竞选大队长失败 得上学恐惧症

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      昨天，周五。正常情况下，孩子们都应该在学校迎接期末复习，或课间时跟同学们游戏玩耍。

　　可爸爸妈妈一早去上班后，正上小学六年级的小军(化名)却一个人呆在房间里，他既没去学校，也没出去玩。这样的状态差不多持续了三个月，有时父母逼得急了，小军还会闹离家出走。

　　为什么会这样？原来小军成绩非常优秀，长期担任班长，还是上一届的大队长。去年9月开学初，学校大队长换届选举，小军意外落选。内疚、自责、挫败感……心理压力越来越大的小军，终于选择逃避一切，不想与老师和同学见面。

　　故事

　　竞选大队长失败 优秀生得了上学恐惧症

　　“第一次与小军见面，是在我的诊室，由他妈妈领着进来，一个眉清目秀的男孩子，见了我还主动打招呼问好，非常大方得体，完全看不出有什么地方需要我的帮助。”杭州市七医院儿童心理科主任周国岭，跟记者讲述了小军的状况。

　　因为小军实在不愿意去上学，找不到原因也不知道该怎么办的小军父母，只好带上小军寻求周主任的帮助。

　　周主任跟小军聊了好一会儿，刚开始的沟通都很顺畅。但只要周主任一提及学校，小军就会表现出焦虑和恐惧情绪。

　　小军告诉周主任，从上小学开始，他的成绩一直排在班级前几名，他不仅是班长，还是大队长。去年下半年，他入读六年级了，这是他在小学里的最后一年，如果不出意外，以他的成绩和能力，可以再次当选大队长，然后非常完美地小学毕业。

　　可是，有些事情就这么意想不到地发生了。按照惯例，大队长竞选在9月开学初进行，小军也毫无疑问地成为候选人之一。但非常不巧的是，他那段时间生病了，晚上睡不好，对于竞选的准备工作也就做得不够充分，导致在竞选演讲时突然卡壳。

　　也不知道是不是跟演讲时的表现有关，反正小军落选了。落选后，班里的同学和老师多少表现出一点失望；回家后，爸爸妈妈也开玩笑说他“丢官”了。就是这些说者无心的话，却让听者上心了，谁都没看出来，小军的内心充满了内疚、自责和挫败感。

　　“我是代表班级去参加竞选的，这样的结果真的是没脸面对大家，虽然同学们表面上没说什么，但他们背后肯定在议论我，他们内心一定看不起我……”在小军的内心，经常发出这样一个声音。

　　于是，没过多久，他觉得在教室呆着就如坐针毡，老师讲课也完全听不进去，后来所幸连教室也不想进去。慢慢地，每天一到上学时间，他就会要么肚子痛，要么头痛，反正就是浑身不舒服等各种理由，来逃避去学校。几天后，父母识破了他的花招，就强行送他去上学，不料他一进校门就全身冒汗、脸色苍白……

　　三个月来，每天同学们去学校的时间，小军就一个人躲在房间里，看看书、看看报、上上网。期间又有好几次父母试着把他送进学校，但每次把他逼急的结果就是哭闹、逃学，最后甚至离家出走。

　　“到目前为止，他已经来做过两次治疗，暂时的诊断是学校恐惧症。如果再耽误下去，可能会演变成青春期精神分裂症或情感障碍。”周主任不无担心地说。

　　小学时的大队长 上了初中一个多学期就休学

　　小军的故事，仅仅是个例吗？杭州长寿桥小学专职心理咨询师周佶说，类似的事情时不时会出现，优秀生的心理压力问题确实值得引起重视。

　　周老师跟记者讲了一个专程从绍兴跑到杭州来向他求助的学生故事。

　　两年前，一个初一女生在妈妈的陪同下找到周老师，原因是该女生幻想自己将要出国，并做出邀请大家开同学会告别等诸多离奇事情，而实际上却根本没有出国这回事。

　　据周老师描述，整个故事的内容大致如下：

　　从上小学开始，苗苗(化名)一直都很优秀，担任学校的大队长，主持、演讲等校园活动样样出色。最后，她不负家长所望，进入当地非常好的一家民办中学。然而，她的强项是组织社会活动，而不是成绩方面。当她面对民办中学的高压学习时，感觉自己被压得喘不过气来。再加上她又住校，没有家人及时帮忙进行心理舒缓工作，所有的压力只能自己默默承受。

