业，有时要写一个多小时，且基本都是重复写拼音、数字等。刘先生认为，现在大力提倡素质教育，提倡因材施教，可每天孩子还是要机械性的写和背，孩子觉得没意思，家长辅导也觉得烦。

　　现象：孩子越写越像虫子爬

　　“语文作业是　a,o,e　各写两行、每个拼音各读10遍，家长签字；数学作业是1-10各写五行，每个数字都要写工整。”刘先生的女儿萌萌今年上小学一年级，每天放学后，刘先生都会收到老师发来的作业短信，告知孩子需完成哪些作业，有什么具体要求等。作业内容几乎都是写写背背，看似简单，却十分枯燥。

　　为了养成良好的习惯，刘先生要求女儿每天回家后先写作业，随着学习难度的加大，这样的重复抄写作业也越来越多，有时连写加读，女儿完成作业要一个多小时。这种作业真的有必要吗？“老师要求家长负责检查作业，但面对这样机械性的抄写，刚开始女儿还能坚持，可写得多了，作业质量也下降了，比如，数字1-5写的还很工整，可越往后越潦草，等写到10时，就像虫子爬一样，无奈只能让她返工重写。”刘先生说。

　　质疑：重复抄写是素质教育吗

　　现在教育部大力提倡素质教育，提倡给学生“减负”，对于刚入学的孩子来说，每天重复的抄写、背诵，这难道就是素质教育？采访中，不少家长表示，一个拼音写好几遍，同样的运算题反复练习，不仅孩子索然无味，就是家长在一旁也看得味同嚼蜡。

　　另外，对于孩子来说，每天写作业很辛苦，但其实，家长也并不轻松，因为孩子写作业时，家长要在旁边陪着写。王女士的儿子上小学三年级，从一年级开始,她每天都要与孩子一起完成作业。孩子不会做时,她要给孩子讲解，还要监督孩子背诵、朗读、预习……每一项作业完成后，还要检查签字。用王女士的话说：“孩子上学后，我也重新上了一次小学。”

　　为此，王女士表示，每个孩子的理解能力、学习能力、掌握能力都各不相同，如果“一刀切”的话，同一作业对有的孩子来说负担太重，但对有的孩子来说又过于简单。我觉得作业应该留一些灵活性的，比如对掌握知识比较好的孩子可以少留作业，他们回家可以有更多的时间学习课外知识，课内知识掌握不全的孩子可以用作业作为巩固学习的手段。”