别抱怨脚，去找一双适合自己的鞋

Ann2013

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曾读过一个小故事，那是一个叫林的男孩子，出生在一个贫困的山区农村家庭。他的性格十分内向、懦弱，没有一点男孩子的气概，而且非常多愁敏感，老是觉得周围的环境都对他产生威胁与压迫。防范和躲藏的想法在他心中可谓根深蒂固，不可救药。

男孩子的父亲竭力想把他培养成一个标准的男子汉，希望他具有风风火火、宁折不屈、刚毅勇敢的特征。在父亲那粗暴、严厉又自负的培养方式下，他的性格不但没有变得更刚烈勇敢，反而更懦弱自卑，并从根本上完全失去了自信心，致使生活中的每一个细节，每一件小事对他来说都是一个不大不小的灾难，他在困惑痛苦中长大，他整天都在察颜观色，常独自躲在一个角落处悄悄咀嚼受到的伤害，小心翼翼地猜度着又会出现什么样的伤害落在他的身上，看到他那个样子，简值就没出息到极点。

看来，懦弱、内向的他，确实是人生的一场悲剧，即使想要改变也改变不了，因为他的父亲做过努力，已毫无意义。然而，令人们始料不及的是，这个男孩子后来成了20世纪世界上最伟大的方学家，他就是奥地利的卡夫卡。那他为什么会成功呢？因为他找到了适合自己的鞋，他内向、懦弱、多愁善感的性格，正好适宜从事文学创作。在这个他为自己营造的艺术王国中，在这个精神家园里，他的懦弱、悲观、消极等弱点，反倒使他对世界生活、人生、命运家了更深入的认识。他认为自己生活中受到压抑、苦闷为题材，开创自己的文学。

从这个故事里你们不难看出，人的性格可能是与生俱来的，俗话说江山易改，本性难移，就像我们的双脚，脚的大小我们无法选择，但我们有选择鞋的机会，既然我们有了选择的鞋的机会，那就别再抱怨我们的脚，还是去选取一双适合自己的鞋吧！读到这个故事，我不禁在想，我们现在的学生性格也各异，基础不同，我们作为老师也不能老是去埋怨学生，甚至去责罚学生，其实许多学生他们在学习上也已经尽力了，学生的学习还不是很优秀，仔细想来，这也许也只是学生单方面的问题，真的值得我们老师去深思，但有一点是肯定的，那就是我们的每一个教师也要因材施教，有的学生或许学习数理化不行，可他对音乐或美术很感兴趣，那我们能不能就会学生笨呀？或将学生全盘否定了呢？我想答案当然是再明白不过了的。

小萌妹

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华小+5+卿妈

说出了家长们的心声。{:soso_e163:}

说出了家长们的心声