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如果你正在为学习而烦恼，不如停下来，重新认识自己——是什么原因困扰着你的学习！
1、自我观念的局限是第一原因
一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个学生在有关自己学习或个人成长上有错误的观念，那么他的潜能就没办法释放出来。举例来讲，如果孩子自己认为数学很难，数学很无趣，我没有数学天赋，我学不好数学，那么他的大脑就处于停滞状态，他就放弃了努力。
人的潜能是无限的，而人的自我观念就像“煤气罐”的阀门，它需要释放。这个世界没有什么难学什么不难学，找到方法你可以轻松愉快地学会任何学科。要想学习好首先要转变观念：这个世界没有哪个学科是困难的，只是没有找到方法或是你的基础知识掌握不牢，不是你笨你没有天赋。要知道你的观念在牢牢地束缚你，要想改变现状，你必须学会反省，从而认识到这个错误观念，然后再把它彻底改正过来。
2、基础知识不牢
如果一个学生旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。就像滚雪球一样，不会的知识越来越多。在学习过程中知识欠账过多，包袱过重，这样就压垮了学生，再讲新课他就听不进去，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
学习的知识不是孤立的，我们刚开始学习知识的时候，会觉得很难。当基础知识记得越来越牢，学习的难度系数会递减。如果基础知识掌握得不牢，就没有办法往下学了，在课堂上根本就听不进去，产生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想继续学习，脱颖而出，就必须把基础知识补回来。
3、没有学习兴趣
一个学生要想取得优异的成绩，那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。人是一种逃避痛苦、追求快乐的动物。快乐使人坚持，痛苦使人逃避。学习的规律不是学不进去便咬牙硬挺，而是要学会在学习中找到快乐。如果怀着痛苦的心情去学习，大脑细胞会处于抑制状态。处于兴奋状态时，大脑细胞就会被激活，分泌大量的记忆物质，大脑的能量会被迅速地释放出来。所以，一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。
4、缺乏激励因素
很多家长说：“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个学生都是这样。一个学生要想取得优秀的成绩，在他背后就必须有一双手在推动着他，他可能是父母的不断鼓励、表扬和欣赏，也可能是对梦想孜孜不倦地追求。只有不断激励，才能让学生始终保持热度。
5、学习方法不得当
学习必须找到方法才能事半功倍。
我们经常会说，文科的学习方法就是背，理科的学习方法就是做题。但学生采取这种方法，往往事倍功半，是断然考不上清华、北大这样的重点大学，如果靠死记硬背，肯定学不到真知。如果单靠题海战术，就浪费了大量的时间和精力，并没有达到融会贯通，付出10倍的努力可能连3分的收获也没有，因为文理科的学习方法绝不单纯到“背”和“做题”这么简单。
6、情绪问题的困扰
一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。当人遇到外界的刺激时，都会有“不愉快”或者“愉快”的心理体验。在情绪“愉快”的情况下，能够采取乐观、大度、向前看的态度泰然处之。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系，就是自我情绪的爆发点。无论哪件事都可能引发消极情绪或者快乐情绪。消极情绪产生时，他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，他就没有办法去学习。当学生受到这种情绪控制的时候，是需要有人来帮助他，鼓励他并把他拉出这种状态的。
7、用功程度不够
用功的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐。学习确实要用一定的功，要达到一定的强度才能彻底掌握知识。但是这里强调的努力用功是快乐地用功，不是痛苦地用功。大多数学生用功程度不够，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题，这是他自己的原因。
你能想到办法，来解决这些问题吗？
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发表于 2014-3-25 10:14:41
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