2013年秋季7年级周日班数学班贴(请家长收藏方便查阅)

轩轩妈妈

孩子从第四讲开始上的赵老师的班，很喜欢赵老师的课，希望这次半期数学能够有进步。

11月9号

【课堂内容】整式的乘除

1.今天赵老师给大家讲的是整式的乘除，刚开始上课时，赵老师给同学们复习了幂的运算，比如同底数的幂相乘除，等于幂的相加减，相关幂的一些运算公式，并且强调了一点：0的0次幂没有意义。接着，赵老师带着同学们进行了例题的练习。

2.然后，赵老师让几个同学上台来做计算题，并且让同学们进行订正，使同学们能够更加熟练的进行运算。

3.最后，赵老师和同学们一起练习了夯实基础的练习题，对于多项式÷多项式的形式，同学们应该最先想到的就是整体代换！

【课堂反馈】

今天的课的内容主要是计算，赵老师给大家准备了充分足够的时间来进行计算演练，使同学们能够更加好的完成题目。

【课后作业】

作业过关的题目，如果同学们有时间可以练一下能力提高的1,2,4,5,8,9题！

小耗子

老师辛苦了！

第八堂课

【上课时间】11月17日

通知：下次课会有考试，考试题目为易错题，请周日班的同学提前十分钟到教室，8点开始考试。另外，赵老师要求大家下次课最好不要请假，很重要。

【课堂内容】乘法公式1

1.上课前，赵老师首先复习了一下上次课的幂的运算公式，带领同学们回顾了整式的乘除的内容。

2.接着，赵老师开始了今天的授课内容：乘法公式。赵老师利用图形的面积的特定的关系让同学们能够更加深刻的理解平方差的公式，并且进行应用。a2-b2=（a-b）（a+b），这里的a和b均表示的一个整体，可以是单个的数或者字母，也可以是多项式。赵老师让学生对平方差的公式进行了练习。

3.然后，赵老师用同样的图形结合的方法推出来了完全平方公式，首平方，尾平方，二倍乘积在中央；同号加、异号减，符号添在异号前。注意不要漏了二倍乘积哦！结合平方差的公式赵老师找了三位同学上黑板上去进行练习，其余同学自己在下面练习；练习结束后，赵老师让同学们根据自己做的对黑板上同学做的进行订正，这样既找出了同学的错误，也会意识到自己的错误！

4.最后，赵老师对公式进行了推广，对于很复杂的式子，进行变形，后利用平方差和完全平方公式，这样反而会很简单，所以同学们要充分熟悉公式哦！

（a+b）2-（a-b）2=4ab     

   (a+b) 2+(a-b)2=2(a2+b2)

（上面的2，除了红色的2，其他都是上标哈，表示平方，word里面是上标，粘贴过来就平起了{:soso_e110:}）

【课堂反馈】

1.赵老师讲得内容从简入深，便于同学们的吸收理解。

2.当赵老师讲到重点部分时，同学们不要急着去记笔记，先将问题听懂了，再来记笔记，赵老师叫抬头时就要记得抬头认真听课哦！

【课后作业】

讲义后面的作业过关训练，（第三题的选项的答案赵老师在课堂上让娃娃些改了的哈）希望同学们都认真完成，写在本子上哦！

娃娃些一定要回家做作业哈，这次课交作业的娃娃不到二十个，迟到的娃娃也要在课间把作业交给赵老师哈，作业成绩已经上传到群共享。周日班这次的作业没有一个满分，周六班的娃娃有四个哦，周日班的娃娃些要加油了哦！

一世无悠

辛苦了，舒妈，加油哦，宝贝些。

第九堂课

【上课时间】11月23日

【课堂内容】第七、八讲作业评讲、乘法公式2。

1.今天上课前进行了30分钟的测试，是对上几次学习的内容的检测。今天的测试成绩分数普遍不高，赵老师说原因有两个，一是题目是易错题，二是题目分值较大。另外测试结束后，赵老师让娃娃些把讲义翻出来，很多题目都是上课讲过的或者作业评讲过的原题或者类似题目，但是大家还是都考得不好，希望大家能回家复习课堂内容，认真做题

2.今天讲的主要内容为：对于完全平方公式的熟悉，掌握与应用，以及对于最值问题所要用到的配方法！其中要注意的是：①关于怎样使一个二项式添一个单项式使其成为完全平方式，有这样几种情况：观察其缺少哪一部分，是平方项，还是二倍乘积项，也可能包括这两种情况！还有同学们最容易漏掉的，就是添一个单项式使其只剩下一项，也为完全平方（如：9y2+1 使其加上-1，则式子变为9y2也为完全平方式）②对于整体代换的思想③配方法：我们大家都知道：若干个非负数相加的和为0，则他们全为0。则对于一个既含有x又含有y的等式，我们可以利用完全平方公式的格式将其配成完全平方式，如例3，这里，赵老师给大家讲授了一段口诀哦：平方变一次，一次系数变一半，括起来平方减尾方，常数照写。注意：要将二次项系数化为一这个口诀才可以用哦！娃娃些要用心记下哈，以后遇到这类题就轻松搞定不出错了。

