问题儿童责任在家长？

Ann2013

                                       问题儿童责任在家长？

       在中国推行大力计划计划生育多年后的今天，我们的社会正在迎来一个从未有过的局面——第一代独生子女，逐渐开始初为人父，初为人母。然后，他们下一代的孩子，同样是独生子女，这群由独生子女调教的孩子，也开始逐渐成长为幼儿园和小学的主力。
　　当今学习生活、物质条件改善的同时，现代教育理念与传统观念碰撞，社会环境机遇与诱惑并存，这不论对家长，还是孩子都是一种考验。现在不少孩子以自我为中心的意识过强，在幼儿园和学校不合群，读书后有厌学情绪，这些让不少家长闹心的问题症结真的都是孩子的错么？其实，问题家庭不一定会有问题孩子，但问题孩子背后一定有一个问题家庭。
　　三大问题困扰家长
　　根据教育的总结研究，在众多进行心理咨询的家庭中，孩子自我中心意识过强、人际关系不合、厌学这三个问题是最为普遍的，占到七八成的比例。并且，以这三个问题为中心，往往会衍生出其他问题。
　　谢老师有着近十年的一对一教育经历，据她的观察，随着独生子女家庭成为社会主体，孩子自我中心意识过强和人际关系不合成为最容易发生也是家长最担心的问题。而厌学情绪问题有低龄化的倾向，过去高中生厌学问题较多，现在小学生中厌学也成为主要问题之一。
　　谢老师说，这些问题和家庭环境特别是家长教育方式关系密切。现在孩子少，每个家庭都众星拱月地围绕着孩子转，这样的教育方式其实存在着很大的隐患。“孩子会通过家长的行为感知自己在家中的地位，原来我的需要是最重要的。当孩子习惯于这个中心地位，那么在学校生活中她也会对同伴有这样的期望，有所不如意就会显得不太合群。而这进一步减少了她与同伴交往的机会，让她更愿意和亲近的家人交流。”
　　不要给孩子“贴标签”
　　要解决孩子自我中心意识过强、人际关系不合、厌学这三个问题，资深心理咨询师说，家长要学会和孩子一起找问题。
　　首先，家长不要急于给孩子贴上各种各样的“标签”，许多时候“标签”只是家长的个人感受。有些家长觉得孩子不合群，是出于对孩子的担忧情绪，但实际上，家长应当先征询孩子的感受：“你在学校都和哪些小朋友玩呀？”“你和谁玩觉得更高兴呀？”也许事实会出乎家长的预料。
　　“贴标签”的负面影响是可能“戏言成真”。
　　小志是一些人眼中的“网瘾少年”。“我有一次开机不到10秒，父母就在一边说，你又沉迷进去了。当时很委屈，很讨厌父母不分青红皂白就训斥我。”他还觉得母亲把自己“糗事”到处宣扬。“有时候我下楼买宵夜，楼下的问我怎么这么晚还不睡觉，我说在上网，别人看我的眼神就变了，那种感觉很微妙。”小志以后干脆破罐子摔破，自报“网瘾少年”家门。
　　心理咨询师说，家长的“标签”与孩子自我感受不同时，一些孩子会故意做出和“标签”描述一致的行为以“印证”家长的印象，久而久之孩子养成这种行为模式后，再想纠正就更困难了。
　　要学会和孩子“谈判”
　　和孩子交流中尤其要注意“一事一议”，和孩子的“谈判”问题越具体越好，还要注意交流的方式。
　　比如，对于孩子的“不合群”，很多家长会说：“你不能不和别的小朋友玩，这样长大后会没有朋友的。”实际上，7、8岁的孩子对于“长大后”，“朋友”是没有概念的。这种家长觉得理所当然的大道理对孩子并没有效果。这也造成很多家长抱怨“我都说了很多遍了，你为什么不听？”孩子需要更直接更具体的问题交流。
　　心理咨询师强调，“谈判”的目的是要让孩子通过自己的感受来分辨事情的正确与否，同时，要培养他们自己处理困难的能力。
　　别让“5+2=0”
　　在教育界有个公式是“5+2=0”，即孩子在学校5天受到的教育，在家里5天就会被打回原形，可见家庭教育的重要性。
　　教育专家发现，家长中也有很明显的分界。40岁以下，受过相对良好教育的家长更容易接受家长学校的理念，孩子遇到问题后也更主动愿意从自己身上找原因。而40岁以上特别是爷爷奶奶辈的家长往往不太认同学校的理念。此外，家庭教育“重视问题——寻找方法——尝试解决——坚持不懈”四步中，家长学校学员大部分只能做到前三步，坚持到第四步的只有一成左右。
　　现在每个家庭一般都只有一个孩子，一方面老人家固有观念难以改变，另一方面家长自己工作也很忙，要坚持确实不容易。