学生上课爱说话 老师“罚”全班家长陪读

　　12月17日中午，资阳安岳县龙台镇中心小学二年级一班教室门口，突然来了一群特殊的“学生”。他们是这个班的孩子家长，之所以被请来陪读，是因为有部分孩子上课讲话，老师实在管不了才出此计策。这样的“连坐”教育你会支持吗？
　　总有学生上课讲话，多次惩罚也不见效果，于是，班主任通知所有家长去学校陪孩子上一堂课。12月18日，资阳安岳县的网友“小米椒”发帖，称她弟弟就是该班的学生，她也被请去上了一堂特殊的“教育课”。昨日，华西都市报记者赶到资阳安岳县龙台镇中心小学，找到了该校二年级一班班主任王春燕，她称此举属于“突发奇想”，“现在上课情况比以前好了很多。”
　　老师屡惩无效无奈出新招
　　12月16日晚，学生家长赖英(化名)收到班级QQ群消息，“要家长明天中午去学校接孩子放学，必须参加。”赖英说，儿子放学她从来没去接过，学校肯定是有事情才会通知的。12月17日中午，家长们来到了教室门口。班主任老师跟各位家长交流了孩子的学习情况后，便请家长进教室，陪孩子上半小时的课。
　　请家长陪上课，是该班语文老师王春燕想出的主意。“这些学生觉得我太温柔了，上课有几个同学会调皮。”王春燕说，刚开始她让讲话的几个同学做义务劳动。“他们本来就不喜欢上课，就一直扫一直耍，把早读时间都耽误了。”看到这招没有效果，王春燕决定让全班学生写小字，“只要有人讲话了，就让全班同学都写，一次罚写10篇小字，本子都是很小的写字本。”王春燕说，一些学生根本不会按要求写，上课照样讲话。“我在联系家长的QQ群里也跟几个家长沟通了，但说多了，他们还以为我不喜欢他们的孩子。”
　　“我提出请家长的惩罚措施后，有学生说不请，宁愿写小字，但我没同意。”王春燕说，她就想让家长来学校亲眼看看自己的孩子到底表现如何，“有家长来不了的，都给我请假了的，绝大多数家长是来了。”
　　家长对“集体罚单”褒贬不一
　　“很多孩子一下就乖了。”学生家长廖女士说，一些家长看到自己的孩子上课讲话，觉得面子上过不去，转身就走了，还说中午不让孩子吃饭。“这个班主任老师教育方法很好，本来教育小孩就是老师和家长共同的责任。”
　　“几个人上课讲话，就把所有家长请过来，不是让其他学生和家长都讨厌这几个娃娃啊？”赖英和廖女士的观点不同，她认为，孩子讲话可能是老师讲课的方式不对，孩子不感兴趣，“老师应该多从自身找问题。”
　　昨日下午，华西都市报记者在学校碰到该班学生小林(化名)，他说老师让他们请家长有好也有坏，“爷爷回家后以为我也讲话了，向我爸爸告状，其实我没有讲话，老师平时都很温柔，请家长是为他们好。”
　　专家点评
　　“连坐”不应当 效果只是暂时的
　　对此，中国教育科学研究院博士孟照海认为，这是一种变相的惩罚，“这是孩子迫于压力做出的表现，而不是真正认识到了自身的错误。”孟照海说，教育应该了解学生的兴趣。“在班级建设上，其实可让全体学生参与班级制度建设，通过自身加压效果可能更好。”
　　四川知名教育专家查有良教授也认为，这种“连坐”惩罚方式不妥，“老师最好不要动不动就请家长，这显示了老师能力欠缺。”查有良说，针对小孩上课说话的情况，老师要去研究、多反思，“针对不同个体采取多种办法教育，请家长也要因人而异。小学教育要得法，老师有爱心，孩子有了兴趣才能有效学习。”