【课后作业】

第九讲作业过关的作业。这次交作业的娃娃比上次多了，但是还是有没有交作业的娃娃哈。

测试成绩和作业成绩都已经上传到班级群共享了哈。

第十堂课

【上课时间】12月1日

【课堂内容】

• 评讲上次课堂测试卷。试卷和答案已经上传到群共享。第六题错得较多，请大家记得计算时先确定符号，赵老师说在以后不会再讲计算了。
  第八题为送分题，如果错了，就是忘记了定义。
  第九题错得较多，只有一、两个对。讲义第七讲例题2变式1见过同类的，夯实基础第六题、作业第二题都是类似题目，比考试题目还更难。
  第十题也是第八讲中讲过的。
  第十一题错得也较多，只有一、两个对。第八讲例题3是类似题。
  第十三题是两道整式的运算题，（1）错的少一些（2）错的比较多一些。大家记住同级运算从左到右，依次运算。还有就是计算的时候尽量不要口算，用草稿纸。
  第14题比较难，两个班总共有两个人对，第四讲的第三页上的能力提高的第六题（答案发到群共享了的）原题。题目是希望杯题目，但是赵老师还是希望大家能掌握。赵老师建议：审题时用铅笔勾出相关条件，看能根据条件得出什么结论。题目不难，难在思维受到限制。
  第十五题，赵老师认为这类题，要么就是零分（不会），要么就是满分。如果不是这两种情况，要么是时间不够，要么是没有认真审题。
  这次测试说明：①课后没有复习，把作业完成就算②上课时对于赵老师讲的重难点理解不深刻。希望同学们注意哦！
  
  

2.评讲第八讲作业题。

3.评讲了作业题后，赵老师把这几讲的内容作了一个总结，于是便有了我们的第十讲：整式运算。这一节的知识要点：①幂的公式：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。同底数幂相除，底数不变，指数相减。②平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)③完全平方公式：（a+b)2=a2+2ab+b2 ④配方法：赵老师的口诀哦！平方变一次，一次系数变一半，括起来平方减尾方，常数照写。

【课堂反馈】

1.赵老师的口诀总结的很好哦！很好用，又不容易出错，大家要记住哦！

2.同学们纪律不是很好，有几个同学有点爱接话哈，个别同学爱讲话，这次就不点名了哈，赵老师喊了你讲题的哦！

【课后作业】

第十讲作业过关的作业，赵老师希望同学们去思考一下能力提高的6,7题。有很多同学多次不交作业了哦！我会将作业成绩登在网上哦！

注意：

请家长上课时将电话设置为震动方式

第十一堂课
【上课时间】12月8日
【课堂内容】简单的平面图形
1.今天课堂的内容又回到了初一上册的内容，因为是同学们都学习过的内容，所以赵老师对这一章的内容进行了归纳总结，直线公理，线段公理等公理进行了梳理。
2.赵老师接着讲了角的计算：一度等于60分，一分等于60秒。同学们不要和其他的单位换算搞混了哦！在中考的时候，一般会联系到三角函数一起考。
3.方向角：方向角的表示只能表示为北偏东（西），南偏东（西）哦。没有西偏，东偏哦！考试时一般会和勾股定理联起来考。
4.赵老师后又讲了线，角，对于角的表示赵老师给同学们列举了一些常用的希腊字母来表示。
5.线段相关计算及中点。在做这类题目时，运用较多的是分类思想和方程思想。
6.角相关计算及平分线。本部分例题5只有4个娃娃做对。希望大家做这类题目时要考虑到所有情况，一定要分类讨论。

【课后作业】
新第十讲作业过关的作业，赵老师希望同学们去思考一下夯实基础的8题和能力提高的题目。

第十二堂课（对应第十一讲讲义）
【上课时间】12月15日
【课堂内容】一元一次方程

知识要点：方程、同解方程、一元一次方程概念、解一元一次方程的一般步骤。

1、         一元一次方程概念

2、         解方程

3、         含字母系数的一元一次方程。这部分内容在初一属于竞赛题型，但是各个学校都在讲这部分内容。这部分内容为初二学习二元含参方程组做铺垫（这个内容部分为中考内容，部分为竞赛内容），又为含参不等式(中考内容)打基础。这部分内容希望同学们认真学习掌握。

例题7的几道小题，没有一个同学全部做对。

讲义上的能力提高部分，为竞赛内容，不要求每个同学做，学有余力的同学可以自己做。答案和过程已经发到QQ群。

作业：讲义上面作业过关全部。

第十三堂课
【上课时间】12月22日
【课堂内容】列方程解应用题
1.今天上课的内容为应用题的部分。赵老师首先给大家讲了统计的一些知识点，调查分为普查和抽样调查两种方式，对于这两种方式同学们要注意在什么情况下使用，比如人口就是普查，而人均收入就是抽样调查。同学们同样要理解总体，个体，样本，样本容量这些概念。
2.对于统计图分为：条形统计图，线形统计图和扇形统计图。其分别的特点,条形：明显显示每个个体表示的数量；线形：显示增长和减少的趋势；扇形：显示个体占总体的比例。画统计图时，一定记得赵老师提醒的要点，不在细节地方丢分。
3.接着赵老师给同学们讲解了方程应用题，在方程应用题中，同学们尽量找等量关系，而不要去找比例关系，容易弄错！对于方程类的应用题，常考的题型有：①等面积，等体积②行程问题中的追及和相遇问题③商业中的利润问题④分段问题，如水电的收费等。
【课堂反馈】
1.赵老师讲课很细致，重点突出，强调力度强。
2.上次的课后作业情况，赵老师说周日班的娃娃比周六班的完成情况好，希望周日的娃娃继续努力哦！
【课后作业】
新第十二讲作业过关的作业，外加能力提高的第2题！