　　就这样，初一第一个学期结束，苗苗的成绩一落千丈。

　　从第二学期开始，苗苗开始表现出幻想，她想象着自己很快就要出国，马上就要逃离这个令她喘不过气来的世界，想着想着，她就“弄假成真”了。到处跟人讲自己几月几号将要出国，并邀请大家开同学会道别。

　　起初，学校里的老师和同学都信以为真。直到老师跟家长联系，才得知完全没有这回事情。

　　周老师和当地的心理医生都诊断为，女孩是因学习压力过大导致青春期情感障碍，但因为早就过了三个月的最佳救护期，最终苗苗只能休学接受进一步治疗。

　　建议

　　孩子出现心理问题

　　抓住前三个月最佳救护期

　　关于竞选大队长一事，长期在学校里做心理工作的周佶老师深有感触。

　　“有一个今年也是六年级的学生，他以前也是我们学校的大队长，因为马上就要毕业，今年没有参选，只做了主持人。那天在竞选现场，他跟我说‘这是一个太残酷的过程’，非常能表达这部分孩子的心声。”周老师说。

　　这样一次全校瞩目的竞选，参选者代表各自的集体竭尽全力争取，但名额却只有一个，注定一定有人会落选。周老师说，落选的学生中，如果本身只是抱着打酱油的态度来的人，不会有什么影响；但那些抱着志在必得心态来竞选的学生，落选对他们来说是一个沉重的打击，就像天塌下来一样，需要尽早给予心理疏导。

　　就像地震后有黄金抢救72小时一样，在心理问题的诊治中也有一个最佳救护期，时间是三个月。也就是说，一个人在遇到突发事件后，前三个月会有自我保护、自我舒缓的能力，一旦超过这个时间，好转的可能性会越来越低。

　　正如小军在落选以后，整天呆在家里，一个人胡思乱想钻牛角尖，只会令他在这个问题里越陷越深不能自拔。而越早进行干预，好转得越快，后遗的问题也越少。

　　因此，每年长寿桥小学大队长竞选时，周老师就会来到现场，专门为那些落选的学生做一次短暂的心理干预。别看有的孩子落选后表情很淡定，但事实上其内心像钱江潮涌一样，起伏不定，千万别让这些孩子平时的修养掩盖了他们内心的脆弱。

　　周老师说：“很多时候，老师们会跟孩子讲‘没关系’、‘下次再努力’等话，但这种道理的灌输最多只能算是安慰，并不属于心理疏导或干预。真正的心理疏导要由内而外的发泄才能起效。”

　　所以，周老师的做法是，找那些落选的学生坐下来聊，让他们尽情地哭、尽情地说，引导他们回顾竞选的整个过程，并在讨论中，由他们自己去打破“志在必得”这个不合理的信念。要是有的孩子年纪小还没办法开展讨论，可以试着通过沙盘游戏，让他们把内心的挫败感尽情表达出来。

　　家长应该扮演好 “垃圾桶”的角色

　　学校里每个学期都会有各种考试、竞选之类的事情，只要是与评价有关，就无可避免地会对部分孩子造成困扰。不过，与今后孩子们要面对的激烈的社会竞争和各种压力相比，学校里的这些事件只是“小儿科”，周国岭认为，这时候更应该发挥“疫苗”作用，让孩子们接触挫败，不过应该在他们的承受范围之内。因此，竞选之后，老师和家长应该仔细观察，及时引导。

　　分析小军和苗苗这两个孩子的故事，周主任和周佶老师都觉得，这两个家庭的家长没有发挥好应有的作用，反而有些做法还增加了孩子的压力，耽误孩子治疗。

　　周主任建议：“部分家长需要摆正姿态，孩子落选不是丢官，不要把成人的世界观强加给孩子，让孩子健康快乐地成长才是最重要的。同时，在平时教育孩子的过程中，要让孩子学会‘中庸’，并适当学会放弃。不争第一，不落最后的孩子幸福感最强。”

　　而周老师觉得，在一般的家庭中，家长通常扮演的是“教育者”的角色，孩子回家跟父母讲自己在学校里的事情，通常孩子才讲了一分钟，家长随后的评价则是滔滔不绝，这样家长说得越多，只会让孩子越难过。正确的做法是，家长扮演好一个“垃圾桶”的角色，学会认真倾听。

　　“坐在软绵绵的沙发上，家长用强有力地臂膀怀抱着孩子，静静倾听他(她)的倾诉，不需要给予任何评价，只要听孩子说即可，让他们尽情把心里的垃圾倒出来，孩子的内心就会平和很多。”周老师说。

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