养成学习的13个好习惯

　　1、认真“听”
　　专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做笔记。

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        2、积极“想”
　　积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。我们思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等思想，不断提高思考问题的质量和速度。

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       3、仔细“审”
        审题能力是多种能力的综合表现。我们应仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。

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       4、独立“做”
　　练习是学习重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。我们对知识的理解不应盲从优生，受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。

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　　5、善于“问”
　　俗话说：“好问的孩子必成大器”，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，自己设计问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使交际、表达等方面的能力逐步提高。

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　　6、勇于“辩”
　　讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。

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　　7、力求“断”
　　新大纲强调在教学中应重视培养学生的创新意识。所以思考问题时要不受常规思路局限，乐于和善于发现新问题，能够从不同角度诠释命题，能用不同方法解答问题，能创造性地操作或制作学具与模型。

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　　8、提早“学”
　　从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助我们了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。

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　　9、反复“查”
　　培养检查的能力和习惯，是提高学习质量的重要措施，是培养自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的要求。练习后，我们应从“是否符合题意，计算是否合理、灵活、正确，应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。

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　　10、客观“评”
　　客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。

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　　11、经常“动”
　　要学会手脑并用，以动促思，对难以理解的概念通过举实例加以解决，对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法，对模糊的知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。

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        12、有心“集”
　　在学习中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，我们应建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己。

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       13、灵活“用”
　　学习的目的在于应用，在课堂上学到的知识要加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学习的兴趣的目的。

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　　习惯的培养是一个渐进过程，只有要求具体，严格训练，反复强化，持之以恒，习惯的培养才会取得理想效果。

轻轻地

再次温习，谢谢

lily123456721

学习了，谢谢

403032150

有用，帮孩子收藏了

FXZ17

非常好！孩子回来就让他好好看看！

shaoyuhui

谢谢楼主！

学习了，谢谢分享

苹苹果果

学习了，谢谢

苹苹果果

值得学习了，谢谢分享

shaoyuhui

谢谢楼主分享！