|
相聚壹牛,和更多牛爸牛妈们一起交流!
您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册
x
其实,困难,就是另一次新的提升
宝贝前天被数学老师单一拿出来班级批评,因为她数学单元考只得80分。那天下午,宝贝儿一见我,担忧对我说:“妈妈,您得赶紧帮帮我,我数学又考砸了!”当时,她并没有说太多,我也没有太多回应,就问她考卷是否在手,得知没有,我也是简单说下,等考卷下来,我们分析下,毕竟,我不知道你到底哪里痛着,没法随便医。而她,没有告之被老师批的事情,但是,她一直说着,马上又要考下单元,她担心着。
我一直的教育思想是快乐学习,享受学习。宝贝上了小学,本身也是我自己的能力范围内,姨妈也老说我,一个老师教一个学生还不会,那就不对啦。说真的,我还真很少教她学习,我总告诉宝贝,自己学校里的事情要搞清楚,妈妈只能在生活上为她负责多点,而学习上,最多只能把妈妈当拐杖,不适应时,扶一扶,仅此而已。而平时里,教她得多的就是学习方法,用什么心态学习。宝贝儿也一直很努力,上一年级,我们最骄傲的是每天晚上都有40分钟看电视的时间,直到现在,从没有去买过学校外的一本练习题,成绩没法一直第一,但至少都是前列,也很轻松,这在我这里,我感觉很满意。每次要考试,她都说自己很兴奋,很喜欢考试,把考试当是一种快乐的事情,不在乎分数,在乎享受的过程,我也很开心。
而这天,她担心下次考试啦!本来没多大意见去理会她那成绩好坏,我知道,差不多哪里去,平时看的作业,也没有知识漏洞,可能是题少,分数比例高,不小心错一两道题,那肯定就这样啦。可现在,她担心着,学习,考试变成她的压力,让我感觉不对。
吃完晚饭,打了电话给宝贝班主任想了解情况(这数学老师是二年级接手的,宝贝一直说很凶,会打同学,还撕掉同学的书本等等,呵呵……一直没在意这些,各个老师的教育教学手段各不同,反正我家宝贝不至于在那行列里。不过,上学期最让我反感的做法就是,每天布置抄乘法口诀,有时一次抄十遍,我曾经帮宝贝抄过。),手机关机,打了很多电话,没能找到数学老师的电话,才得知宝贝上午被当班批评,难怪!脑袋里一闪,别让学习成为负担,这样才是最糟糕的。最后问到校长那去,得到数学老师的电话。
联系上:“听说馨婕在打乒乓球,这样可能有影响。”
我心里一火,又不是上课期间去打球,压低声音,好声道:“不会啦,一年级就开始在打球,都没有受到什么影响过,学习一直很轻松。”
“哦,一年级就开始打啦,听同学说,馨婕寄午托班,午托班老师为了赚钱……”
我打断她的话:“午托班,我没有要求老师帮我教她学习,我就让她一定要安排好她睡午觉(其实,一直很不喜欢,数学老师中午布置很多作业,让宝贝没时间睡觉)。”
“午托班老师为了赚钱,那边的学生很多学习很差的,听同学说,馨婕还经常跟他们玩。”
我无语。(难道还得选择学习好的同学才能玩吗?)
“她这学期的同桌是差生,我发现上课时,馨婕经常和他说话(强调班主任也这样说过),有时还在发呆,下课也一直和差生玩,前天和权同学玩,这个同学的学习一直都是没及格的。”
我听不下去:“馨婕上课时表现不好,是她自己的意志力不高,这是宝贝的错,没法管好自己,和谁同桌我感觉没多大关系。我知道她和班上表现不好的同学同桌,当时,我还告诉她,是班主任相信她,相信她能影响好同学,毕竟她是班长,一个集体有难处,她必须得站出来。”
老师又“哦”了一声。
我询问着:“成绩不好,是否有感觉到她的知识漏洞,还是其他原因?在平时的作业里,我看了下,还是蛮好的。”
“别看那些作业,那些作业都是我讲过了,她可能有改过,现在没有知识漏洞,但是,下去,肯定会有的。”(呵呵……我自己想着:要是没有下去该多好!)
……通话将近20分钟。
老师讲了好多我听不懂的教学道理(毕竟咱们是外行人),还批评宝贝一大堆罪过(可怜这个我认为优秀的学生)。我能说什么,我只能拜托她帮我关注宝贝的心理,帮我多给机会,多鼓励。
放下电话,和宝贝反馈老师的话情况,还是说老师也是为了她好,和老师通话,宝贝也一直在身边。我对老师不好的看法,没和宝贝说。就告诉她,成绩没那么重要,学习心态才是最重要的——轻松快乐学习,上课讲话,改改,接到老师的任务认真完成。她的同学,不管学习好和成绩差的,只要没主动伤害宝贝的身体,宝贝喜欢的同学,妈妈都会喜欢他们。
心疼着宝贝,拥抱下伤心着掉眼泪的小宝贝。
要求她两点:一是,遇到认识的人,大方问好。(担心她因为挨批把自己藏起来)(次日,见到值班的音乐老师,我远远听见她清脆的老师好,那天晚上,我表扬了她。她说自己见到校长也有问好。)
二是,调整学习心态,没什么过不去的,暂时的困难,就代表我们有另一次新的提升。(那天晚上,她自己完成好她该完成的事情,自己睡觉,我省心着。)
阳光快乐的孩子,不是批出来的!(至始至终,我没有听到数学老师反思过自己,毕竟一个优秀生在自己的手上不再优秀,不单单是孩子的原因。)
呵呵……不担心宝贝儿,对她依然是信心十足。多乖!
|
|